曾經(jīng)有家長打電話來詢問，3歲的孩子剛上幼兒園，能學(xué)英語嗎？那我就問家長，孩子會(huì)說漢語嗎？既然會(huì)說漢語口語，那你是怎么教的呢？生活中言傳身教，經(jīng)常地跟孩子說話，逗孩子開心，然后嘗試著在孩子面前發(fā)音，重復(fù)，來讓孩子跟著學(xué)；道理是一樣的，少兒英語學(xué)習(xí)，也是一種語言溝通工具，學(xué)的方式和漢語是一樣的，因?yàn)檎Z言產(chǎn)生的根源不同，所以教學(xué)方式和能力培養(yǎng)方面，也會(huì)有所差異，可以說是環(huán)境和文化的差異，表達(dá)習(xí)慣也會(huì)不同。幼兒園階段的孩子可以學(xué)，從興趣開始啟蒙，基礎(chǔ)發(fā)音和字母認(rèn)知開始，從圖片記憶到音視頻的熏陶，從動(dòng)畫片到讀物的接觸和使用，剛開始學(xué)不必那么正式，就像生活中自然的認(rèn)知一樣，讓孩子感到這就是生活中要學(xué)的一部分，逐漸的培養(yǎng)孩子跟隨學(xué)習(xí)，獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣；這個(gè)過程比較漫長，也是需要家長耐心的地方；還需要有好的老師的培訓(xùn)，家庭環(huán)境給了孩子性格，學(xué)校環(huán)境給了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣是什么？是一種不懈努力的力量。
當(dāng)家長問到，孩子性格比較內(nèi)向，不愛說話，通過英語培訓(xùn)，能改善嗎？少兒英語培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，目的是學(xué)習(xí)英語，不是為了改善孩子性格，但是可以促進(jìn)孩子表達(dá)能力；表達(dá)能力在于敢于開口說，這個(gè)“敢”字很重要，為什么要培養(yǎng)孩子的“勇敢”呢。如果孩子不敢說話，在人多的時(shí)候就害羞，躲避，那口語表達(dá)肯定比較弱；多說多練，特別是在陌生人面前敢于表達(dá)，才會(huì)逐漸增加自信心，有了信心就會(huì)更有興趣；從不會(huì)說，不敢說，到敢于說，能說口語，不僅是自我訓(xùn)練的一種形式，更重要的增加英語語感。當(dāng)很多小朋友在一起，彼此熟悉的時(shí)候，老師教導(dǎo)孩子互動(dòng)，交流，教孩子怎么打招呼，怎么用英語打招呼；如何去表達(dá)自己內(nèi)心想說的，表達(dá)出來之后才會(huì)看出來有哪些發(fā)音，需要糾正；拼讀拼寫，不僅鍛煉閱讀和書寫能力，更主要是增加了語感；什么是語感，聽到了英語有感覺了，什么感覺，能聽得懂，和英語口語發(fā)音呼應(yīng)上的感覺，就像平時(shí)你聽到熟悉的聲音，聽到別人談話，自己雖然沒有說，但是心里已經(jīng)有要說的話了。
有的家長可能覺得孩子學(xué)不學(xué)無所謂，到時(shí)候該學(xué)的時(shí)候自然就學(xué)了，那個(gè)時(shí)候如果不行再去補(bǔ)充就是了，沒必要去過早的給孩子壓力，“有壓力”是家長自己感覺出來的，孩子覺得什么是壓力呢？讓孩子天天在家里看動(dòng)畫片，跟著其他小朋友一起玩耍，也是在學(xué)習(xí)，只是學(xué)的東西，家長是感覺不到的。當(dāng)家長感覺到孩子開始貪玩了，就是之前學(xué)會(huì)了玩；為什么之前不讓孩子學(xué)習(xí)，現(xiàn)在又讓孩子學(xué)習(xí)了呢，之前習(xí)慣了玩，現(xiàn)在突然開始學(xué)，就有不適應(yīng)了；這種“不適應(yīng)”就是壓力，是一種下到上而感到不能自我推動(dòng)的力量；天天看動(dòng)畫片，孩子的思維就會(huì)蕩漾在動(dòng)畫片的人物和故事情節(jié)中，面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的人際交往和認(rèn)知，相信很多家長都喜歡帶著孩子去和更多的人接觸和交流，勞逸結(jié)合，現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)知是更重要的；更離不開老師的教育和培養(yǎng)，學(xué)少兒英語，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)的心性，專注在習(xí)慣的養(yǎng)成，快樂地學(xué)習(xí)，生活。你的快樂是建立在什么基礎(chǔ)上的呢？
3-12歲是學(xué)語言的關(guān)鍵時(shí)期，少兒英語學(xué)習(xí)也是很關(guān)鍵，特別是口語語感，英語思維的形成，是其他年齡不可比擬的；就像你現(xiàn)在說話的思維習(xí)慣，也是在小時(shí)候形成的，雖然經(jīng)過后期的努力有所修正，但是說話的根源還是來源于家庭或者早期培養(yǎng)。改變一個(gè)習(xí)慣容易，還是養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣容易呢？家長在給孩子選擇和交孩子學(xué)英語的時(shí)候，不僅在于語言知識(shí)量的積累，更會(huì)教孩子怎么做，按照什么方式做就行了，這種方式就是要養(yǎng)成的習(xí)慣。
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