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初中初一七年級上學(xué)期上冊思想政治學(xué)科教學(xué)工作計劃,教學(xué)方案
一、教學(xué)目標(biāo):
根據(jù)現(xiàn)代教育精神,突出“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)”的育人要求和“學(xué)會關(guān)心”到21世紀(jì)教育主體,引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重、關(guān)愛、團(tuán)隊、權(quán)利、義務(wù)”的基本價值目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命,正確、客觀地認(rèn)識自己,主動把握自我、發(fā)展自我。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識理解社會的復(fù)雜性,具有基本的道德判斷和辨別是非的能力,能負(fù)責(zé)的作出正確選擇,形成自我調(diào)適、自我控制的能力。
二、教學(xué)主要內(nèi)容:
本冊書分五個單元。
第一單元“走進(jìn)中學(xué)”,要學(xué)生認(rèn)識一個人的“新的起點(diǎn)”,把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏,引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)新的特點(diǎn),珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會。
第二單元“學(xué)會學(xué)習(xí)”,懂得學(xué)習(xí)的重要意義,找到適合自己風(fēng)格的學(xué)習(xí)方法,認(rèn)識和理解進(jìn)入初中后面臨的壓力和競爭。
第三單元在“成長中的我”,學(xué)習(xí)這單元是要引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識心理的角度認(rèn)識自我,從了解青春的角度認(rèn)識自我,從發(fā)展新自我的角度鼓勵學(xué)生創(chuàng)造新自我。使學(xué)生養(yǎng)成堅韌、果敢、自制、獨(dú)立的品質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)生的忍耐力。
第四單元“人與人之間”,使學(xué)生通過了解、體驗與自己生活中最貼近的人交往,來理解、領(lǐng)會與人相處的道理,學(xué)習(xí)、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術(shù)。
第五單元“在分?jǐn)?shù)的背后”,本單元意幫助學(xué)生懂得對人守信、對事負(fù)責(zé)是誠實的基本要求,理解學(xué)校社會生活中的必要規(guī)則,尊重規(guī)則,追求公正。認(rèn)識理解社會的復(fù)雜性,具有基本的判斷能力,能負(fù)責(zé)的作出正確選擇。
三、教學(xué)重點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活,珍惜初中生活和學(xué)習(xí)機(jī)會,感悟生活和學(xué)習(xí)的快樂,學(xué)做學(xué)習(xí)和生活的主人,初步確立“尊重、關(guān)愛、團(tuán)隊、權(quán)利、義務(wù)”的價值目標(biāo)。
四、教學(xué)難點(diǎn):
教會學(xué)生自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和做人的方法,學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,學(xué)做生活的主人。
五、學(xué)情分析:
本期所教七一、七三兩個班級,其中一班班48人,二班班46人。這屆學(xué)生剛進(jìn)入新的學(xué)校,有一定的學(xué)習(xí)積極性,據(jù)了解學(xué)生的基礎(chǔ)不一,但只要教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí),成績較差,要做好他們的工作。
六、教學(xué)措施:
1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí) ,注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動合作,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗 ,用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗 。在親身體驗中發(fā)展。
2、注重學(xué)生的互動合作 ,互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。
3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實踐 ,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。
4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題:第一、充分了解學(xué)生的生活實際,這是教學(xué)的基礎(chǔ)。第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。第三、組織好體驗活動,這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。第四、指導(dǎo)好實踐活動,這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。
七、教學(xué)進(jìn)度
第     1   周     課前教育及寫本期學(xué)習(xí)計劃
第 2 至 4 周     第一單元 走進(jìn)中學(xué)
第 5 至 7 周     第二單元 學(xué)會學(xué)習(xí)
第 8 至 9 周     第三單元 成長中的我
第    10   周       期中考試
第11至13周       第四單元 人與人之間
第14至16周       第五單元 在分?jǐn)?shù)的背后
第    17   周       時事教育
第18至20周       期末復(fù)習(xí)及考試
----------陳國偉
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹黨的教育方針,以“以人為本,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的教育科學(xué)發(fā)展觀和先進(jìn)的教育理念為指引,積極推行學(xué)校的“集體備課,資源共享,課后反思”的集體備課制度。加強(qiáng)組內(nèi)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),深入鉆研教材,把握時代命脈,不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法,提高教學(xué)水平和能力。做好教學(xué)常規(guī)工作,全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識和實踐能力,為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎(chǔ)。
二、七年級學(xué)生特點(diǎn)
初一新生好奇心強(qiáng),喜歡接受新鮮事物,興趣廣泛,思維活躍;但自控能力、自制能力不是很強(qiáng)。要重在引導(dǎo),既愛護(hù)其好奇心,又有養(yǎng)成其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)其自讀能力,規(guī)范其言行。
三、教材分析
七年級教材可讀性強(qiáng),教育功能突出,理論聯(lián)系實際,文體通俗易懂,可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)。這是教材特點(diǎn)。教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,教理導(dǎo)行。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。
四、教學(xué)措施
(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作
1. 認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,積極參加集體備課,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè),及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。及時檢測。
2. 虛心學(xué)習(xí),本期聽課要不少于20節(jié),多聽與政治科相關(guān)教師的課。
3. 認(rèn)真及時寫好計劃和總結(jié),按計劃實施教學(xué)工作。
(二) 積極參加教研活動,提高業(yè)務(wù)水平
1、 積極參加科組、學(xué)校的教研活動,承擔(dān)學(xué)校安排的課改任務(wù),提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。
2、 努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。
(三)激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
2  積極靈活的學(xué)習(xí)同時輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。
3、 開展“一幫一”活動,鼓勵優(yōu)生帶差生;把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時反饋,提高整體教學(xué)效果。
4、雙邊活動,嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生,配合班主任做好工作,了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況,及時做好工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長,學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生,一視同仁。
五、教學(xué)進(jìn)度與安排
第一周
第一單元  第一節(jié)
第二周
第二節(jié) 、        第三節(jié)
第三周
第三節(jié)、單元活動設(shè)計
第四周
第二單元       第一節(jié)
第五周
第二節(jié)
第六周
第三節(jié)、單元活動設(shè)計
第七周
第三單元 第一節(jié)
第八周
第二節(jié)
第九周
第三節(jié)
第十周
期中考試、試卷講評
第十一周
第四單元  第一節(jié)
第十二周
第二節(jié)
第十三周
第三節(jié)
第十四周
第五單元  第一節(jié)
第十五周
第二節(jié)
第十六周
第三節(jié)
第十七周
期終復(fù)習(xí)
第十八周
期終考試
第十九周
第二十周
新學(xué)期又開始了,我們的工作也將有條不紊的開展。我組為了在本學(xué)期的教學(xué)中將全校的思想品德課開展的更好,更能顯示我校思品教育教學(xué)工作者的能力,更能配合學(xué)校的德育工作,也更能為其他學(xué)科服務(wù)?,F(xiàn)將七年級這學(xué)期思品教研組的教育教學(xué)工作計劃如下:
1、指導(dǎo)思想
本學(xué)期本教研組嚴(yán)格根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《九年義務(wù)教育湖北省六年制小學(xué)教科書》為依據(jù),全面貫徹黨的教育方針,實施素質(zhì)教育并以我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀為根本出發(fā)點(diǎn),全面細(xì)致的將國家的教育方針、政策、教育的改革問題,國內(nèi)外大事融入思品教育教學(xué)工作之中。在全體教師中滲透改革、創(chuàng)新的思想,優(yōu)化課堂的結(jié)構(gòu),順利的完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
二、基本的情況
幾年來,我校在上級各部門的關(guān)心支持下,學(xué)校的整體辦學(xué)水平進(jìn)步很快,大部分教師的教育觀念、教育思想都比較新,業(yè)務(wù)能力都很高,課改作風(fēng)都比較扎實。但由于地處山區(qū),信息閉塞,學(xué)生的自學(xué)能力力較差,自主探究的習(xí)慣未能養(yǎng)成。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,沒有足夠的上進(jìn)心和進(jìn)取心,不夠主動學(xué)習(xí),相信經(jīng)過這學(xué)期師生的共同努力,一定會幫全體的學(xué)生并取得進(jìn)步。
三、工作過程:
教學(xué)上,主抓教學(xué)質(zhì)量的提高,研究新教材,講出新意,講出高質(zhì)量,讓學(xué)生不僅要對政治課感興趣,又要能順利通過考試。
搞好主備課制度,每個教師都要認(rèn)真?zhèn)湔n,統(tǒng)一課程進(jìn)度,統(tǒng)一重點(diǎn)和難點(diǎn),濃厚集備組內(nèi)部的教學(xué)研究、學(xué)術(shù)討論氣氛。
各任課老師認(rèn)真聽課,互相學(xué)習(xí)。
四、任務(wù)與目標(biāo)
1 、端正思想,加強(qiáng)認(rèn)識,樹立新型的教育理念,建立融洽的師生關(guān)系,靈活運(yùn)用多種教法進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)過程,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂質(zhì)量。
2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為憑借,以現(xiàn)行的教材為依據(jù),完成初一年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。
3、加強(qiáng)教科研活動的開展力度,認(rèn)真組織幾次落實新課標(biāo)為目的的聽評課活動。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,結(jié)合由教材中的事例、道理和現(xiàn)實生活來教育規(guī)范 學(xué)生形成良好的品質(zhì)。
5、加大學(xué)生動手能力的培養(yǎng)力度,以課本為內(nèi)容,開展動手剪、積累收集的活動,認(rèn)真落實每一節(jié)課。
6、聯(lián)系周圍典型事例, 提高學(xué)生的道德認(rèn)識。
7、積極響應(yīng)學(xué)校教導(dǎo)處開展的教研工作,搞好本教研組的工作。
8、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。
五 、方法措施
1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理,實現(xiàn)常規(guī)教學(xué)規(guī)范化。
2、組織教師多看、多聽、多學(xué)。充分發(fā)揮學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。把學(xué)到的方法用到實際教學(xué)過程中去。
3、激發(fā)教師和學(xué)生的興趣,通過各種形式調(diào)動他們的工作積極性和學(xué)習(xí)積極性。
4、加強(qiáng)對學(xué)生的管理,使他們的思想和行為一致。
5、開展一些活動,小檢測,對學(xué)生們進(jìn)行督促。
六、教學(xué)進(jìn)度表
第一至三周                 完成前言及第一課教學(xué)任務(wù)
第四至六周                 完成第二課教學(xué)任務(wù)
第七至九周                 完成第三課教學(xué)任務(wù)
第十周                     期中考試
第十一至十三周             完成第四課教學(xué)任務(wù)
第十四至十六周             完成第五課教學(xué)任務(wù)
第十七至十九周             復(fù)習(xí)
第二十周                   期末考試
丹桂飄香的時節(jié),我們迎來了新的學(xué)期。為落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,繼續(xù)深化課程改革,實現(xiàn)“質(zhì)量興校,素質(zhì)強(qiáng)?!钡哪繕?biāo),我制定了七年級政治學(xué)科組工作計劃:
一、指導(dǎo)思想與目標(biāo):
本學(xué)期七年級政治教學(xué)工作以學(xué)校教育教學(xué)工作目標(biāo)為指導(dǎo),堅持“以人為本”的育人理念,圍繞基礎(chǔ)教育的雙重任務(wù),適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展的要求,努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極推進(jìn)教研教改,優(yōu)化課堂教學(xué),凸顯“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的作用,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,注重提高學(xué)生的能力,全面落實素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
本屆學(xué)生近800名,來自城關(guān)地區(qū)不同的學(xué)校,基礎(chǔ)水平參差不齊,學(xué)生班容量大,給教育帶來難度。小學(xué)雖開設(shè)有品德課,但非統(tǒng)考學(xué)科,普遍沒有引起師生的重視。據(jù)了解,有部分學(xué)校的品德課形同虛設(shè),因而學(xué)生對這門課程缺乏必要的熟悉。進(jìn)入初中后,政治學(xué)科以新的面孔呈現(xiàn)在學(xué)生眼前,思想品德取代小學(xué)的品德與生活,列入中考學(xué)科。加之初一年級課程多,任務(wù)多,政治課時量少,學(xué)生雖有愛好,但沒有學(xué)習(xí)時間的保證。因此,無論是教學(xué)還是學(xué)生學(xué)習(xí)都有一定難度。培養(yǎng)學(xué)生愛好,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣顯得尤為迫切!
三、主要工作措施:
1、正視每個學(xué)生的個性,認(rèn)真研究不同學(xué)生的思維習(xí)慣,以“養(yǎng)成教育”為基礎(chǔ),以“情感教育”為臺階,以“目標(biāo)教育”為路標(biāo),力求讓每個學(xué)生學(xué)會求知,學(xué)會審美,學(xué)會做人,讓學(xué)生的特長、潛質(zhì)得到最大限度的發(fā)揮;
2、組織本學(xué)科教師認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,努力提高教學(xué)教研理論水平;
3、加強(qiáng)教研活動,認(rèn)真組織集體備課,每星期開展一次集體研討活動,相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,努力提高教育教學(xué)能力;
4、配合學(xué)校做好教學(xué)常規(guī)工作,力爭把教學(xué)常規(guī)落到實處,變形式化為系統(tǒng)化、內(nèi)容化、具體化,真正做到教學(xué)常規(guī)實效化;
5、認(rèn)真搞好學(xué)科組內(nèi)聽課、評課活動,加強(qiáng)校內(nèi)同學(xué)科組之間的交流互評活動;
6、認(rèn)真組織開展好第二課堂,旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好與學(xué)習(xí)熱情,以提高學(xué)生學(xué)以致用的能力;
四、教學(xué)內(nèi)容及活動安排:
本學(xué)期共有三個單元內(nèi)容:《走進(jìn)新天地》、《生活中有你》、《傾聽大自然的聲音》,總計10課書,31個主題,內(nèi)容多,教學(xué)時間有限,除開學(xué)三周教學(xué)可進(jìn)行慢一點(diǎn),學(xué)生逐漸習(xí)慣后,按照常規(guī),一個主題內(nèi)容一個課時的要求完成。為保證教學(xué)有序進(jìn)行,真正發(fā)揮學(xué)科組的集體優(yōu)勢,我將具體活動安排如下:
1、開學(xué)第一周,對照課程標(biāo)準(zhǔn),就新教材集體研討學(xué)習(xí),明確本學(xué)期的任務(wù),重點(diǎn)討論如何上好第一節(jié)課?
2、第二周,就學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣交換意見,因為對學(xué)生進(jìn)行品德教育,使之養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,也是我們的教學(xué)目標(biāo)之一,初步制訂本學(xué)科組計劃;
3、第三周,在學(xué)校負(fù)責(zé)本學(xué)科組領(lǐng)導(dǎo)的督促指導(dǎo)下,拿出切實可行的學(xué)科計劃,并在學(xué)科組會議上公布,本周內(nèi)還要負(fù)責(zé)督促學(xué)科教師搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以迎接本周內(nèi)學(xué)校的考試;
4、第四周,正式啟動集體備課(說是啟動,其實是在前面的基礎(chǔ)上加以完善,并形成文字依據(jù)),并邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加,請求給予指導(dǎo)與幫助,集體備課分課時,分單元,除主要負(fù)責(zé)人外,其他學(xué)科教師應(yīng)搞好協(xié)助工作;
5、第五周即十一放假,以“我上中學(xué)了”為主題布置學(xué)生辦一份手抄報,返校后評先優(yōu)秀手抄報在全校展覽;
6、第六周,收集學(xué)生手抄報,進(jìn)行評選并展出,本周內(nèi)借學(xué)生招開備課組長的東風(fēng),組織好學(xué)科教師開展好“有效教學(xué)”的研究與交流活動;
7、第七—八周,組內(nèi)深入開展聽課、評課活動,同時做好學(xué)校期中考試的預(yù)備工作,并督促組內(nèi)教師搞好“三基”培訓(xùn);
8、第九—十周,期中考試,并對期中考試成績進(jìn)行分析,進(jìn)行教學(xué)反思,以期下一階段的改進(jìn);
9、第十一周,深化集體備課,并對本組內(nèi)的課題與學(xué)科教師進(jìn)行研究交流,力爭把教學(xué)研究落到實處;
10、第十二周,在搞好集體備課和聽評課的基礎(chǔ)上,組織學(xué)科教師參與學(xué)校評選“十大名師”的初賽活動中;
11、第十三周,借學(xué)校開放課堂之機(jī),進(jìn)一步搞好聽課、評課活動,不斷提高學(xué)科教師的教育教學(xué)水平;
12、第十四周,組織本學(xué)科教師積極參與學(xué)校開展的“有效教學(xué)研究論壇”活動,并借評選“十大名師”之機(jī),虛心向其他老師學(xué)習(xí);
13、第十五—十六周,繼續(xù)配合學(xué)校搞好教育教學(xué)工作,并盡可能地在十六周內(nèi)結(jié)束新課;
14、第十七周—十八周,本學(xué)科組教師共研究期末復(fù)習(xí)對策,全面轉(zhuǎn)入期末復(fù)習(xí),并做好學(xué)生期末復(fù)習(xí)的心理調(diào)適工作。
新教材,新教法,新的時代,新的挑戰(zhàn),我將盡我所能,與本學(xué)科教師密切配合,相互取長補(bǔ)短,力爭七年級政治教育教學(xué)工作上一個新臺階!
教學(xué)目標(biāo):
根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)”的育人要求和“學(xué)會關(guān)心”到21世紀(jì)教育主體,引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”的基本價值目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命,正確、客觀地認(rèn)識自己,主動把握自我、發(fā)展自我。引導(dǎo)學(xué)生品味生活、做情緒的主人,學(xué)會拒絕不良誘惑,了解自我保護(hù)的措施,提高自我保護(hù)能力,學(xué)做生活的主人。
教學(xué)重點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生做一個自尊自信的人,注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操,對其學(xué)生的思想素質(zhì)進(jìn)行升華,讓他們學(xué)會做人,做到做知法、守法、用法,并用法律武器來保護(hù)自己。
教學(xué)難點(diǎn):
教會學(xué)生自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和做人的方法,學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,學(xué)做生活的主人。
學(xué)情分析:
這是我重新回歸本行的第一次教學(xué),教材跟以前的完全是兩碼事,既是對我的挑戰(zhàn)也是學(xué)生的新起點(diǎn),我們都有一定的學(xué)習(xí)積極性。據(jù)了解學(xué)生的生源還算比較好不,只要教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí),成績較差,也希望能通過一些激勵和創(chuàng)設(shè)跟他們米密切相關(guān)并喜歡的話題,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)措施:
1.教師要轉(zhuǎn)變觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,采用靈活的探究式的以學(xué)生的學(xué)為課堂的主要學(xué)習(xí)模式的課堂教學(xué)方法。
2 .要聯(lián)系學(xué)生實際,面向豐富多彩的社會生活,選取學(xué)生關(guān)注的話題,上好每一堂課。
3.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,做學(xué)習(xí)的主人。
4.注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐。
教學(xué)進(jìn)度表:
第一周:前言以及對學(xué)生提出要求
第二周:第一課(創(chuàng)建新集體;新學(xué)校新同學(xué))
第三周:第二課(學(xué)習(xí)新天地;享受學(xué)習(xí))
第四周:單元主題探究;小測
第六周:第三課(世界因生命而精彩;人的生命的獨(dú)特性)
第七周:第三第四課(讓生命之花綻放;走進(jìn)青春)
第八周:第四課(感悟青春;祝福青春)
第九周:第五課(日新又新我常新;發(fā)現(xiàn)自己的潛能)
第十周:第五課(自我新形象)單元主題探究
第十一周:復(fù)習(xí),期中測試
第十二周:第六課(豐富多樣的情緒;學(xué)會調(diào)控情緒)
第十三周:第七課(情趣與興趣;追尋高雅生活)
第十四周:單元主題探究;小測
第十五周:第八課(身邊的誘惑;學(xué)會拒絕不良誘惑)
第十六周:第九課(身邊的侵害與保護(hù);防范侵害、保護(hù)自己)
第十七周:單元主題探究;小測
第十八周十九周:總復(fù)習(xí);期末考試
為了搞好初一年級政治教學(xué)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和高尚的道德情操,塑造學(xué)生良好的性格,使其健康成長,特制定此計劃。
一、學(xué)生基本情況分析:
初一年級學(xué)生中有的同學(xué)心理素質(zhì)好,能及時調(diào)整自己適應(yīng)特定的環(huán)境,性格良好;一部分同學(xué)活潑開朗,熱情大方,屬外向型性格;一部分同學(xué)沉著冷靜,小心謹(jǐn)慎、沉默寡言,偏向內(nèi)向型性格;也有極少數(shù)同學(xué)存在著嚴(yán)重的心理偏差,如性格孤僻,忌妒心強(qiáng)。這些性格各異的學(xué)生都需要學(xué)習(xí)心理品質(zhì)和道德情操方面的知識,用以幫助他們更好的認(rèn)識自己,以使自己向著良好的方向發(fā)展。
二、教材內(nèi)容分析:
初一年級政治分為上下兩冊。兩冊書的內(nèi)容都圍繞著"良好的心理品質(zhì),高尚的道德情操"這一中心內(nèi)容來編排,內(nèi)容編排逐層遞進(jìn),由淺入深,由感性到理性。第一冊由前言和八課書組成書的內(nèi)容編排符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,具有時代感,力求體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)等推陳出新促進(jìn)素質(zhì)教育的理念。
三、具體措施:
1、做好日常教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。
2、每一課上課之前教師先出示所講內(nèi)容的提綱,學(xué)生根據(jù)提綱預(yù)習(xí),然后教師根據(jù)提綱講解。
3、課前布置學(xué)生到生活中自己收集相關(guān)的實例,帶到課堂教學(xué)法中進(jìn)行交流。
4、由于初一政治所涉及的內(nèi)容都是心理方面的知識,內(nèi)容相對于初一年級的學(xué)生來說較抽象,對課文中的理論闡述很難理解,所以教學(xué)法中采用結(jié)合實例的方法來理解知識點(diǎn),充分利用課本中的實例和同學(xué)們搜集來的實例,使知識點(diǎn)形象化。
5、充分利用課本中的的小欄目進(jìn)行討論,歸納,以加深對知識點(diǎn)的理解。
6、每上完一章后,利用練習(xí)中的活動材料組織同學(xué)討論,交流,教師指導(dǎo)對此章進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
7、對學(xué)習(xí)差的同學(xué)多進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
8、每上完一章后,利用指導(dǎo)書上的檢測題進(jìn)行檢測,及時獲取同學(xué)們對知識的掌握情況。
四、教學(xué)進(jìn)度計劃
第一周:認(rèn)識新學(xué)生
第二周:第一課     生命最寶貴
第三周:第二課     讓我們的生命更有價值
第三周:第三課     不一樣的環(huán)境  不一樣的“我”
第四周:第三課     第三個項目
第五周:第一次月考
第六周:第四課     知識讓人生更亮麗
第七周:第四課     第三個項目
第八周:第五課     友情伴我同行
第九周:第六課     師愛助我成長
第十周:期中復(fù)習(xí)
第十一周:期中考試
第十二周:第七課    做自尊自信的人
第十三周: 第八課    走自尊自強(qiáng)之路
第十四周: 月考
第十五周: 第九課    風(fēng)雨中我在成長
第十六周: 第十課    寶劍鋒從磨礪出
第十七周: 總復(fù)習(xí)
第十八周: 總復(fù)習(xí)
第十九周: 總復(fù)習(xí)
第二十周: 期末考試
2009學(xué)年度上學(xué)期初一政治教學(xué)計劃
一、班級情況分析:
本學(xué)期本人任初一(3)、(4)班政治科教學(xué),經(jīng)過開課兩周的觀察,絕大多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,作業(yè)書寫認(rèn)真,而且能自覺遵守紀(jì)律;但有一個總的缺點(diǎn)就是默寫時錯別字較多,有個別學(xué)生由于基礎(chǔ)的問題,反應(yīng)較慢,學(xué)習(xí)存在較大難度,針對這一點(diǎn),在本學(xué)期要在課堂上課下多花時間鼓勵,做好培優(yōu)扶困的工作,縮小后進(jìn)面。對于個別輕度厭學(xué),自我放棄,必須花長時間做好他們的思想工作,才有助于提高整體的學(xué)習(xí)成績。
二、教材分析:
七年級思想品德上冊是根據(jù)國家教育部門制定的《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的。一方面,總結(jié)和反思了我國思想政治教材改革和教訓(xùn);另一方面,學(xué)習(xí)和借鑒了世界主要國家特別是華人地區(qū)初中公民教育、品德教育教材和有益成果。首先,教材體現(xiàn)了以塑造學(xué)生健全人格為指導(dǎo)思想,以《綱要》和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求為準(zhǔn)則,它著眼于素質(zhì)教育,力圖給學(xué)生提供知識技能、情感、態(tài)度和價值觀的全面教育,使處于成長過程的學(xué)生人格結(jié)構(gòu)能夠系統(tǒng)地向獨(dú)立更自覺、更富有創(chuàng)造性和責(zé)任感受的健全人格發(fā)展。其次,教材的知識體系貼近學(xué)生生活的實際,符合學(xué)生思想形成的規(guī)律。再次,教材的呈現(xiàn)形成符合青少年認(rèn)知規(guī)律;復(fù)次,教材的評價方式體現(xiàn)新的學(xué)習(xí)評價理念;最后,教材的裝幀設(shè)計符合學(xué)生閱讀和審美要求。
三、教學(xué)目標(biāo)及要求:
1、了解中學(xué)生生活新變化,盡快適應(yīng)中學(xué)新生活。
2、養(yǎng)成熱情開朗的性格,主動積極與同學(xué)、朋友交往。
3、了解個人離不開集體,知道自覺維護(hù)集體榮譽(yù)和利益。
4、知道自我意識對個人成長的重要作用,學(xué)會認(rèn)識自我的途徑和方法,客觀地認(rèn)識、評價自己,悅納自己。
5、認(rèn)識生命是父母賦予的,學(xué)會換位思考,克服逆反心理。
6、了解教師工作的特點(diǎn),正確對待老師的批評與表揚(yáng),提高師生交往的能力,形成健康的人格。
7、學(xué)會使用禮貌用語,掌握基本的交往禮儀與技巧,形成良好健康和諧的人際關(guān)系。
8、知道學(xué)習(xí)是人們生活的重要內(nèi)容,懂得學(xué)習(xí)是個人成長的需要,也是將來參加祖國建設(shè)的需要,提高在學(xué)習(xí)生活用品中的自我激勵的能力。
9、體會不同的學(xué)習(xí)方法,總結(jié)反思自己的學(xué)習(xí),尋找適合自己學(xué)習(xí)方法與策略,提高駕馭學(xué)習(xí)的能力。
10、了解分析自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,知道不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害并改掉,提高運(yùn)用相關(guān)方法培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的能力
四、教學(xué)改革的設(shè)想(教學(xué)具體措施)
本學(xué)期教學(xué)主查對中學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和倫理道德教育。根據(jù)這個階段中學(xué)生成長的需要,圍繞“成長中的我”這個中心構(gòu)建了能夠滿足其成長需求的三個互為聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容,即“自我調(diào)適”、“學(xué)習(xí)適應(yīng)”和“人際適應(yīng)”的內(nèi)容,選擇并組織了這三個方面的相關(guān)知識基本技能,旨在對于處在發(fā)育生長期的中學(xué)生健康成長,即引導(dǎo)中學(xué)生正確地認(rèn)識自我,悅納自我,努力完善自我,以逐步樹立自己良好的形象。具體做法如下:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,領(lǐng)悟文中列舉的基本觀點(diǎn),多舉學(xué)生身邊的事例,讓學(xué)生感受“我在成長中”,從而悅納自己,尊重他人。
2、抓住新生活適應(yīng)期的特點(diǎn),多用案例從正反方面引導(dǎo)學(xué)生逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境,順利度過新生困難期,盡快適應(yīng)中學(xué)新生活。
3、充分利用早讀、晚讀,加強(qiáng)學(xué)生對課文中基本觀點(diǎn)的理解、掌握,做到課課過關(guān),只有熟悉課文內(nèi)容才能準(zhǔn)確分析身邊的事例,對照自己的言行,做到言行一致,表里如一。
4、充分利用《學(xué)考精練》,從中挑選練習(xí),讓學(xué)生反復(fù)練習(xí),鞏固知識,平時做好單元目標(biāo)測試過關(guān)工作,特別是選擇性的題目,力爭100%過關(guān),提高兩率及平均分。
五、擬定本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):
任教班級
學(xué)生人數(shù)
原及格人數(shù)
目標(biāo)及格人數(shù)
原優(yōu)秀人數(shù)
目標(biāo)優(yōu)秀人數(shù)
一(3)班
41人
40人
30人
一(4)班
42人
41人
30人
六、擬定本學(xué)期培優(yōu)扶困計劃。
培優(yōu)對象
班級
升級成績
目標(biāo)成績
扶困對象
班級
升級成績
目標(biāo)成績
張景昊
一(3)
85
陳明偉
一(3)
65
黃富勝
一(3)
82
廖杰南
一(3)
65
黃梓杰
一(3)
83
馮國培
一(3)
65
薛婉佩
一(3)
82
明嘉欣
一(3)
65
李佳
一(3)
82
姚澤斌
一(4)
65
陳永峰
一(4)
82
廖梓峰
一(4)
65
韋嘉文
一(4)
82
蔡宏基
一(4)
65
劉桂婷
一(4)
82
葉婉棋
一(4)
65
葉婉棋
一(4)
82
張麗琳
一(4)
68
培扶措施:
1、引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學(xué)習(xí),幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢,讓他們各帶一個“學(xué)困生”,讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行經(jīng)驗交流,介紹方法給他們的,讓他們的懂得怎樣學(xué),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
2、實行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),利用課外實行培扶工作。
3、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來帶動“學(xué)困生”,在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。對于他們主要是多引導(dǎo),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己學(xué)習(xí)能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。
4、對“學(xué)困生”多鼓勵,少批評,多談心,進(jìn)行心理溝通,提高他們自我判斷與控制能力,必要時與家長聯(lián)系,共同解決學(xué)習(xí)困難。
5、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)科代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到課課過關(guān),各單元過關(guān)。
6、作業(yè)布置和批改要有區(qū)別,要因人而異,充分照顧不同層次學(xué)生的特點(diǎn)。
七、教學(xué)內(nèi)容及課時安排:
單元課題
周次安排
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
第一單元走進(jìn)中學(xué)1-1我上中學(xué)了
第1周
一、中學(xué)生活新變化
二、積極適應(yīng)新生活
分析中學(xué)與小學(xué)的不同之處,
分析中學(xué)與小學(xué)的不同之處
1-2認(rèn)識新伙伴
第2周
一、克服閉鎖心理
二、養(yǎng)成熱情開朗的性格
三、與同學(xué)友好相處的“金鑰匙”
如何通過積極的交往在同學(xué)中建立友誼
如何通過積極的交往在同學(xué)中建立友誼
1-3融入新集體
第3周
一、班集體是我們成長的園地
二、增強(qiáng)班集體的凝聚力
三、自覺維護(hù)集體榮譽(yù)
四、讓個性在集體中張揚(yáng)
如何幫助學(xué)生盡快融入新集體
如何幫助學(xué)生盡快融入新集體
第二單元認(rèn)識自已2-1悅納自己
第4 周
一、認(rèn)識你自己
二、悅納你自己
三、完善你自己
如何認(rèn)識自我
如何悅納自我
2-2調(diào)控情緒
第6 周
一、情緒“萬花筒”
二、我的情緒我做主
三、保持樂觀健康的心態(tài)
調(diào)控自己的情緒,保持樂觀健康的心態(tài)
調(diào)控自己的情緒,保持樂觀健康的心態(tài)
2-3男生女生
第7周
一、你是男生,我是女生
二、讓我們自然快樂地交往
三、恰當(dāng)方式ABC
男女生應(yīng)當(dāng)如何以恰當(dāng)?shù)姆绞秸=煌?div style="height:15px;">
男女生應(yīng)當(dāng)如何以恰當(dāng)?shù)姆绞秸=煌?div style="height:15px;">
8—10周
一、第一單元目標(biāo)測試
二、第二單元目標(biāo)測試
三、中段測試復(fù)習(xí)
抓基礎(chǔ)知識(選擇題)的過關(guān)
非選擇題的解答、審題的訓(xùn)練
第三單元學(xué)會交往3-1我和父母
第11周
一、報答父母
二、“愛的沖突”
三、化解沖突小錦囊
報答父母養(yǎng)育之恩
化解沖突小錦囊
3-2師生情誼
第12周
一、老師,謝謝您
二、新的師生關(guān)系
教師的多重角色與工作特點(diǎn)
如何正確對待教師的批評
三、應(yīng)該怎樣對待老師
3-3文明交往
第13周
一、交往是人的基本需要
二、尊重是交往的前提
三、禮貌是交往的的“名片
四、文明交往的藝術(shù)
如何做到文明交往
禮貌是現(xiàn)代文明社會必備的名片
第四單元學(xué)會學(xué)習(xí)4-1培養(yǎng)正確學(xué)習(xí)觀念
第14周
一、學(xué)習(xí)是人們生活的重要內(nèi)容
二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念
三、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)的目的意義
如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
4-2掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法
第15周
一、學(xué)習(xí)方法很重要
二、學(xué)習(xí)的方法與策略
三、探索適合自己的學(xué)習(xí)方法
科學(xué)學(xué)習(xí)方法的介紹
科學(xué)學(xué)習(xí)方法的介紹
4-3養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
第16周
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣不是小事
二、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)
三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的標(biāo)志
如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣
17-20周
期未復(fù)習(xí)與測試
各課基礎(chǔ)知識過關(guān)
提高學(xué)生審題能力和知識運(yùn)用能力
八、作業(yè)格式及批改要求:
作業(yè)格式:
1、  作業(yè)本左邊畫上豎線,約距離0.5cm空白。
2、  每次作業(yè)在第一行中間注明作業(yè)的時間,包括目標(biāo)和周次。
3、  每題作業(yè)的編號寫在豎線外。
每題作業(yè)之間要有一行隔開。
批改要求:
1、每題作業(yè)都要有批改,對的打“√”,錯的打“×”。
2、每次作業(yè)要及時批改,批改時在作業(yè)最后一行的右下方給出具體分?jǐn)?shù),并注上批改時間。
3、學(xué)生做錯的題目要更正。
九、級科出題計劃表:
單元
內(nèi)容
周次
練習(xí)出題人
單元(或綜合)測試出題人
第一單元
單選、多選問答題
4
劉瓊興
劉瓊興
第二單元
各課練習(xí)
6
劉瓊興
劉瓊興
第一、二單元
復(fù)習(xí)
8-10
李遠(yuǎn)新
(期中綜合)劉瓊興、余鳳儀
第三單元
問答題
12
伍堅充
劉瓊興
第四單元
問答題
14
劉瓊興
李遠(yuǎn)新
第三、四單元
綜合復(fù)習(xí)
15-16
伍堅充
余鳳儀
期末綜合測試
17-18
每人出一份綜合測試卷
質(zhì)量情況分析表
(期中)
一、數(shù)據(jù)分析。
班別
一(3)
一(4)
學(xué)生人數(shù)
41
42
考試人數(shù)
41
42
平均分
80.78
79.63
及格人數(shù)
40
39
及格率
97.87
94.28
優(yōu)秀人數(shù)
30
29
優(yōu)秀率
75
73.32
高分人數(shù)
9
3
高分率
18.35
7.04
低分人數(shù)
0
1
低分率
0
2.38
90~100
9
3
80~89
21
26
70~79
13
13
60~69
6
6
50~59
8
7
40~49
4
6
30以下
0
1
二、綜合情況分析。
政治學(xué)科在這次期中考試的試題不難,選擇題比較容易,都是基礎(chǔ)的知識;非選擇題對于學(xué)生來說也比較容易把握。   這次期中考試初一(3)考試人數(shù)41人,優(yōu)秀率和高分率較好,但下層生還沒有趕上去,仍需努力.
初一(4)班考試人數(shù):42人,平均分、及格率和優(yōu)秀率都較(3)班差,男生較多又較懶,仍需抓好上課紀(jì)律,提高效率。
三、整改措施。
(一) 轉(zhuǎn)變觀念,課改“進(jìn)頭腦”。
把自身的教學(xué)角色定位在“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”、“課程的研究者、開發(fā)者”的上;努力提升教學(xué)的境界;超越教材,創(chuàng)造課堂情境,靈活把握當(dāng)時的課堂資源,教出興趣,教出美感。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,聯(lián)系實踐案例,在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞,使二期課改的理念真正走進(jìn)大家的頭腦。積極參加區(qū)、校教案的征集、教育教學(xué)論文的征稿、課題的研究。
(二) 改革備課,減負(fù)增效“磨好課”。
在制定規(guī)劃、教學(xué)目標(biāo)時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設(shè)定;備課突出學(xué)生的主體性,突出學(xué)生活動、合作學(xué)習(xí)、探究方式,以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;明確重點(diǎn)、難點(diǎn)及其對策,強(qiáng)化支撐點(diǎn);將備課大而化之、實而共享,加強(qiáng)備課組的管理,實施分工合作備課;提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力,把解放的時間用于“磨好課”,創(chuàng)設(shè)氛圍,掀起高潮,力爭隨堂課好課率達(dá)50%以上。
(三)堅持理論聯(lián)系實際指導(dǎo)教學(xué)
結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn),注重對知識的消化和理解,在分析問題的同時,要以充分而生動的典型事例為論據(jù),堅持理論——實踐——理論的反饋過程。
(四)針對性練習(xí),反復(fù)進(jìn)行總結(jié)
為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維,政治作業(yè)的形式應(yīng)該多樣化,既有口頭的和書面,也要注重實踐活動,作業(yè)和復(fù)習(xí)可嘗試以下途徑:
1、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),定制有關(guān)報刊雜志,讓學(xué)生掌握相關(guān)時事新聞。
2、運(yùn)用理論知識聯(lián)系社會的熱點(diǎn)。
3、在教學(xué)的實踐中不斷進(jìn)行總結(jié),不斷完善。
(五)關(guān)注過程管理,把計劃落實到實處:
1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理,重視非智力因素的作用,對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性,更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
2、強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育,使初三學(xué)生學(xué)得好,以確保中考取得圓滿成功。
3、強(qiáng)化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率,向40分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,不歧視任何一個學(xué)生;課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
4、加強(qiáng)對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。
質(zhì)量情況分析表
(期末)
一、數(shù)據(jù)分析。
班別
一(3)
一(4)
學(xué)生人數(shù)
41
43
考試人數(shù)
41
42
平均分
81.12
80.43
及格人數(shù)
39
39
及格率
92.86
95.12
優(yōu)秀人數(shù)
27
32
優(yōu)秀率
63.64
66.67
高分人數(shù)
6
6
高分率
14.23
14.29
低分人數(shù)
0
0
低分率
0
0
90~100
6
6
80~89
21
26
70~79
8
5
60~69
4
2
50~59
2
2
40~49
0
1
30以下
0
0
二、綜合情況分析。
這次期末考試的政治學(xué)科考試試卷選擇題35題,每題2分,共70分;非選擇題3題共30分。選擇題的難度較低,都是書本上來的基礎(chǔ)知識。非選擇題比較靈活,考學(xué)生的分析能力。
本次考試一(4)班優(yōu)秀率、合格率和綜合評價較好,一(3)的合格率較差,有2位同學(xué)不合格,有點(diǎn)意外,因為平時這兩位同學(xué)是合格的。一(4)班本次考試總體上比一(3)班好,和平時考試有點(diǎn)不同,可能是(3)班后期抓得不夠緊,致使該班總體上有點(diǎn)后退,下學(xué)期仍需努力。
三、整改措施。
(一)啟發(fā)指導(dǎo)
教師在教學(xué)過程中,要不斷進(jìn)行啟發(fā)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論交流的基礎(chǔ)上,要有的放棄,重點(diǎn)啟發(fā)指點(diǎn)迷津引導(dǎo)學(xué)生自求有得,不同能力的學(xué)生應(yīng)有的所不同。
(二)尊重全體學(xué)生
教學(xué)面向全體學(xué)生,而每個學(xué)生都是有獨(dú)立自我意識的尊嚴(yán),要充分傾聽他們的個人見解,上課給學(xué)生發(fā)揮的空間,鼓勵學(xué)生自我表現(xiàn)。
(三)堅持理論聯(lián)系實際指導(dǎo)教學(xué)
結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn),注重對知識的消化和理解,在分析問題的同時,要以充分而生動的典型事例為論據(jù),堅持理論——實踐——理論的反饋過程。
(四)針對性練習(xí),反復(fù)進(jìn)行總結(jié)
為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維,政治作業(yè)的形式應(yīng)該多樣化,既有口頭的和書面,也要注重實踐活動,作業(yè)和復(fù)習(xí)可嘗試以下途徑:
(1)加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),定制有關(guān)報刊雜志,讓學(xué)生掌握相關(guān)時事新聞。
(2)運(yùn)用理論知識聯(lián)系社會的熱點(diǎn)。
(3)在教學(xué)的實踐中不斷進(jìn)行總結(jié),不斷完善
教學(xué)目標(biāo):
根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)”的育人要求和“學(xué)會關(guān)心”到21世紀(jì)教育主體,引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”的基本價值目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命,正確、客觀地認(rèn)識自己,主動把握自我、發(fā)展自我。引導(dǎo)學(xué)生品味生活、做情緒的主人,學(xué)會拒絕不良誘惑,了解自我保護(hù)的措施,提高自我保護(hù)能力,學(xué)做生活的主人。
教學(xué)主要內(nèi)容:
本冊書分四個單元,第一單元做自尊自信的人。第一課“珍惜無價的自尊”,第二課“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”,是要讓學(xué)生懂得自己尊重自己和尊重他人。第二單元“做自立自強(qiáng)的人”有二課組成,它們分別是“走向自立人生”、“人生當(dāng)自強(qiáng)”,學(xué)習(xí)這已單元是要學(xué)生學(xué)會自立自強(qiáng),無論遇到多大的困難和挫折都要勇于面對。第三單元“做意志堅強(qiáng)的人”共有兩課組成,“讓挫折豐富我們的人生”和“為堅強(qiáng)喝彩”。學(xué)習(xí)這已單元是要學(xué)生學(xué)會用樂觀的精神面對人生。第四單元“做知法、守法、用法的人”本單元有“感受法律的尊嚴(yán)”和“法律保護(hù)我成長”組成,學(xué)習(xí)這已單元是要讓學(xué)生樹立法律意識,無論是在學(xué)習(xí)、生活中遇到什么困難都知道用法律的武器來保護(hù)自己的合法權(quán)益。
教學(xué)重點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生做一個自尊自信的人,注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操,對其學(xué)生的思想素質(zhì)進(jìn)行升華,讓他們學(xué)會做人,做到做知法、守法、用法,并用法律武器來保護(hù)自己。
教學(xué)難點(diǎn):
教會學(xué)生自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和做人的方法,學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,學(xué)做生活的主人。
學(xué)情分析:
這屆學(xué)生剛進(jìn)入新的學(xué)校又趕上新課改,有一定的學(xué)習(xí)積極性,據(jù)了解學(xué)生的基礎(chǔ)不是太差,只要教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí),成績較差,要做好他們的工作。
教學(xué)措施:
1.教師要轉(zhuǎn)變觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,不能用老方法較新教材。2 要聯(lián)系學(xué)生實際,面向豐富多彩的社會生活,選取學(xué)生關(guān)注的話題,上好每一堂課。3引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,做學(xué)習(xí)的主人。4注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐。
教學(xué)進(jìn)度計劃
下冊: 第一周:評講上期期末試卷和上新課前言
第二周:第一課 第一框(自尊是人人都需要的)第二框(尊重他人是我的需要)
第三周:第一課 第三框(彼此尊重才能贏得尊重)第一課 復(fù)習(xí)、檢測
第四周:第二課 第一框(我能行)第二框(自信是成功的基石)
第五周:第二課、第三框(唱響自信的歌)
第六周:第二課 復(fù)習(xí)、檢測。第三課 第一框(自己的事自己)干
第七周:第三課 第二框(告別依賴 走向自立)第三課 第二框(告別依賴 走向自立)
第八周:第四課 第一框(人生自強(qiáng)少年死)第四課 第二框(少年能自強(qiáng)
第九周:第四課 復(fù)習(xí)、檢測。第五課 第一節(jié)(人生難免有挫折)
第十周:第五課 第二節(jié)(挫折面前也從容)第六課 第一節(jié)(讓我們選擇堅強(qiáng))
第十一周:期中復(fù)習(xí)、考試
第十二周:第六課 第二節(jié)(鋼鐵是怎樣練成的)
第十三周:第七課 第一節(jié)(走進(jìn)法律)第七課 第二節(jié)(法不可違)
第十四周:第七課 第三節(jié)(防患于未然)第七課復(fù)習(xí)、考試
第十五周:第八課 第一節(jié)(特殊的保護(hù) 特殊的愛)第二節(jié)(善用法律保護(hù)自己)
第十六周:第八課 復(fù)習(xí)、檢測
第十七周:總復(fù)習(xí)
第十八周:總復(fù)習(xí)
第十九周:總復(fù)習(xí)
第二十周:期末考試
一、學(xué)情分析:
我校本屆初一年級在鄉(xiāng)鎮(zhèn)派送了大量的學(xué)生,鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生數(shù)量與縣城學(xué)生數(shù)量相差無幾,也成了學(xué)生主體。生源的參差不齊,特別是低分段的學(xué)生人數(shù)不少,還有基礎(chǔ)特別差的“特童生”。在這樣的生源狀況下,教學(xué)必須分層,要求必須降低,講課速度不能放快。
二、教情分析:
初一年級3位政治老師都是剛剛從初三畢業(yè)年級下到基礎(chǔ)年級,老師習(xí)慣了理論知識的傳授和大方向大角度地思考問題,講課時習(xí)慣了針對中考而進(jìn)行,習(xí)慣了不考不講的講課模式,對學(xué)生的政治教學(xué)中情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)目標(biāo)不是很習(xí)慣。而初一年級學(xué)生的理論知識深度不夠、廣度缺乏,如果老師不根據(jù)初一年級學(xué)生的實際情況和特殊群體而轉(zhuǎn)換角色,那么,教學(xué)效果必然不佳。
三、教材分析:
雖然現(xiàn)在的教科書都是根據(jù)課標(biāo)編排的,但教科版政治教材內(nèi)容簡單、教材編排散亂、邏輯性不強(qiáng),要上好本教程,老師必須補(bǔ)充大量的資料,特別是要結(jié)合學(xué)生成長特點(diǎn)和當(dāng)今時政加以整理、補(bǔ)充、說明,才能通過老師與學(xué)生的一起合作,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)有的情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)、能力目標(biāo)、知識目標(biāo)。
四、教學(xué)安排:
1、教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生較為符合其成長特點(diǎn)的和社會發(fā)展的情感、態(tài)度、價值觀,特別是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會做人。增強(qiáng)分析問題解決問題的能力。豐富理論和實踐知識,豐富感性和理性知識。
2、教學(xué)方法:
(1)講授法與活動教學(xué)法是本學(xué)年的最常用的方法。在運(yùn)用這兩種方法的同時,要不斷改革創(chuàng)新,豐富其他有效的教學(xué)方法,讓各種教學(xué)方法發(fā)揮其最大效率。
(2)讓學(xué)生廣泛參與到教學(xué)中來,參與到課堂實踐中來,成為政治教學(xué)活動的主體和主動者,教師只是教學(xué)活動的引導(dǎo)者、領(lǐng)路人。
3、教學(xué)措施:
(1)加強(qiáng)集體備課。在集體備課中凝聚集體智慧,發(fā)揮眾人專長,提升備課組教師的教學(xué)水平。
(2)在教學(xué)中做到以學(xué)生為主體為核心。改正以往陳腐的教學(xué)方法,依據(jù)課標(biāo)要求大膽改革大膽實踐,讓學(xué)生多參與多活動,使之真正成為教學(xué)的主體與核心。
(3)注重教學(xué)過程和教學(xué)效果的結(jié)合。過程中,老師要讓學(xué)生學(xué)得愉快學(xué)得輕松。效果上,注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng),能力培養(yǎng)和知識傳授。
(4)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實。讓教學(xué)環(huán)節(jié)落到實處,教學(xué)過程明顯優(yōu)化,從而促進(jìn)教學(xué)結(jié)果向好發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想:
《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》指出,在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展,社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制逐步建立的情況下,如何指導(dǎo)學(xué)生在觀念、知識、能力心理方面盡快使用新的要求,是學(xué)校德育工作需要研究和解決的課題之一。
二、學(xué)生情況:
初一(4)、(5)班的學(xué)生已接觸過《思想政治》這門學(xué)科,有一定的認(rèn)識,能夠從感性認(rèn)識中去約束自己的行為,從而養(yǎng)成良好的品德。學(xué)生從原有知識的基礎(chǔ)上再升華。
三、教材分析:
1、以良好的心理品質(zhì)教育為主線,融心理品質(zhì)教育、道德情操教育和思想方法教育為一體。
2、知識、覺悟、能力相結(jié)合,分層次規(guī)定教學(xué)要求。
3、貼近學(xué)生實際,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。
4、以學(xué)生的成長發(fā)展為中心,著重心理的訓(xùn)練和提高品德行為能力。
5、可讀性和可教性相統(tǒng)一,向可讀性
四、教學(xué)設(shè)想:
1、在教學(xué)過程中,堅持理論聯(lián)系實質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)難懂的理論多舉例說明,深入淺出。
3、“想一想”、“說一說”、“議一議”等小欄目,讓學(xué)生在課堂上可以“即興”操作,既能提高學(xué)習(xí)興趣,又可以增強(qiáng)教育效果。
4、每課一練,特別要加強(qiáng)學(xué)生回答問題的表達(dá)能力。
五、教學(xué)進(jìn)度
前言   2課時(第一周)
第一課  發(fā)揮性格優(yōu)勢,養(yǎng)成良好習(xí)慣(二、三周)
第二課  待人真誠熱情,建立真摯友誼(四——六周)
第三課  融入社會生活,陶冶高雅情趣(七——九周)
期中考試                          (十周)
第四課  培養(yǎng)愛國情操  樹立崇高理想(十一---十四周)
第五課  增強(qiáng)自律能力  培養(yǎng)健康人格(十五---十七周)
復(fù)習(xí)  期末考試                  (十八-----十九周)
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