2010-06-11
中國社會學會2009年學術(shù)年會“社會變遷中的青少年問題研究”論壇，由陜西省社會科學院青少年問題研究中心的方海韻、謝雨鋒同志負責。本論壇討論的主要議題包括：青少年行為失范研究(網(wǎng)癮\厭學\暴力)、青少年與犯罪研究、青少年道德建設(shè)研究、“代溝”研究、青少年社會工作、青少年社會學研究等。
本次論壇共收到論文40篇，入選論文28篇，固定參加討論和前來臨時聆聽討論的專家、學者達到了50多人。與會專家、學者主要來自武漢大學、華東理工大學、貴州大學、天津商業(yè)大學、南京市社會科學院、南京財經(jīng)大學、、中國青少年研究中心、南昌大學、中南大學、甘肅社會科學院、華東政法大學、江漢大學、浙江萬里學院、華中師范大學、陜西省社會科學院社會學研究所、西安交通大學等十五所高校和社科研究機構(gòu)。
在論壇議程安排上，我們按照入選論文對青少年行為和問題內(nèi)容關(guān)注點的不同，將論壇議程分為青少年思想教育、青少年問題、青少年社會工作、青少年心理、青少年現(xiàn)狀調(diào)查等五個板塊進行學術(shù)交流與討論；在論壇點評人員安排上，我們請參加論壇學術(shù)水平較高且職稱或職務(wù)最高的五位專家、學者，根據(jù)他們的研究專長分別作為各板塊的點評人。同時，為使論壇能高效率地開展，經(jīng)論壇負責人與各主要專家、學者商量，論壇在每個主題只安排一位評論人對該板塊各位參加人員的發(fā)言進行點評；在論壇討論形式上，我們按照既定計劃，本次論壇除部分時間安排依照議程的順序進行主題發(fā)言和點評外，還專門安排了一定時間讓與會代表就青少年行為失范、青少年思想教育、青少年社會工作等焦點議題進行了深入的討論。尤其需要提出的是，本論壇一方面回顧、總結(jié)了我國近年來青少社會學研究的研究動態(tài)和研究議題；另一方面，在參會人員身份、舉辦形式和討論方式上謁進行了大膽探索和嘗試。在參加人員身份上，本論壇的參會代表不僅有高校、科研院所的青少年問題理論研究者參與，也邀請了從事青少年網(wǎng)癮戒除、不良行為矯正工作的陜西陽虎教育中心負責人王陽虎先生參加會議，使得會議討論具有針對性、互動性、豐富性；在舉辦形式上，本次論壇打破了以往論壇會議僅限理論層面的探索和討論，而是將圓桌討論與實地探訪相結(jié)合，論壇期間專門安排參會代表實地探訪青少年教育訓練營，使得青少年問題的討論更加深入。
“青少年思想教育”板塊，鄧希泉助理研究員認為，“思想道德建設(shè)有待加強”是我們黨和國家前進中面臨的困難和問題之一，青少年是思想道德建設(shè)的重點群體。加強和促進我國青少年道德建設(shè)，目前亟需并且首要需要從宏觀上對國青少年道德教育地位、目標、核心、實施和載體等方面進行反思，找出其中的癥結(jié)并采取針對性措施；來自南昌大學的講師廖運生運用相關(guān)正義理論分析認為，目前我們社會要培養(yǎng)青少年正義感，主要是養(yǎng)成他們的社會責任感，應(yīng)得觀、社會公平意識、感恩意識以及對不利者的關(guān)愛意識等五個方面的觀念和品質(zhì)。通過社會保障的宏觀層面，社會控制和社會互動的中觀層面，和家庭、學校教育的微觀層面共同作用可以促進這些品質(zhì)的發(fā)展，養(yǎng)成青少年的正義感。而陳如研究員、周慶剛副研究員則從社會學干預(yù)的視角來分析南京未成年人的思想道德建設(shè)，從家庭、學校、社區(qū)三個維度分析了未成年人的思想道德影響因素及其干預(yù)方式，提出了未成年人思想道德建設(shè)干預(yù)的模型，富有現(xiàn)實性、針對性和可操作性。“青少年問題”板塊，于俊如教授提出，改革開放以來，青少年犯罪問題日益嚴峻，對于我國全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建和諧社會起著巨大的阻礙作用。從社會控制理論出發(fā)，為了有效的預(yù)防和控制青少年犯罪，應(yīng)在全社會構(gòu)建一個以構(gòu)筑家庭防線、強化學校教育手段、優(yōu)化社會環(huán)境等多位一體的預(yù)防青少年犯罪控制體系，從而在最大程度上減少青少年犯罪；費梅蘋副教授運用扎根理論研究方法，通過對上海市某區(qū)22名青少年社區(qū)服刑人員偏差歷程的深入訪談研究后認為，偏差青少年的邊緣化社會互動過程是一個次生社會化的過程，偏差或犯罪只是青少年次生社會化過程的一個產(chǎn)物，是青少年與其社會環(huán)境互動的結(jié)果。從微觀層面分析，“共認符號”和“協(xié)同行動”是其次生社會化的互動機制；“尋求自我認同”與“自我實現(xiàn)”是青少年次生社會化的行為邏輯。金小紅副教授從社會支持和社會網(wǎng)絡(luò)的角度分析了城市外來青少年犯罪的重要社會成因，認為城市外來青少年犯罪的重要社會原因之一是：社會支持不足造成的封閉社會網(wǎng)絡(luò)，封閉的社會網(wǎng)絡(luò)導致城市外來青少年主動構(gòu)建社會支持的能力不足。
“青少年社會工作” 板塊，方愛清副教授分享了自己的研究實踐和研究結(jié)果，他介紹自己以“教育期望”為視角，選擇了武漢市一所公辦學校為個案，進行了實地研究。通過對訪談資料的定性分析和參與式觀察，透視了城市二代移民在當前公辦學校中的學習生活狀況，分析了城市二代移民對自己現(xiàn)在和將來受教育的期望。他們認為，二代移民的教育期望是對客觀現(xiàn)實的反映，依托國家政策和法律法規(guī)，通過社會工作的介入，可以有效促進他們教育期望的實現(xiàn)。周云清教授通過對武漢市未成年人家庭權(quán)益、學校權(quán)益、社會權(quán)益以及特定權(quán)益需求的抽樣調(diào)查，在對武漢市未成年人權(quán)益需求滿足與權(quán)益維護現(xiàn)狀進行統(tǒng)計分析的基礎(chǔ)上，提出了建立未成年人權(quán)益維護轉(zhuǎn)介制度和“1＋X維權(quán)干預(yù)模式”的創(chuàng)新工作思路。李有發(fā)副研究員認為，農(nóng)村留守少年兒童所面臨的基于家庭環(huán)境殘缺所引起的諸多問題，正是現(xiàn)代社會工作所應(yīng)關(guān)照的。因此，他提出構(gòu)建起農(nóng)村留守少年兒童的社會工作介入體系和機制，既是我國城鄉(xiāng)社會變遷的迫切需要，又是解決留守少年兒童問題的有效途徑。謝雨鋒副研究員通過對西安高中學生參與休閑活動狀況的抽樣調(diào)查，從社會工作視角實證研究西安高中學生參與休閑活動的基本形態(tài)，他/她們對休閑活動的理解,以及影響他/她們參與休閑活動的激勵和限制因素，探討休閑活動對青少年成長的實際幫助效果。并在此基礎(chǔ)上，提出促進青少年成長的休閑活動社會工作介入策略和建議。“青少年心理”板塊，李寧教授認為，危險人格的膨脹與失控，往往是導致惡性犯罪的根本原因。從社會學的視角來探討，人格系統(tǒng)中存在著非遺傳學的可變要素，個人通過社會化而形成人格的中心內(nèi)容和發(fā)展目標，即自我的塑造與修正。在現(xiàn)代社會，諸如家庭、學校和大眾傳媒等社會環(huán)境，直接影響著青少年人格社會化的健康與否。建立評估體系和強化社會預(yù)控機制，對于矯治青少年危險人格和預(yù)防惡性犯罪是十分必要的。李建軍教授指出，我國青少年的自殺比例呈上升態(tài)勢，并出現(xiàn)自殺呈現(xiàn)低齡化趨勢。而心理疾患的高發(fā)是造成自殺行為的低齡化的重要原因。我國未成年人在情感、人格、人性教育方面存在一定缺陷。普遍存在的校園欺侮現(xiàn)象也是造成少兒自殺的原因之一。家庭因素對于青少年的自殺行為有著重要關(guān)聯(lián)。青少年的綜合素質(zhì)的提高與“減負”問題是社會轉(zhuǎn)型時期我國中小學教育亟需解決的重要問題，也是有效防治自殺的重要途徑。而且，他特別強調(diào)，我國目前的青少年自殺研究多為病理學視角，從社會學視角關(guān)注青少年自殺行為的研究尚比較薄弱，應(yīng)該引起社會學者的極大關(guān)注。
總之，在中國社會學會的指導下，經(jīng)過所有參會專家、學者的共同努力，本論壇盡管首次在中國社會學會學術(shù)年會召開，但我們秉持學習、交流、分享、探討的年會精神和理念，基本達到了論壇預(yù)期目標，取得了一定成績。武漢大學的周運清教授對青少年論壇的設(shè)立給予了高度評價，認為青少年論壇的設(shè)立開創(chuàng)了中國社會學會學術(shù)年會的先河。他認為，隨著我國社會的快速轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟的快速發(fā)展，從社會學視角研究青少年問題顯得格外重要，既有理論意義更有現(xiàn)實意義，是我們社會學者的社會責任和使命。而且，本論壇嘗試的召開模式與李培林會長在閉幕式上談到的中國社會學會學術(shù)年會今后論壇的改革設(shè)想不謀而合。當然，我們也清醒地認識到，本論壇還存在一些不足，需要我們進行總結(jié)和反思。這主要表現(xiàn)在：第一.論文總體質(zhì)量尚需提高；第二.如何讓大家在有限的時間內(nèi)既能發(fā)言又能對主要議題進行深入探討？第三.如何鼓勵大家更加積極地參加論壇討論？第四.如何獎勵論壇中論文質(zhì)量較高，又積極發(fā)言、參加討論的參會代表？
社會變遷中的青少年問題研究論壇綜述
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