最美好的童年是什么？
最感人的教育方式是什么樣子的？
彈珠、玻璃球、夏天里的蟬鳴，站在樹下琢磨著怎么去抓蟬的孩子，放學(xué)后一哄而搶的小人書，操場上熱熱鬧鬧的“跳房子”，還有數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲的批評聲……...這些是十點(diǎn)君印象里的童年，有歡聲笑語，也有一只常常挨板子的小手。
誠如古諺里說的“玉不琢不成器”，在中國的傳統(tǒng)教育里，長輩們的慣常觀念好像都是小孩子一定要挨打，沒有經(jīng)歷過挨打是長不大的，是不會(huì)成才的。
可是，在巴學(xué)園里，孩子們都是自由而獨(dú)立的個(gè)體。他們被允許發(fā)現(xiàn)自己愿意做的事情，被相信可以支配自己的時(shí)間，被鼓勵(lì)發(fā)揮天才的優(yōu)秀品質(zhì)。這里的教室是電車教室，沒有固定座位，孩子可以按照自己喜歡的順序?qū)W習(xí)科目；校長要求大家?guī)У奈绮褪怯小吧降奈兜馈焙汀昂５奈兜馈钡?；上午如果大家都把課程學(xué)好，下午就可以集體出去散步體驗(yàn)大自然。
小豆豆是黑柳徹子的童年。她天真又可愛，會(huì)和媽媽商量以后是當(dāng)檢票員還是間諜；她喜歡做點(diǎn)大家眼里“搗蛋”的事，老師在上課，她則站在窗邊往外看去，大喊路過的宣傳員叔叔，一點(diǎn)紀(jì)律意識(shí)都沒有……第一次和小林校長見面，她滔滔不絕地講了四個(gè)小時(shí)的話，因?yàn)檫@次對話，讓她對校長充滿信任。
小林宗作先生說：“無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會(huì)受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人?！?/span>
正是這樣的一位先生，讓其他人眼里“怪怪”的小豆豆找到了自己的自信心和理想。他帶出了許多優(yōu)秀的學(xué)生，黑柳徹子一生懷念他。
《窗邊的小豆豆》“不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，是全球最有影響的作品之一?！?/span>
我想，最美好的童年里，期待每一個(gè)小朋友也能像小豆豆一樣，遇到一位像小林校長一樣的老師，愿意給予他/她最無私的愛與關(guān)懷，愿意和他/她說：你真是一個(gè)好孩子。
希望你也能喜歡這本溫暖的小書。
媽媽松開小豆豆的裙子，拉著她的手向校長辦公室走去。
無論哪輛電車都很安靜，好像剛剛開始上第一節(jié)課。在那并不很大的校園的周圍，種上了各種各樣的樹當(dāng)作圍墻，花壇里也開滿了紅、黃等各種顏色的花朵。
校長室不在電車?yán)?。正對校門的地方有一個(gè)成扇形的石頭臺(tái)階，大約有七級，登上最高一級向右一拐就是校長室。
小豆豆掙開媽媽的手跑上了臺(tái)階，但她卻突然停住腳步又扭身跑了回來。因此同隨后上來的媽媽差一點(diǎn)撞了個(gè)滿懷。
“怎么啦？”
媽媽以為小豆豆又要變卦，連忙問道。
小豆豆剛好站在最上面的臺(tái)階上，一本正經(jīng)地小聲問媽媽：
“我們現(xiàn)在要去見的人，不是電車站上的吧？”
也許因?yàn)閶寢屖俏环浅Ｄ托牡娜耍淳褪且驗(yàn)閶寢寪鄞蛉?，只見她把臉貼在小豆豆的臉蛋上，用同樣小的聲音問：
“怎么啦？”
“我在猜，雖然媽媽管他叫校長先生，可他有這么多電車，他本身還能不是車站上的人嗎？”
確實(shí)，用淘汰下來的電車作教室的學(xué)校是很少見的，所以小豆豆產(chǎn)生疑問也是可以理解的。媽媽心里也覺得有道理，但此刻卻沒有工夫向她解釋，因此只好說：“好吧，等一會(huì)兒你自己問校長先生好啦！這件事可以和你爸爸的情況聯(lián)系起來，你想想看？你爸爸是拉大提琴的，也有好幾把小提琴，可他并不是賣小提琴的，對吧？這樣的人也是有的呀！”
小豆豆說了聲“是嗎”，就拉起了媽媽的手。小豆豆和媽媽一走進(jìn)校長室，一位男人立即從椅子上站了起來。
這個(gè)人頭發(fā)稀疏，門牙已經(jīng)脫落，臉色很好，身材雖不太高，肩膀和胳膊卻很結(jié)實(shí)，整整齊齊地穿著一身已經(jīng)陳舊的黑色西裝。
小豆豆連忙向他鞠了一躬，興沖沖地問道：
“您是校長先生，還是電車站的人呀？”
媽媽慌忙想解釋，但那人卻搶先笑著答道：
“我是校長呀！”
小豆豆非常高興地說：
“太好了！那就求求您吧，我想上這個(gè)學(xué)校！”
校長讓小豆豆坐到椅子上，然后轉(zhuǎn)過身對媽媽說：
“好，現(xiàn)在我來和小豆豆談?wù)?，您可以請回了?！?
小豆豆在一剎那間感到有點(diǎn)緊張，但馬上又想到，和這位校長先生談話一定很好玩。媽媽很干脆地說：
“那么就拜托您了。”
然后關(guān)上門走出去了。
校長把椅子拖到小豆豆跟前，和小豆豆面對面坐下來說：
“好，隨便給老師說點(diǎn)什么吧！把你心里想說的話，全都講出來?！?
“心里想說的話？”
小豆豆本來想，大概是問到啥就回答啥吧？可聽到校長說“講什么都可以”，便立刻興致勃勃地講了起來。雖然講得有點(diǎn)顛三倒四，但小豆豆還是一個(gè)勁地講著。她講的內(nèi)容有：
來時(shí)乘坐的電車開得很快。
曾向電車檢票員叔叔要一張車票，但是沒給自己。
原來上學(xué)的那個(gè)學(xué)校的女班主任老師長得很漂亮。
那個(gè)學(xué)校有一個(gè)燕子巢。
家里有一只褐色的名叫洛克的狗，會(huì)做出“伸爪”和“對不起”的姿勢，吃完飯以后還會(huì)做出“吃飽了”的樣子。
在幼兒園的時(shí)候，愛把剪刀放在嘴里，咔嚓喀嚓地剪著玩，這時(shí)老師總是生氣地說：“要剪掉舌頭的！”可自己還照樣玩了好多次。
鼻涕流出來的時(shí)候，總愛嗞拉、嗞拉地抽鼻涕，因?yàn)榕掳寢屃R，才趕快把鼻涕擤掉。
爸爸在海里游泳游的真棒，還會(huì)跳水。
小豆豆滔滔不絕地講了這么許多。校長一會(huì)兒笑，一會(huì)兒點(diǎn)頭，一會(huì)兒又說：“還有呢？”因此小豆豆更高興了，便一個(gè)勁地講了下去。不過到后來終于沒話好講了。當(dāng)小豆豆閉住嘴巴正在心里搜尋話題時(shí)，校長開口了：
“講完了嗎？”
小豆豆覺得就這樣收場未免太遺憾了。
這可是個(gè)難得的好機(jī)會(huì)，要把所有的話都講給校長聽才行。
“還有什么好講的呢……？”
小豆豆在腦海里緊張地思索著。想著想著，小豆豆差點(diǎn)叫出聲來，“啊，有啦！”
又找到話題了。
這是一個(gè)有關(guān)連衣裙的話題：
有一天，小豆豆穿上了連衣裙。小豆豆的連衣裙一般都是媽媽親手縫制的，但今天穿的卻是買來的。之所以穿上買來的連衣裙，這里面也有一點(diǎn)原因。在這以前，小豆豆每天傍晚從外面回來時(shí)，不論哪件連衣裙都會(huì)被撕破，有時(shí)甚至被撕成一條一條的！媽媽根本鬧不清為什么會(huì)弄成這個(gè)樣子，而且，有時(shí)連白棉布做的帶橡皮筋的褲衩也會(huì)撕的破破爛爛的。據(jù)小豆豆自己說，她從人家院子里橫穿過去，有時(shí)是鉆籬笆墻，有時(shí)是鉆圍荒地的鐵絲網(wǎng)時(shí)“弄成這樣的”。總之，早晨出去時(shí)穿著媽媽親手做的漂亮衣服，結(jié)果每次都弄的破破爛爛的。由于上述種種緣故，今天只好把以前買的一條裙子讓他穿上了。這是一條帶有鮮紅和淺灰色小方格的平針毛料做的連衣裙，料子雖然不錯(cuò)，但媽媽卻認(rèn)為領(lǐng)子上繡的小花“不素雅”。小豆豆就是想到了這件事。她連忙從椅子上下來，用手掂著領(lǐng)子走到校長跟前說：
“您瞧，就是這領(lǐng)子，媽媽說她不喜歡！”
把這些話說完以后，小豆豆實(shí)在再也想不出什么可講的了。小豆豆心里覺得有些難過。這時(shí)校長站了起來，用溫暖的大手撫摸著小豆豆的頭說：
“好，就這樣吧！你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生啦！”
……小豆豆不由得感到自己有生以來第一次碰上了真正可親的人。因?yàn)樾《苟归L這么大還從來沒有人用這么長的時(shí)間來聽自己講話。而且在這么長時(shí)間里連一個(gè)呵欠也沒打，絲毫也沒有厭倦的表示。就像同小豆豆談天一樣探著身子非常認(rèn)真的聽她把話講完。
小豆豆這時(shí)盡管還不會(huì)看表，但她似乎也感到講了不少時(shí)間。如果看看表的話，她一定會(huì)感到吃驚的。而且也肯定會(huì)感激校長。這是因?yàn)?，小豆豆和媽媽是八點(diǎn)整到達(dá)學(xué)校的，等到在校長室里讓小豆豆把話全部講完并決定收她入學(xué)時(shí)，校長看了看懷表說：“啊，到吃飯的時(shí)間啦！”這就是說，校長聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)。
無論過去還是后來，再也沒有那個(gè)大人這么認(rèn)真的聽小豆豆講話了。
不管怎么說，一個(gè)剛剛上學(xué)的小學(xué)一年級的學(xué)生竟獨(dú)個(gè)兒叨叨不停地講了四個(gè)小時(shí)的話，這件事若是給媽媽和以前學(xué)校的老師聽到了，準(zhǔn)會(huì)大吃一驚。
當(dāng)然，小豆豆這會(huì)兒還不知道退學(xué)的事，也沒有察覺周圍的大人都在為她而大傷腦筋。再加上她性格開朗，生性健忘，所以仍是一副天真無邪的樣子，不過，小豆豆內(nèi)心里也模模糊糊的有種感覺，仿佛自已被人疏遠(yuǎn)了，而且也不同于其他小朋友，好像唯獨(dú)自己有點(diǎn)讓人家冷眼相看似的。但現(xiàn)在有了這樣一位校長，心里就感到踏實(shí)、溫暖，心情也愉快了。
“若是能和這個(gè)人永遠(yuǎn)在一起也不錯(cuò)呀！”
聯(lián)系客服
