教師工作量化考核（績(jī)效考核）辦法
（2010年1月修訂）
為了全面貫徹黨的教育方針，提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，避免教師工作評(píng)估的主觀隨意性，堅(jiān)持全面、客觀、公正的原則，既看“過(guò)程”、又重“績(jī)效”，逐步實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、量化管理，并作為對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員年度考核、教師評(píng)先選優(yōu)的依據(jù)，特制定本辦法，經(jīng)教代會(huì)主席團(tuán)擴(kuò)大會(huì)議討論研究通過(guò)，從2009—2010學(xué)年度執(zhí)行。
一、 德 (10分)
1、 遵守黨紀(jì)國(guó)法，遵守校規(guī)校紀(jì)（2分）
有違反黨紀(jì)國(guó)法、校規(guī)校紀(jì)情形，被追究責(zé)任的（觸犯國(guó)家法律被追究刑事責(zé)任，或受到學(xué)校通報(bào)批評(píng)及以上處分），該項(xiàng)不得分。
2、 忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守職業(yè)道德，教書(shū)育人，為人師表（2分）
有下列情形之一，造成一定影響的，該項(xiàng)不得分。
（1）隨意向?qū)W生或?qū)W生家長(zhǎng)索要錢(qián)財(cái)；
（2）未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，在校外兼課或從事有償家教活動(dòng)，影響學(xué)校教育教學(xué)工作或被教育行政部門(mén)批評(píng)的；
（3）亂訂教輔讀物，增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
3、 愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守，講奉獻(xiàn)，服從工作安排，服從領(lǐng)導(dǎo)（4分）
（1）無(wú)正當(dāng)理由拒不接受學(xué)校教育或教學(xué)任務(wù)的，該項(xiàng)不得分；
（2）以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序的，該項(xiàng)不得分；
（3）曠工或請(qǐng)假超過(guò)國(guó)家規(guī)定天數(shù)的，該項(xiàng)不得分；
（4）發(fā)生重大教學(xué)（或管理）事故，該項(xiàng)不得分；發(fā)生嚴(yán)重教學(xué)（或管理）事故，每次扣2分；發(fā)生一般教學(xué)（或管理）事故，每次扣1分。
4、 講團(tuán)結(jié)，顧大局，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)（2分）
有下列情形之一者，該項(xiàng)不得分。
（1）對(duì)先進(jìn)人物諷刺、挖苦、打擊報(bào)復(fù)、撥弄是非，造成同志之間不團(tuán)結(jié)；
（2）無(wú)中生有，散布謠言，有損學(xué)校的形象和聲譽(yù)；
（3）有嚴(yán)重損害教師形象或聲譽(yù)等其他行為的。
注：本項(xiàng)得分7分以下者，年終考核為不稱(chēng)職。
二、勤(10分)
具體見(jiàn)《中北附中考勤制度》
三、量(10分)
1、工作量的含義：
工作量系數(shù)=教學(xué)工作量系數(shù)+ 管理工作量系數(shù)
（1）標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作量（周課時(shí)數(shù)）：
每周12—15課時(shí)（周課時(shí)數(shù)=周備課數(shù)+周上課數(shù)）
當(dāng)出現(xiàn)同學(xué)科同年級(jí)文、理跨頭（如：高三數(shù)學(xué)文、理跨頭；高二數(shù)學(xué)文、理跨頭；高二第一學(xué)期物理文、理跨頭；高二第一學(xué)期化學(xué)文、理跨頭）時(shí)，規(guī)定：周備課數(shù)=理科周備課數(shù) + 文科周備課數(shù)×0.5 。
（2）課時(shí)數(shù)（教學(xué)工作量）與教學(xué)工作量系數(shù)轉(zhuǎn)換關(guān)系：
標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作量對(duì)應(yīng)系數(shù)為：1.0；其它教學(xué)工作量對(duì)應(yīng)系數(shù)為：教學(xué)工作量÷12。
| （周）課時(shí)數(shù) | 2~2.5 | 3~4 | 4.5~5 | 5.5~6.5 | 7~7.5 | 8~8.5 |
| 教學(xué)工作量系數(shù) | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 |
| （周）課時(shí)數(shù) | 9~10 | 10.5~11 | 11.5~15 | 15.5~16 | 16.5~17 | 17.5~18.5 |
| 教學(xué)工作量系數(shù) | 0.8 | 0.9 | 1.0 | 1.3 | 1.4 | 1.5 |
| （周）課時(shí)數(shù) | 19~19.5 | 20~20.5 | 21~22 | 22.5~23 | 23.5~24.5 | |
| 教學(xué)工作量系數(shù) | 1.6 | 1.7 | 1.8 | 1.9 | 2.0 | |
（3）管理工作量系數(shù)：
處級(jí)或副處級(jí)：0.7；科級(jí)或副科級(jí)：0.5；班主任：0.5；年級(jí)組長(zhǎng)：3或4軌制年級(jí)0.5，2軌制年級(jí)0.4，1軌制年級(jí)0.3；教研組長(zhǎng)：0.2；其它管理崗位：雙向競(jìng)聘規(guī)定的管理工作量系數(shù)。
2、工作量計(jì)分：
| 工作量系數(shù) | 0.4以下 | 0.4~0.5 | 0.6~0.7 | 0.8~0.9 | 1.0~1.2 | 1.3~1.4 | 1.4以上 |
| 工作量得分 | 5分 | 7分 | 8分 | 9分 | 10分 | 11分 | 12分 |
老教師（男55周歲、女50周歲或以上）未代夠量者，能代夠正常量的1/2視為滿(mǎn)工作量，得10分。
注：本項(xiàng)得分可高于10分。
四、能（４0分）
1、基本要求（25分）
該項(xiàng)考核采取扣分制，最多扣至25分為止。
（1）備課、上課、作業(yè)（文）批改、輔導(dǎo)等（15分）
①備課：督導(dǎo)組定期檢查教師教案，根據(jù)備課時(shí)數(shù)、教案質(zhì)量（高級(jí)教師有簡(jiǎn)案、有講課日期；中級(jí)和初級(jí)教師有備課日期、講課日期、教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)后記等環(huán)節(jié)），評(píng)定為一、二、三等（不規(guī)定各等級(jí)人數(shù)或人數(shù)比例），被評(píng)為一等的不扣分，被評(píng)為二等的每次扣0.2分（無(wú)作業(yè)任務(wù)的學(xué)科每次扣0.4分），被評(píng)為三等的每次扣0.4分（無(wú)作業(yè)任務(wù)的學(xué)科每次扣0.8分）。
為保證檢查評(píng)比的公平、公正，每次檢查都將邀請(qǐng)2~3名普通教師（副科級(jí)以上干部除外）作為監(jiān)督員（各教研組輪流選派），督導(dǎo)組成員或監(jiān)督員對(duì)某教師教案評(píng)定的等級(jí)有分歧時(shí)，由督導(dǎo)組成員和監(jiān)督員組成臨時(shí)評(píng)定小組，以記名（或無(wú)記名）投票的方式評(píng)定等級(jí)，取對(duì)應(yīng)扣分的平均分作為所扣分?jǐn)?shù)。
②作業(yè)（文）批改：督導(dǎo)組定期檢查教師的作業(yè)（文）批改，根據(jù)應(yīng)批次數(shù)、批閱質(zhì)量及要求，評(píng)定為一、二、三等（不規(guī)定各等級(jí)人數(shù)或人數(shù)比例），被評(píng)為一等的不扣分，被評(píng)為二等的每次扣0.2分，被評(píng)為三等的每次扣0.4分。
為保證檢查評(píng)比的公平、公正，每次檢查都將邀請(qǐng)2~3名普通教師（副科級(jí)以上干部除外）作為監(jiān)督員（各教研組輪流選派），督導(dǎo)組成員或監(jiān)督員對(duì)某教師作業(yè)（文）批改評(píng)定的等級(jí)有分歧時(shí)，由督導(dǎo)組成員和監(jiān)督員組成臨時(shí)評(píng)定小組，以記名（或無(wú)記名）投票的方式評(píng)定等級(jí)，取對(duì)應(yīng)扣分的平均分作為所扣分?jǐn)?shù)。
③上課、早晚自習(xí)、管理：依據(jù)《教學(xué)（或管理）事故認(rèn)定及處理辦法》，發(fā)生一般事故，每次扣1分；發(fā)生嚴(yán)重事故，每次扣3分；發(fā)生重大事故，每次扣9分。
（2）聽(tīng)課（講座）筆記、教學(xué)反思、讀書(shū)筆記等（5分）
①少聽(tīng)一節(jié)課（一次講座等同于一節(jié)課；會(huì)議記錄不同于課或講座）扣0.2分（最多扣至3分）；
②教學(xué)反思少寫(xiě)一篇扣0.2分（最多扣至3分）；③讀書(shū)筆記每少100字扣0.1分（最多扣至1.5分）。
為保證檢查的公平、公正，每次檢查都將邀請(qǐng)2~3名普通教師（副科級(jí)以上干部除外）作為監(jiān)督員（各教研組輪流選派）。
[該項(xiàng)最多扣至5分]
（3）計(jì)劃、總結(jié)、質(zhì)量分析表等（5分）
少交一份扣0.2分。
為保證檢查的公平、公正，每次檢查結(jié)果公示兩天（公示地點(diǎn)：教務(wù)處、教科研室），接受廣大教職工監(jiān)督。公示期內(nèi)，對(duì)本人或他人的公示結(jié)果有異議時(shí)，可向相關(guān)處室申請(qǐng)調(diào)閱相關(guān)資料查對(duì)。
[該項(xiàng)最多扣至5分]
2、學(xué)生評(píng)價(jià)（5分）
以年級(jí)為單位計(jì)算教師的評(píng)教成績(jī)，排出名次，每學(xué)年評(píng)教兩次，計(jì)算兩次評(píng)教的平均名次，超過(guò)年級(jí)平均名次者：按名次由高到低排名在前一半者記5分，排名在后一半者記4分（出現(xiàn)小數(shù)進(jìn)位，下同）；低于年級(jí)平均名次者：按名次由高到低排名在前一半者記3分，排名在后一半者記2分。說(shuō)明：跨頭教師取所教各年級(jí)所記分?jǐn)?shù)的平均值。
3、發(fā)表論文或出版論著（2分）
在正式刊物（有CN刊號(hào)）或在省級(jí)以上出版社出版的論文集（有ISBN國(guó)家批準(zhǔn)文號(hào)）上發(fā)表論文，得2分。
擔(dān)任正規(guī)書(shū)刊（有CN刊號(hào)或有ISBN國(guó)家批準(zhǔn)文號(hào)）主編或副主編，得2分；擔(dān)任編委得1分。
取得省級(jí)（或以上）教育學(xué)會(huì)論文（證書(shū)）一等獎(jiǎng)，得2分；二等獎(jiǎng)或三等獎(jiǎng)，得1分；優(yōu)秀獎(jiǎng)得0.5分。
取得市級(jí)教育學(xué)會(huì)論文（證書(shū)）一或二等獎(jiǎng)，得1分；三等獎(jiǎng)或優(yōu)秀獎(jiǎng)，得0.5分。
在學(xué)校教育教學(xué)研討會(huì)上交流的論文獲一、二、三等獎(jiǎng)的分別得2分、1、0.5分。
在學(xué)校?？督逃虒W(xué)研究》上每發(fā)表一篇論文，得1分（在同一期上發(fā)表多篇論文按一篇記分）。
注：發(fā)表（或交流）多篇論文者，分?jǐn)?shù)累加，但該項(xiàng)得分不超過(guò)2分。
4、教育教學(xué)改革（3分）
學(xué)校鼓勵(lì)和支持廣大教師參與教育教學(xué)改革，對(duì)在下列方面取得一定效果的，請(qǐng)擇時(shí)向?qū)W校申報(bào)（可以單項(xiàng)申報(bào)，也可以多項(xiàng)申報(bào)；也可以集體申報(bào)），學(xué)校督導(dǎo)組對(duì)所報(bào)材料（或申請(qǐng)）進(jìn)行初審，初審?fù)ㄟ^(guò)后，學(xué)校成立專(zhuān)家鑒定組（根據(jù)所報(bào)項(xiàng)目及初審結(jié)果，確定是否邀請(qǐng)省市相關(guān)專(zhuān)家）進(jìn)行鑒定。鑒定方法：（1）對(duì)所報(bào)材料（或申請(qǐng)）復(fù)審；（2）采取聽(tīng)課或其它方式（如：談話、召開(kāi)部分教師座談會(huì)或部分學(xué)生座談會(huì)、調(diào)查問(wèn)卷等）進(jìn)行考察；（3）專(zhuān)家組成員評(píng)議；（4）專(zhuān)家組成員打分（去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后取平均分）。鑒定標(biāo)準(zhǔn)：理念新、有實(shí)效。
擬申報(bào)項(xiàng)目：（1）課堂教學(xué)模式改革（0~3分）；（2）班主任工作創(chuàng)新（0~3分）；（3）導(dǎo)師工作創(chuàng)新（0~3分）；（4）學(xué)生評(píng)價(jià)改革（0~3分）；（5）作業(yè)（文）批改模式改革（0~3分）；（6）培優(yōu)方法創(chuàng)新（0~3分）；（7）校本教材開(kāi)發(fā)與利用（0~3分）；（8）研究性學(xué)習(xí)（或綜合實(shí)踐活動(dòng)）方式方法的探索與實(shí)踐（0~3分）；（9）其它（0~3分）。
說(shuō)明：（1）多項(xiàng)得分的累計(jì)記分，但不超過(guò)3分；（2）集體合作進(jìn)行的項(xiàng)目，能對(duì)個(gè)人單獨(dú)給分的單獨(dú)給分；不能單獨(dú)給分的每人得相同分?jǐn)?shù)（例如：由多人合作完成的“校本教材開(kāi)發(fā)與利用”項(xiàng)目，集體得2.5分時(shí)，每位成員都得2.5分）；（3）單項(xiàng)項(xiàng)目獲得2～3分的，若下一年度繼續(xù)申報(bào)該項(xiàng)目（如：繼續(xù)進(jìn)行“課堂教學(xué)模式改革”），則可以提交簡(jiǎn)單申請(qǐng)（或口頭申請(qǐng)），專(zhuān)家組以適當(dāng)方式（可能采取簡(jiǎn)化的鑒定程序）進(jìn)行鑒定、打分。
5、個(gè)人潛能自選項(xiàng)（5分）
11項(xiàng)選1項(xiàng)：在下列11項(xiàng)中選擇分?jǐn)?shù)最高的一項(xiàng)記分。
（1）優(yōu)秀班主任（5分）
被評(píng)為優(yōu)秀班主任，省級(jí)得5分；市級(jí)得4分。
（2）初中班主任量化考核（4分）
第一名得4分；第二名得2分；第三名得1分。（五個(gè)或六個(gè)班，取前三名；四個(gè)班，取前兩名）
（3）高中班主任量化考核（4分）
若十一或十二個(gè)班，第一名得4分；第二、三名得2分；第四、五、六名得1分。
若九或十個(gè)班，第一名得4分；第二、三名得2分；第四、五名得1分。
若七或八個(gè)班，第一名得4分；第二、三名得2分；第四名得1分。
若六個(gè)班，第一名得4分；第二名得2分；第三名得1分。
（4）初中導(dǎo)師量化考核（3分）
第一名得3分；第二名得1分；第三名得0.5分。（五個(gè)或六個(gè)班，取前三名；四個(gè)班，取前兩名）
（5）高中導(dǎo)師量化考核（3分）
若十一或十二個(gè)班，第一名得3分；第二、三名得1分；第四、五、六名得0.5分。
若九或十個(gè)班，第一名得3分；第二、三名得1分；第四、五名得0.5分。
若七或八個(gè)班，第一名得3分；第二、三名得1分；第四名得0.5分。
若六個(gè)班，第一名得3分；第二名得1分；第三名得0.5分。
（6）名師（5分）
經(jīng)學(xué)校選拔推薦，被評(píng)為省級(jí)學(xué)科帶頭人或特級(jí)教師，得5分；通過(guò)省或市選拔考試被評(píng)為省級(jí)骨干教師或市級(jí)學(xué)科帶頭人，得4分。
注：多項(xiàng)得分只按其中一個(gè)最高分記分。
（7）優(yōu)質(zhì)課（5分）
經(jīng)學(xué)校推薦或同意，參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，獲國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)分別得5、4、3、2分；獲省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)分別得4、3、2、1分；獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)分別記3、2、1、0.5分。
注：多項(xiàng)得分或一項(xiàng)重復(fù)得分，只按其中一個(gè)最高分計(jì)算。
（8）指導(dǎo)競(jìng)賽（5分）
組織學(xué)生參加全國(guó)（學(xué)科）聯(lián)賽，學(xué)生在全國(guó)決賽中取得優(yōu)異成績(jī)，取得保送資格或在中、高考中取得加分資格，指導(dǎo)教師（以證書(shū)為準(zhǔn)）得5分；學(xué)生取得省賽區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師（以證書(shū)為準(zhǔn)）得4、3、2、1分；取得市一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師（以證書(shū)為準(zhǔn)）得3、2、1、0.5分。注：多項(xiàng)得分只按其中一個(gè)最高分記分。
經(jīng)學(xué)校推薦或同意，組織學(xué)生參加其它級(jí)別或類(lèi)別競(jìng)賽，學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)，在中、高考中取得加分資格，指導(dǎo)教師（以證書(shū)為準(zhǔn)）得3分；否則優(yōu)秀指導(dǎo)教師（以證書(shū)為準(zhǔn)）得1分。
注：非同次競(jìng)賽獲獎(jiǎng)累計(jì)記分，但總分不超過(guò)5分。
（9）科研課題成果（5分）
經(jīng)學(xué)校同意，參與由上級(jí)教育主管部門(mén)立項(xiàng)的教科研課題，本年度通過(guò)上級(jí)教育主管部門(mén)驗(yàn)收取得成果的，國(guó)家級(jí)成果：課題負(fù)責(zé)人得5分，主要成員得3分；省級(jí)成果：課題負(fù)責(zé)人得4分，主要成員得2分；市級(jí)成果：課題負(fù)責(zé)人得3分，主要成員得1分。（須提供課題相關(guān)材料或復(fù)印件）
（10）案例、課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教具制作、軟件開(kāi)發(fā)等教科研成果（5分）
經(jīng)學(xué)校推薦或同意，參加案例、課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教具制作、軟件開(kāi)發(fā)等教科研成果（論文、論著除外）評(píng)比，獲國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)分別得5、4、3、2分；獲省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)分別得4、3、2、1分；獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)分別記3、2、1、0.5分。
（11）校級(jí)“崗位練兵”活動(dòng)（3分）
獲校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)分別得3、2、1、0.5分。
五、績(jī)（30分）
成績(jī)考核無(wú)法平衡初中和高中 需要再討論
（三）說(shuō)明
按學(xué)年度考核：時(shí)間范圍為每年7月1日至下一年6月30日。
中北大學(xué)附屬中學(xué)
（2）聽(tīng)課（講座）筆記、教學(xué)反思、讀書(shū)筆記等（5分）
①少聽(tīng)一節(jié)課（一次講座等同于一節(jié)課；會(huì)議記錄不同于課或講座）扣0.2分（最多扣至3分）；
②教學(xué)反思少寫(xiě)一篇扣0.2分（最多扣至3分）；③讀書(shū)筆記每少100字扣0.1分（最多扣至1.5分）。
為保證檢查的公平、公正，每次檢查都將邀請(qǐng)2~3名普通教師（副科級(jí)以上干部除外）作為監(jiān)督員（各教研組輪流選派）。
[該項(xiàng)最多扣至5分]
（3）計(jì)劃、總結(jié)、質(zhì)量分析表等（5分）
少交一份扣0.2分。
為保證檢查的公平、公正，每次檢查結(jié)果公示兩天（公示地點(diǎn)：教務(wù)處、教科研室），接受廣大教職工監(jiān)督。公示期內(nèi)，對(duì)本人或他人的公示結(jié)果有異議時(shí)，可向相關(guān)處室申請(qǐng)調(diào)閱相關(guān)資料查對(duì)。
[該項(xiàng)最多扣至5分]
2、學(xué)生評(píng)價(jià)（5分）
以年級(jí)為單位計(jì)算教師的評(píng)教成績(jī)，排出名次，每學(xué)年評(píng)教兩次，計(jì)算兩次評(píng)教的平均名次，超過(guò)年級(jí)平均名次者：按名次由高到低排名在前一半者記5分，排名在后一半者記4分（出現(xiàn)小數(shù)進(jìn)位，下同）；低于年級(jí)平均名次者：按名次由高到低排名在前一半者記3分，排名在后一半者記2分。說(shuō)明：跨頭教師取所教各年級(jí)所記分?jǐn)?shù)的平均值。
3、發(fā)表論文或出版論著（2分）
在正式刊物（有CN刊號(hào)）或在省級(jí)以上出版社出版的論文集（有ISBN國(guó)家批準(zhǔn)文號(hào)）上發(fā)表論文，得2分。
擔(dān)任正規(guī)書(shū)刊（有CN刊號(hào)或有ISBN國(guó)家批準(zhǔn)文號(hào)）主編或副主編，得2分；擔(dān)任編委得1分。
取得省級(jí)（或以上）教育學(xué)會(huì)論文（證書(shū)）一等獎(jiǎng)，得2分；二等獎(jiǎng)或三等獎(jiǎng)，得1分；優(yōu)秀獎(jiǎng)得0.5分。
取得市級(jí)教育學(xué)會(huì)論文（證書(shū)）一或二等獎(jiǎng)，得1分；三等獎(jiǎng)或優(yōu)秀獎(jiǎng)，得0.5分。
在學(xué)校教育教學(xué)研討會(huì)上交流的論文獲一、二、三等獎(jiǎng)的分別得2分、1、0.5分。
在學(xué)校校刊《教育教學(xué)研究》上每發(fā)表一篇論文，得1分（在同一期上發(fā)表多篇論文按一篇記分）。
注：發(fā)表（或交流）多篇論文者，分?jǐn)?shù)累加，但該項(xiàng)得分不超過(guò)2分。
4、教育教學(xué)改革（3分）
學(xué)校鼓勵(lì)和支持廣大教師參與教育教學(xué)改革，對(duì)在下列方面取得一定效果的，請(qǐng)擇時(shí)向?qū)W校申報(bào)（可以單項(xiàng)申報(bào)，也可以多項(xiàng)申報(bào)；也可以集體申報(bào)），學(xué)校督導(dǎo)組對(duì)所報(bào)材料（或申請(qǐng)）進(jìn)行初審，初審?fù)ㄟ^(guò)后，學(xué)校成立專(zhuān)家鑒定組（根據(jù)所報(bào)項(xiàng)目及初審結(jié)果，確定是否邀請(qǐng)省市相關(guān)專(zhuān)家）進(jìn)行鑒定。鑒定方法：（1）對(duì)所報(bào)材料（或申請(qǐng)）復(fù)審；（2）采取聽(tīng)課或其它方式（如：談話、召開(kāi)部分教師座談會(huì)或部分學(xué)生座談會(huì)、調(diào)查問(wèn)卷等）進(jìn)行考察；（3）專(zhuān)家組成員評(píng)議；（4）專(zhuān)家組成員打分（去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后取平均分）。鑒定標(biāo)準(zhǔn)：理念新、有實(shí)效。
擬申報(bào)項(xiàng)目：（1）課堂教學(xué)模式改革（0~3分）；（2）班主任工作創(chuàng)新（0~3分）；（3）導(dǎo)師工作創(chuàng)新（0~3分）；（4）學(xué)生評(píng)價(jià)改革（0~3分）；（5）作業(yè)（文）批改模式改革（0~3分）；（6）培優(yōu)方法創(chuàng)新（0~3分）；（7）校本教材開(kāi)發(fā)與利用（0~3分）；（8）研究性學(xué)習(xí)（或綜合實(shí)踐活動(dòng)）方式方法的探索與實(shí)踐（0~3分）；（9）其它（0~3分）。
說(shuō)明：（1）多項(xiàng)得分的累計(jì)記分，但不超過(guò)3分；（2）集體合作進(jìn)行的項(xiàng)目，能對(duì)個(gè)人單獨(dú)給分的單獨(dú)給分；不能單獨(dú)給分的每人得相同分?jǐn)?shù)（例如：由多人合作完成的“校本教材開(kāi)發(fā)與利用”項(xiàng)目，集體得2.5分時(shí)，每位成員都得2.5分）；（3）單項(xiàng)項(xiàng)目獲得2～3分的，若下一年度繼續(xù)申報(bào)該項(xiàng)目（如：繼續(xù)進(jìn)行“課堂教學(xué)模式改革”），則可以提交簡(jiǎn)單申請(qǐng)（或口頭申請(qǐng)），專(zhuān)家組以適當(dāng)方式（可能采取簡(jiǎn)化的鑒定程序）進(jìn)行鑒定、打分。
5、個(gè)人潛能自選項(xiàng)（5分）
11項(xiàng)選1項(xiàng)：在下列11項(xiàng)中選擇分?jǐn)?shù)最高的一項(xiàng)記分。
（1）優(yōu)秀班主任（5分）
被評(píng)為優(yōu)秀班主任，省級(jí)得5分；市級(jí)得4分。
（2）初中班主任量化考核（4分）
第一名得4分；第二名得2分；第三名得1分。（五個(gè)或六個(gè)班，取前三名；四個(gè)班，取前兩名）
（3）高中班主任量化考核（4分）
若十一或十二個(gè)班，第一名得4分；第二、三名得2分；第四、五、六名得1分。
若九或十個(gè)班，第一名得4分；第二、三名得2分；第四、五名得1分。
若七或八個(gè)班，第一名得4分；第二、三名得2分；第四名得1分。
若六個(gè)班，第一名得4分；第二名得2分；第三名得1分。
（4）初中導(dǎo)師量化考核（3分）
第一名得3分；第二名得1分；第三名得0.5分。（五個(gè)或六個(gè)班，取前三名；四個(gè)班，取前兩名）
（5）高中導(dǎo)師量化考核（3分）
若十一或十二個(gè)班，第一名得3分；第二、三名得1分；第四、五、六名得0.5分。
若九或十個(gè)班，第一名得3分；第二、三名得1分；第四、五名得0.5分。
若七或八個(gè)班，第一名得3分；第二、三名得1分；第四名得0.5分。
若六個(gè)班，第一名得3分；第二名得1分；第三名得0.5分。
（6）名師（5分）
經(jīng)學(xué)校選拔推薦，被評(píng)為省級(jí)學(xué)科帶頭人或特級(jí)教師，得5分；通過(guò)省或市選拔考試被評(píng)為省級(jí)骨干教師或市級(jí)學(xué)科帶頭人，得4分。
注：多項(xiàng)得分只按其中一個(gè)最高分記分。
（7）優(yōu)質(zhì)課（5分）
經(jīng)學(xué)校推薦或同意，參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，獲國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)分別得5、4、3、2分；獲省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)分別得4、3、2、1分；獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)分別記3、2、1、0.5分。
注：多項(xiàng)得分或一項(xiàng)重復(fù)得分，只按其中一個(gè)最高分計(jì)算。
（8）指導(dǎo)競(jìng)賽（5分）
組織學(xué)生參加全國(guó)（學(xué)科）聯(lián)賽，學(xué)生在全國(guó)決賽中取得優(yōu)異成績(jī)，取得保送資格或在中、高考中取得加分資格，指導(dǎo)教師（以證書(shū)為準(zhǔn)）得5分；學(xué)生取得省賽區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師（以證書(shū)為準(zhǔn)）得4、3、2、1分；取得市一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師（以證書(shū)為準(zhǔn)）得3、2、1、0.5分。注：多項(xiàng)得分只按其中一個(gè)最高分記分。
經(jīng)學(xué)校推薦或同意，組織學(xué)生參加其它級(jí)別或類(lèi)別競(jìng)賽，學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)，在中、高考中取得加分資格，指導(dǎo)教師（以證書(shū)為準(zhǔn)）得3分；否則優(yōu)秀指導(dǎo)教師（以證書(shū)為準(zhǔn)）得1分。
注：非同次競(jìng)賽獲獎(jiǎng)累計(jì)記分，但總分不超過(guò)5分。
（9）科研課題成果（5分）
經(jīng)學(xué)校同意，參與由上級(jí)教育主管部門(mén)立項(xiàng)的教科研課題，本年度通過(guò)上級(jí)教育主管部門(mén)驗(yàn)收取得成果的，國(guó)家級(jí)成果：課題負(fù)責(zé)人得5分，主要成員得3分；省級(jí)成果：課題負(fù)責(zé)人得4分，主要成員得2分；市級(jí)成果：課題負(fù)責(zé)人得3分，主要成員得1分。（須提供課題相關(guān)材料或復(fù)印件）
（10）案例、課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教具制作、軟件開(kāi)發(fā)等教科研成果（5分）
經(jīng)學(xué)校推薦或同意，參加案例、課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教具制作、軟件開(kāi)發(fā)等教科研成果（論文、論著除外）評(píng)比，獲國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)分別得5、4、3、2分；獲省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)分別得4、3、2、1分；獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)分別記3、2、1、0.5分。
（11）校級(jí)“崗位練兵”活動(dòng)（3分）
獲校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)分別得3、2、1、0.5分。
五、績(jī)（30分）
成績(jī)考核無(wú)法平衡初中和高中 需要再討論
（三）說(shuō)明
按學(xué)年度考核：時(shí)間范圍為每年7月1日至下一年6月30日。
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