1、
日本作家伊坂幸太郎曾說(shuō)過(guò)一句話：“一想到為人父母居然不用經(jīng)過(guò)考試，就覺(jué)得真是太可怕了?！?/p>
是啊，盡管很可怕，但我們一代代的父母都是這樣做的。父母?jìng)兯玫降挠齼航?jīng)驗(yàn)，大多來(lái)自自己的父母，以及自己的本能。
父母在教育自己時(shí)掉過(guò)的坑，在自己做父母時(shí)也完美地掉進(jìn)去過(guò)。比如：
小時(shí)候自己做錯(cuò)了事，會(huì)被父母咬牙切齒地威脅：“你再這樣，我就不愛(ài)你了”；而當(dāng)自己的孩子犯錯(cuò)時(shí)，你也會(huì)爆發(fā)出洪荒之力：“你為什么要這樣做？再這樣，我不愛(ài)你了?！比煌水?dāng)時(shí)父母對(duì)自己的傷害，而又把這種傷害給了自己的孩子。
小時(shí)候興致勃勃地要求幫媽媽干活，不是把干凈的地面拖得如同大花臉，就是在抹桌子時(shí)砸碎美麗的花瓶，結(jié)果被父母訓(xùn)斥，自己再也不想幫媽媽干活；而當(dāng)自己孩子也如此要求時(shí)，你同樣因?yàn)椤皠e搗亂”、“我太忙了，沒(méi)時(shí)間陪你鬧騰”為由，拒絕孩子的好意。同樣也不會(huì)去想自己的簡(jiǎn)單粗暴會(huì)給孩子造成什么影響？
小時(shí)候經(jīng)常被父母忽悠：“期末考試考第一，我們?nèi)胰ヂ糜??！苯Y(jié)果呢，“爸媽太忙了，下次吧！”華麗麗地食言。而當(dāng)自己作父母時(shí)，也會(huì)許下很多事后做不到，或者不想去實(shí)現(xiàn)的承諾。你想過(guò)這樣做的后果嗎？
靠遺傳的教育理念和人的本能，真的做不好父母。
教育是一種技能，可以通過(guò)學(xué)習(xí)去習(xí)得和提升。
2、
這是艾麗卡·雷斯切爾在她的新書(shū)《優(yōu)質(zhì)父母教養(yǎng)實(shí)踐指南——75條黃金法則培養(yǎng)孩子的情感和社會(huì)能力》一書(shū)中提出來(lái)的。
艾麗卡·雷斯切爾，芝加哥大學(xué)心理/人類發(fā)展系博士，普林斯頓大學(xué)榮譽(yù)畢業(yè)生，麥肯錫前咨詢顧問(wèn)，“幸福健康寶貝”顧問(wèn)委員會(huì)委員。
在她的第一個(gè)孩子出生后，艾麗卡跟其他母親一樣，對(duì)孩子的成長(zhǎng)充滿了期待，希望自己能做一個(gè)好媽媽，培育出優(yōu)秀的孩子。
她翻閱了很多育兒類圖書(shū)，希望能找到一本“最佳實(shí)踐”類的圖書(shū)，來(lái)指導(dǎo)自己育兒。同時(shí)，她還啟動(dòng)了一個(gè)私人項(xiàng)目：召集了很多優(yōu)秀的父母開(kāi)展研討班，希望能從這些優(yōu)秀父母身上，吸取到育兒的優(yōu)秀做法。
在與這些家庭打交道的過(guò)程中，希望能普及這些簡(jiǎn)單實(shí)用方法、惠及更多家庭的想法，便是艾麗卡擬定這本書(shū)的初衷。
養(yǎng)育孩子是一項(xiàng)既有樂(lè)趣又很有挑戰(zhàn)的工作。
每一對(duì)父母在孩子降生前，都充滿了無(wú)數(shù)美好的期許，希望自己是最好的父母；希望孩子是最優(yōu)秀的孩子；希望親子關(guān)系亦父亦母亦師亦友。
而現(xiàn)實(shí)又怎樣呢？
有時(shí)覺(jué)得孩子就是天使，讓自己心中充滿了無(wú)窮的愛(ài)意；有時(shí)又會(huì)懷疑，孩子就是上天派來(lái)懲罰自己的惡魔，一個(gè)接一個(gè)的麻煩，有一種無(wú)力掌控的失落感。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長(zhǎng)付出個(gè)人的努力，不斷進(jìn)修自己。
艾麗卡·雷斯切爾也認(rèn)為：要想改變孩子的行為，你必須先從改變自己做起。
3、
艾麗卡·雷斯切爾的75條黃金法則，培養(yǎng)孩子的情感和社會(huì)能力，都是給予父母教育技能提升的技巧篇。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是要把握住教育基本方法的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：接受、界線、一致性。
是不是很簡(jiǎn)單？但要做到，相當(dāng)不容易。
先說(shuō)說(shuō)接受。
你能接受孩子的優(yōu)點(diǎn)，但是你能全盤(pán)接納孩子的缺點(diǎn)嗎？你能接受自己的優(yōu)點(diǎn)，但是你能在孩子面前承認(rèn)自己不夠完美，并向孩子道歉嗎？
中國(guó)式父母，最講究自己的權(quán)威，向孩子道歉？萬(wàn)萬(wàn)不能啊，以后還怎么在孩子面前立威呢？
再說(shuō)說(shuō)界線。
你能明確父母的事和孩子的事之間的范圍嗎？你能不任意干預(yù)孩子的感受和決定嗎？你能把對(duì)孩子的預(yù)期和家庭規(guī)則做到既清晰又合理嗎？
也許在你冷靜時(shí)、家庭氛圍靜好時(shí)，你能做到；而一旦陷入忙亂和紛雜，尤其是孩子再?gòu)闹刑韥y、自己憤怒到極點(diǎn)時(shí)，說(shuō)好的界線呢？還不是說(shuō)破壞就破壞，界線蕩然無(wú)存。
那么一致性呢？一致性是什么？
不僅是孩子的言行要一致，身為父母也要言行一致、知行合一。能做到嗎？
比如，你警告過(guò)孩子，如果再要買玩具，你就馬上從玩具店離開(kāi)，結(jié)果呢？你一遍遍地警告，卻從未挪動(dòng)過(guò)腳步；
比如，你警告過(guò)孩子，起床一定要穿好衣服，否則就讓TA穿著睡衣去上學(xué)，結(jié)果呢？你還是搶在遲到之前，三下兩下幫TA穿好送上了校車。
你在言行不一時(shí)，考慮過(guò)給孩子的深遠(yuǎn)影響嗎？
靜下心來(lái)，歷數(shù)一下，在接受、界線、一致性三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上，你做到了哪些？
4、
所以基于以上三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，艾麗卡把父母在育兒中遇到的問(wèn)題，給出75條黃金法則，而且每一條都有相對(duì)應(yīng)的操作方法，就好像一本行動(dòng)指南，在育兒的哪個(gè)環(huán)節(jié)遇到問(wèn)題，都可以在書(shū)里找到相應(yīng)的方法。
作為父母，你應(yīng)該明白一個(gè)自然規(guī)律，那就是孩子與成人的腦部發(fā)育程度是不一樣的，孩子大腦中執(zhí)行行為的部分沒(méi)有發(fā)育完全，因此，他們的大腦具有好奇、靈活的特性，不似成人能夠集中注意力，孩子會(huì)經(jīng)常處于分心狀態(tài)。
明白了這一生理上的不同，是你接納孩子很多在你看來(lái)不可理喻行為的基礎(chǔ)。
父母要改變自己，俯下身子，從孩子的角度和生理水平，去體會(huì)孩子的感受，看待孩子的行為，再用成人的思維，去理性分析，并做出相應(yīng)的教導(dǎo)行為。
只有這樣，父母才會(huì)生出同理心，去感知孩子的感受，教會(huì)他們體會(huì)自己的感受、選擇自己的行為，而不是急于去“改變”孩子的感受，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并尊重孩子的世界。
記得《媽媽是超人》中，嗯哼踩到尖物疼得直哭，母親霍思燕的處理方式，堪稱教科書(shū)級(jí)的方法。
她首先摟住嗯哼，看了看嗯哼的腳底，嘴里說(shuō)：“踩到尖的東西，真的是很疼的?！?/p>
安撫好嗯哼的情緒，她去尋找尖物是什么東西。原來(lái)是一個(gè)尖尖的玩具零件。
霍思燕告訴嗯哼，如果玩具上掉下了東西，要先把它放在一邊，或者高一點(diǎn)碰不到的地方。要是把別人扎到，也一樣的疼。
她將玩具零件扎了扎自己的腳底，露出痛苦的表情，并貼心地說(shuō)：“怪不得你剛才那么疼?！?/p>
這時(shí)的嗯哼變身為暖男，對(duì)媽媽說(shuō)，那你快點(diǎn)拿開(kāi)呀。他已經(jīng)忘記了自己的疼痛，而去關(guān)心媽媽。
接著還追問(wèn)媽媽：“你心疼我不？”霍思燕說(shuō)：“心疼啊，心都快疼死了?！?/p>
嗯哼倒不好意思起來(lái)，安慰霍思燕：“沒(méi)關(guān)系，過(guò)幾天就好了。”
霍思燕首先運(yùn)用同理心，去體會(huì)孩子的感受，再去教導(dǎo)孩子應(yīng)該怎么做時(shí)，孩子的接受程度就很高，孩子也就知道該如何去應(yīng)對(duì)。
5、
孩子就是一個(gè)可愛(ài)的小麻煩。如果父母用本能去愛(ài)孩子，必定會(huì)造成孩子可愛(ài)時(shí)，你把TA捧在掌心；孩子不聽(tīng)話時(shí)，你又恨不得從來(lái)沒(méi)有生過(guò)這樣一個(gè)“麻煩精”。
在不同的情緒下，以不同的方式對(duì)待孩子，將會(huì)給孩子的成長(zhǎng)發(fā)育帶來(lái)災(zāi)難性的后果。
那么，父母如何理性地、言行合一地將這些麻煩一一化解，并將這些麻煩轉(zhuǎn)化為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)個(gè)成功的教導(dǎo)案例，那就必須要掌握技能，一種教育的技能。
人類學(xué)家瑪格麗特·米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，她無(wú)法理解人們看待事物重要性的方式：我們制定了法律，要求所有人必須拿到駕照才能開(kāi)車，但我們沒(méi)有考察父母的教育能力，就允許他們自行教育子女。
《優(yōu)質(zhì)父母教養(yǎng)實(shí)踐指南——75條黃金法則培養(yǎng)孩子的情感和社會(huì)能力》提供了很多實(shí)用的教導(dǎo)方式：運(yùn)用同理心、接納孩子本來(lái)面目、驗(yàn)證感受選擇行為、區(qū)分目標(biāo)和行為、暫停重放演練行為、正面管教、重視親子關(guān)系，等等，它就是一本子女教育的“開(kāi)車法則”，針對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題，一一提供了解決方案，值得你經(jīng)常翻閱，時(shí)時(shí)研讀。
因?yàn)椋?span style="font-weight: bold;">愛(ài)孩子不僅僅是本能，還要“為之計(jì)深遠(yuǎn)”。
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