聽課是學(xué)習(xí)最有效的途徑,課堂上不認(rèn)真,課下要付出10倍的努力才能趕上來。聽課很重要,而會(huì)聽課就更重要。
如果你的聽課效率不高,不妨聽學(xué)霸是如何掌控課堂45分鐘的,或許你的聽課效果會(huì)改善很多。
聽課最關(guān)鍵的是時(shí)刻能跟上老師的進(jìn)度,積極思考。課上跟不上老師的節(jié)奏,就很難抓到老師講課的主線。如果時(shí)刻感覺被牽著走,會(huì)沒有自主思考的時(shí)間。
必須在聽課前認(rèn)真預(yù)習(xí),弄清要講的內(nèi)容是什么,重點(diǎn)是什么,哪些內(nèi)容是自己弄不懂的。這樣才能抓住主線,更好的把握知識(shí)的脈絡(luò)。
理科課程聽課法:思考為講明一個(gè)定理,推導(dǎo)出一個(gè)公式,老師講解的順序是怎樣的?為什么這樣安排?例題之間的相似點(diǎn)和區(qū)別在哪里?
文科課程聽課法:歷史課要注意歷史事件的年代、背景、過程、意義以及影響;政治課注意聽清哪些是觀點(diǎn),哪些是事例,哪些是用觀點(diǎn)解釋社會(huì)現(xiàn)象;地理課要學(xué)會(huì)使用地圖,地圖是地理信息的載體。同時(shí)要重視地理觀察,邊思考邊細(xì)看。看一看當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌,以及人們?cè)诋?dāng)?shù)厥窃鯓踊顒?dòng)的。
聽課不僅要用耳朵,更要用腦子,必須在邊聽邊思考的統(tǒng)一過程中進(jìn)行。費(fèi)解的地方用筆簡單記下,課下找老師彌補(bǔ)。
尖子生和普通學(xué)生的一個(gè)區(qū)別就在于,是否能夠彌補(bǔ)知識(shí)上的漏洞。認(rèn)真聽課會(huì)幫助知識(shí)構(gòu)成一個(gè)有機(jī)體系,彌補(bǔ)知識(shí)上的漏洞。
上課要積極回答老師提出的每一個(gè)問題,它能夠?qū)⒈粍?dòng)聽課變成積極、互動(dòng)的活動(dòng),有利于吸收知識(shí)。 上課時(shí),多問幾個(gè)為什么。這樣做不僅可以減少上課走神的情況,而且會(huì)促使自己積極主動(dòng)的在課外閱讀相關(guān)書籍和資料,以獲取問題的答案。 9 一堂課的的內(nèi)容提煉出來就在一兩個(gè)點(diǎn)上,以它們?yōu)橹攸c(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)散思考。當(dāng)這種思維成為一種習(xí)慣,你對(duì)學(xué)習(xí)的理解會(huì)更深刻。 人的思維和精力一般只能集中30分鐘,而老師上課要講的都很重要。怎么辦?在精力最集中的時(shí)候抓重點(diǎn)聽,概念理論一定要認(rèn)真聽,例題認(rèn)真聽一兩道,后幾題思維跟著老師走就行。 要下課的時(shí)候大家都會(huì)很急躁,但老師喜歡這時(shí)候做總結(jié)、思維引導(dǎo)。所以上課不要看表,好好聽課就會(huì)忽略時(shí)間,45分鐘一點(diǎn)都不漫長。 要注重和老師的交流,不要只顧埋頭記筆記。有疑問就馬上提出來,做好老師的講課反饋器,老師也會(huì)更加注意你的理解情況。 一節(jié)課,最重要的就是前后五分鐘。因?yàn)槔蠋熗ǔT谇皫追昼姀?fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,而在最后幾分鐘復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容,所以這段時(shí)間一定要認(rèn)真聽。 聽課需要“批判性地吸收”,有用的、正面的東西就聽;無用的、負(fù)面的東西就不聽。
如果有課間休息,就利用這段時(shí)間靜思,在心中把課上剛講過的一些關(guān)鍵的思路解決一下。5分鐘課后靜思,等效于課后的50分鐘復(fù)習(xí)。
聯(lián)系客服