教子心得：如何做一個合格的家長
文|楊洋（江蘇省張家港市花園浜幼兒園）
做一個有智慧的家長
幼兒園家長開放日活動是教師與家長溝通、合作、分享的堅實平臺，有利于家園之間直接、雙向的交流與溝通，讓家長零距離地接觸到孩子在幼兒園中的各種活動，真切地看到孩子在集體活動中的自然狀態(tài)，感性地聆聽教師的心聲，多維度地學(xué)習(xí)教養(yǎng)子女的經(jīng)驗。但由于有些家長并不知道在家長開放日活動中應(yīng)該怎樣做，因此會表現(xiàn)出不同的狀態(tài)。
心急型：吃點心時，孩子才剛開始吃，家長就催促孩子快點吃。
嘮叨型：上課時，孩子注意力不集中，家長就大聲說'坐好'，其他孩子來告狀，就說'我這孩子就是調(diào)皮，沒辦法'，然后訓(xùn)斥孩子'要聽老師的話，要乖點'。
忙碌型：家長急匆匆地來參加半日活動，在活動中接了好幾個電話，活動還沒結(jié)束就提前離開。
淡定型：孩子遇到問題向家長求助，家長說'你自己解決'，看到孩子與別人起爭執(zhí)，也不急，就在旁邊看。
這些家長的行為都會影響到孩子的心理健康。那怎樣在家長開放日中做一個有智慧的家長呢？
做一個有準備的家長
幼兒園的開放日都是管理者和老師精心策劃的，設(shè)有主題。在家長開放日之前，教師和家長可以做一些準備。
人員的選擇。教師一般會從家長的優(yōu)勢、強項和興趣愛好出發(fā)，保證每位家長都能在開放日活動中體驗到與教師、幼兒成功互動的快樂。比如，'三八'婦女節(jié)開放日活動，教師通常邀請媽媽、奶奶或外婆參加；半日活動觀摩時，也可遵循孩子的意愿，聽聽孩子想要哪個家庭成員參加，孩子的愿望得到滿足后，情緒會更積極。
活動前的準備。在參加活動之前，家長要對開放日的整個流程和內(nèi)容有個大概了解，并準備相應(yīng)的物品。比如，在參加一些親子制作活動時，要準備好相應(yīng)的物品，在家可與孩子先合作練習(xí)，增進親子之間的感情；觀摩孩子的學(xué)習(xí)活動，可準備筆和紙，記錄孩子的一些語言和行為，以及教師的指導(dǎo)和教育方法；還可準備相機，在不影響孩子的情況下，拍攝一些孩子的照片，做一個善于記錄的家長。
做一個好心態(tài)的家長
現(xiàn)在，許多家長在開放活動中會不自覺地將自己的孩子與其他孩子比較，而且是和班里表現(xiàn)相對較好的孩子比較，對孩子在幼兒園的表現(xiàn)不甚滿意，而家長的消極情緒也會影響到孩子的自信心和積極性。因此，家長在參加開放日活動中的心態(tài)和對孩子的態(tài)度是很重要的。
當(dāng)孩子表現(xiàn)出眾時，不驕傲。因為在簡短的半日活動中，可能孩子在某個方面比較突出，但是由于時間限制，這可能不是孩子的真實表現(xiàn)，而家長的這種行為也會對孩子產(chǎn)生影響。因此，家長要用平常心來對待孩子的表現(xiàn)，及時肯定和鼓勵孩子還有要努力的地方。
當(dāng)孩子表現(xiàn)失常時，不急躁。家長在孩子表現(xiàn)失常時，應(yīng)該正確看待孩子存在的問題。由于孩子年齡小，對親人很依戀，出現(xiàn)一些人來瘋、撒嬌、不專注都是正?，F(xiàn)象，家長應(yīng)認識到孩子的心理特征，積極對待孩子在開放日中的'過激'、'糟糕'表現(xiàn)，采用適當(dāng)?shù)难哉Z和行為鼓勵、幫助孩子融入集體，而不要片面地認為孩子表現(xiàn)得不夠優(yōu)秀就是不正常。
當(dāng)孩子表現(xiàn)落后時，不氣餒。家長要正確認識到活動舉辦的主旨，不要因為孩子在活動中表現(xiàn)不好，家長自己就垂頭喪氣。首先，家長要知道孩子在一項活動中的落后只能反映孩子的一個側(cè)面，并不能代表他的整體水平；其次，家長要從孩子身上找問題，也從中看到自己的責(zé)任，正確對待孩子不盡如人意的表現(xiàn)，分析孩子的問題所在，制定解決問題的策略。
做一個善反思的家長
在開放日中，家長要通過觀察不同孩子的表現(xiàn)、教師的教育方法，反思自己孩子所存在的問題以及自身的教育理念與科學(xué)理念間的差距，及時更新自己的教育方法，制定出適合孩子的教育措施。
觀察孩子的表現(xiàn)，讀懂孩子的內(nèi)心。首先，家長在活動中，應(yīng)觀察孩子社會性方面的發(fā)展，比如能否積極參與集體活動，能否主動、禮貌地與同伴交往，從中了解孩子的整體性格，并對此進行有針對性的引導(dǎo)。其次，觀察孩子參與活動的能力、興趣、情緒和態(tài)度，掌握孩子的學(xué)習(xí)能力的大概情況，通過孩子的興趣點，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，還要觀察孩子動作發(fā)展的靈活性和協(xié)調(diào)性。
通過教師的引導(dǎo)，了解教育的理念?？唇處熑绾我龑?dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)有利于孩子大膽探索、善于思考的寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如，當(dāng)孩子在活動中遇到困難時，教師是如何耐心引導(dǎo)他解決問題的；當(dāng)孩子與同伴發(fā)生矛盾時，教師用什么方法幫助他；當(dāng)孩子出現(xiàn)行為問題時，教師的方法和態(tài)度又是怎么樣的，等等。通過觀察教師的教學(xué)方法，將其運用到家庭教育中。
主動與他人交流，汲取家教的經(jīng)驗。每個家長的教育形式都不一樣，家長在參加家長開放日時，可以與班內(nèi)其他家長多溝通，向一些表現(xiàn)好的孩子的家長汲取一些家教方面的經(jīng)驗，這樣也能拓寬家長的教育理念。
反思自己的方法，修正自己的教育。孩子在園的表現(xiàn)可能與在家的表現(xiàn)有出入，通過活動，家長了解到孩子內(nèi)心的想法，及時修正自己的教育方法，可向教師進一步了解孩子在園的整體情況，結(jié)合在家的表現(xiàn)進行分析，制定新的、適合孩子的教育措施。
成為合格家長的五個條件
文|福康安
作為父母親，除了養(yǎng)孩子，如何教育孩子才是一個合格的家長？
一、一起閱讀
你會每個月至少帶孩子去一次書店看書嗎？是否有意識地幫孩子選擇合適的書？書是人類進步的階梯，從小培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，孩子終生受益。
孩子不停地閱讀，就永遠不停地學(xué)習(xí)。很多家長喜歡扮演老師的角色，經(jīng)常教孩子學(xué)習(xí)課本的東西。我認為倒不如多花時間和孩子進行有益的閱讀。其實，家長對孩子的教育只能潛移默化。一個日夜打麻將的母親，她不停地叫孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，在麻將聲中的學(xué)習(xí)，難有效果的。
父母都在看書，孩子也會跟著看書的。和孩子一起看書吧！
很多家長經(jīng)常給孩子買衣服、買玩具，卻極少會給孩子買有益的圖書。真的，玩具很快就會過去，而給孩子一輩子都有用的知識，是很多父母缺乏的意識。一家人，共同看那帶著油墨香的經(jīng)典圖書，將是孩子童年最幸福、最美好的回憶。
二、培養(yǎng)心胸
你會培養(yǎng)孩子關(guān)心天下的廣闊胸懷嗎？你會買一個地球儀、一張世界地圖、一張中國地圖放在家里嗎？每當(dāng)新聞報道到哪個地方，你會和孩子把那個地方找出來嗎？新聞報道有喜有悲，地域之間的差異也非常大，讓孩子知道阿富汗、伊拉克戰(zhàn)火紛飛下的人過著怎樣的生活，也讓孩子知道日本、美國、英國的富裕，他們富裕靠的是高科技，靠的是知識，若自己沒有知識，也是落后的，讓孩子明白應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)知識。俗話說，讀萬卷書行萬里路。陪伴孩子閱讀、看國際新聞，讓孩子不出門就可以“行”萬里路，孩子就“閱”盡天下了。
三、學(xué)做家務(wù)
孩子首先是人，即使孩子將來成為偉人，現(xiàn)在能把飯菜做出來就餓不了他。什么東西都要學(xué)習(xí)才會的，不給孩子機會鍛煉他怎會？我知道很多家長一是擔(dān)心孩子下廚的安全問題；二是覺得孩子做不好，礙手礙腳的；三是認為孩子一心只讀圣賢書就夠了。但是我們會老的呀，孩子將來也會有家庭的。不是常聽說有大學(xué)生因生活不會自理而退學(xué)的嗎？我有一個朋友，生活方面什么都不會，大學(xué)畢業(yè)后寧愿不去好的城市，也守在父母周圍吃“老奶”，上個月甚至公司公派去美國進修都不敢去。真無法想象，將來他的父母老了他怎樣生活。我們無法教育孩子將來一定掙大錢，但我們現(xiàn)在就一定可以教會孩子家務(wù)，今晚就請他煎個荷包蛋吧！
四、共同聊天
很多父母發(fā)現(xiàn)孩子不聽話，對朋友的話反而聽得進。其實，不是父母愛孩子不多，照顧不周的原因，而是與孩子缺乏交流的緣故。大人總覺自己忙，不知道孩子的心是那么細，那么孤獨，尤其是獨生子女，天天困在家里，內(nèi)心更加孤獨。我在任教的班級中調(diào)查，班中守紀律、品德好、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，說他們的父母經(jīng)常會在睡覺前和他們聊聊天，父母跟他們說工作的事情，讓他們說說學(xué)校里的事情，說一會兒，道聲晚安。我想，如果父母注意與孩子加強溝通，孩子對父母的教育就會接受，反之，則不接受，今晚就開始吧！
五、多做少說
俗話說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞。”這意思是說有什么樣的父母就有什么樣的孩子。父母是孩子的榜樣。為父母者不一定是高官巨賈、文人學(xué)士，用自己的豐功偉績、家財萬貫來做孩子的榜樣。但可以做一個善良、有愛心、負責(zé)任、勤奮踏實的人。不必用語言教育孩子要孝敬老人，你孝敬父母公婆，孩子看見了，他將來就會有樣學(xué)樣，反之亦然。路邊的玻璃，你彎腰撿起來用紙包裹好放進垃圾桶，那么你這個行為就是“善舉”，在孩子的心里種下“善”的種子。或許你的工作不是很高尚，但你兢兢業(yè)業(yè)去做了，你就給了孩子“認真”的品格，帶著“認真”品格的孩子無論是學(xué)習(xí)還是將來工作，都是優(yōu)秀的。父母教兒幾乎是無法說，只有用自己的行動去影響孩子，因此，惟有多做?！?br>
整個世界就如橄欖核，大智大愚就如核尖，凡夫俗子如核的中間居多。為人父母，不必苛求孩子將來大富大貴，出人頭地。如果孩子將來幸福、快樂，自食其力，那么，我們的任務(wù)就完成，就是合格的家長了。
（來源：民間智庫）
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