個(gè)體性讓孩子找到真正的自己
文|許添盛（臺(tái)灣心理作家）
觀察近一兩百年來東西方文化的差異，有一個(gè)令人感受深刻的體會(huì)：西方比較強(qiáng)調(diào)個(gè)體性跟獨(dú)特性，西方教育因此強(qiáng)調(diào)，每個(gè)人要發(fā)揮自己的特色；而在東方的世界，比較強(qiáng)調(diào)團(tuán)體性和整體性，固然這樣的習(xí)性是好的，但東方教育因此過于強(qiáng)調(diào)一致性或制度性，有時(shí)反而就被框架住了，教育變成好像在工廠生產(chǎn)罐頭或一個(gè)制式化的產(chǎn)品一樣，制造出來的每一個(gè)罐頭和產(chǎn)品，長(zhǎng)得都一模一樣。
個(gè)體性，也是獨(dú)特性的意思。我常跟小朋友說“天生我材必有用”，當(dāng)你跟全世界的所有人都一樣了，請(qǐng)問這個(gè)世界為什么需要有你？造物主創(chuàng)造出每一個(gè)人來，就是因?yàn)椹ぉつ愀澜绲拿總€(gè)人都不一樣。在教育小朋友的過程當(dāng)中，一定要幫助他們找到他的獨(dú)特性跟個(gè)體性。
這里我先舉個(gè)例子。從前，有一個(gè)小男生，他跟全班的小男生都不一樣，因?yàn)樗麖男【拖矚g玩芭比娃娃，一直到了中學(xué)他還是喜歡芭比娃娃。這時(shí)父母心里就覺得，糟糕了！一來，擔(dān)心他長(zhǎng)大之后會(huì)不會(huì)是個(gè)同性戀呢？二來，擔(dān)心他是不是一個(gè)跟別人都不一樣的怪小孩？尤其擔(dān)心孩子本身會(huì)遇到一個(gè)狀況──可能當(dāng)他越大就越會(huì)受到同學(xué)的嘲笑，因?yàn)橐粋€(gè)大男生如果還喜歡玩芭比娃娃，大家總是會(huì)覺得很奇怪而嘲笑他的。
可是，這一對(duì)父母決定要尊重孩子的獨(dú)特性與個(gè)別性，于是，他們就把孩子送到國外去求學(xué)；到了國外，他們的教育觀念就能夠接受：這很正常啊，本來就不需要受到限制。所以，這個(gè)孩子就慢慢在接納當(dāng)中長(zhǎng)大。結(jié)果各位知道，這個(gè)孩子長(zhǎng)大成了什么嗎？他成為了全球芭比娃娃的首席設(shè)計(jì)師！他是一個(gè)華人，而且年收入好幾百萬美金呢。
從這個(gè)例子就可以看到，常常我們的教育理念強(qiáng)調(diào)一致性，大家都要一樣，事情的標(biāo)準(zhǔn)答案也都一樣。我自己從求學(xué)以來，就非常反對(duì)這種模范生的觀念，因?yàn)槲艺J(rèn)為，每個(gè)人都是模范生，有人是念書的模范，有人是運(yùn)動(dòng)的模范，有人是捉弄老師的模范，有人是搗蛋的模范……總之，每一個(gè)小朋友都是最棒的，并沒有一個(gè)小朋友比別人更糟糕。
可是，目前的教育環(huán)境喜歡建立“標(biāo)準(zhǔn)化”的標(biāo)準(zhǔn)，所謂標(biāo)準(zhǔn)化就是指中間百分之九十五的范圍是正常的，而落在兩端百分之二點(diǎn)五的范圍就算不正常。這個(gè)觀念，其實(shí)是不對(duì)的！常常還因此影響我們變得害怕跟別人不同，害怕被當(dāng)作異類或怪胎，對(duì)自己的特性沒有安全感。
教育，是要幫助每個(gè)小朋友找到他的“個(gè)體性”──認(rèn)識(shí)我是誰、我有什么地方跟別人不一樣，還有“獨(dú)特性”──不要害怕你與別人不同。我們就是要鼓勵(lì)小朋友，勇敢做自己，真正地讓每個(gè)人能夠發(fā)揮自己獨(dú)特的價(jià)值。當(dāng)然界限就是不要傷害別人，不去殺人放火，不做不應(yīng)該做的事。
拿我自己為例吧！因?yàn)槲医?jīng)常覺得自己就是在發(fā)揮自己獨(dú)特的價(jià)值。本來我是個(gè)家庭科的一般醫(yī)生，之前也幫很多人治感冒、咳嗽、高血壓、糖尿病等等，所有大病小病全都醫(yī)；后來，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己在教育、心理以及精神的領(lǐng)域更有興趣，那其實(shí)才是我更大的獨(dú)特性。老實(shí)說，當(dāng)時(shí)我雖然想走向這個(gè)領(lǐng)域，但也還不敢跟我父母說哩！因?yàn)樗麄儠?huì)擔(dān)心啊。父母會(huì)覺得，“你好好當(dāng)你一般科的醫(yī)生就好啦，看看所有的小病就好了嘛”，因而不能接受；我于是就告訴他們：“也許這就是我的獨(dú)特性吧！也許老天就是希望我能夠來做這樣一個(gè)領(lǐng)域！”想想看，如果我當(dāng)年沒有尊重自己的獨(dú)特性，今天就不會(huì)有一個(gè)這么可愛的專家，跟各位分享個(gè)體性跟獨(dú)特性的觀念了。
所以，人要擇善固執(zhí)。什么叫擇善固執(zhí)？就是不對(duì)的事情你不要固執(zhí)，要變通、要轉(zhuǎn)彎，否則那會(huì)變成老頑固，這也是之前講過的“彈性思考”。但是，這里也要告訴大家，如果你的特色是這樣子的，那么，請(qǐng)你要堅(jiān)持做你自己；當(dāng)你堅(jiān)持做你自己的時(shí)候，你會(huì)因?yàn)閳?jiān)持而產(chǎn)生力量，最后你會(huì)證明給別人看自己是對(duì)的。
要這樣告訴小朋友：“小朋友，你堅(jiān)持做自己看看吧！用自己的力量來證明，你是最棒的。”當(dāng)每一個(gè)小朋友都能夠勇敢做自己，表達(dá)自己的想法，發(fā)展出自己的獨(dú)特性跟個(gè)體性時(shí)，將來他在職場(chǎng)上和對(duì)國家社會(huì)的貢獻(xiàn)才是最大的！
問：孩子很粗心，忘東忘西的，父母該如何處理？
答：訓(xùn)練孩子三思而后行的習(xí)慣，比如孩子第二天要上學(xué)的衣服、文具、功課，是否都已準(zhǔn)備好、打包好了？培養(yǎng)孩子列清單的習(xí)慣：現(xiàn)在要做哪一件事，必須要先準(zhǔn)備哪些東西，又有哪些先后的步驟。再來，在孩子的房間弄個(gè)備忘錄看板，把一些容易忘記的，當(dāng)日要做的，先在上面寫好，以便隨時(shí)自我提醒。
[作者介紹]
許添盛：臺(tái)灣心理作家。畢業(yè)于臺(tái)北醫(yī)學(xué)院，曾任臺(tái)北市立仁愛醫(yī)院家庭醫(yī)學(xué)科?？漆t(yī)師。目前擁有自己的陽光心靈教育基金會(huì)、陽光心理診所及文化出版社等，任臺(tái)灣《聯(lián)合報(bào)》、《大成報(bào)》媒體的專欄作家。著作有《在孩子心里飛翔》《孩子都是老靈魂》《絕處逢生》《我不只是我》《身心靈健康的10堂必修課》《孩子的錯(cuò)都是大人的錯(cuò)》等。
（本文節(jié)選自《孩子的錯(cuò)都是大人的錯(cuò)》，親子教育智慧-未完，待續(xù)）
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