孩子寫作業(yè)慢怎么辦
孩子寫作業(yè)慢，家長應(yīng)少說“慢”字。經(jīng)常批評孩子“動作慢”，會給孩子心理暗示：每次學習都是很漫長的，久而久之很容易出現(xiàn)一些“小插曲”，如發(fā)呆、上廁所等。父母要改變孩子對自己的評價：你可以“快”起來，只要學習時不做其他事就可以了。
另外，要讓孩子“快得值得”。有些家長給孩子額外增加作業(yè)，這會讓孩子覺得：還不如慢點好，反正越快任務(wù)越多。所以，節(jié)約出來的時間，應(yīng)該讓孩子做一些自己感興趣的事情。
孩子不愛動腦怎么辦
孩子做作業(yè)不愛動腦，遇到難題就喊：“這道題怎么做？”這時家長別著急講解，學會對孩子說“我不會”，這并非不管，而是坐下來與孩子共同研究。孩子思考后仍做不出來時，家長可有意無意地透露其中少許竅門，卻假裝不知后面該怎么做，孩子經(jīng)提示完成后會很興奮，再借機讓孩子給自己上課，千萬別忘夸獎一下小老師。
孩子做題愛出錯怎么辦
有些題目簡單，孩子會很粗心，經(jīng)常出錯。此時讓孩子自己總結(jié)弱點，比家長說教有效得多。建立“錯題集”是種不錯的總結(jié)方法。將曾犯過的錯誤記錄下來，以便以后借鑒；輔導孩子時要耐心讓他們逐題、逐字、逐句都看清，讓他們告訴你從題目中收集到的信息，養(yǎng)成習慣后就會有改變。
家長切忌用難題為難孩子，很多時候應(yīng)由易到難，不妨讓孩子先洋洋得意作為過渡，這樣效果更佳；寬容孩子的過失，但不嬌縱，信任他們但不袒護。
粗心與個性和生活習慣有關(guān)
導致孩子粗心的主要原因有六個方面:
一、是因為孩子的視覺記憶和辨識能力較弱，難免出現(xiàn)看錯或看對寫錯的現(xiàn)象；
二、是家長沒有及時糾正孩子的馬虎，久而久之就形成了習慣；
三、是孩子缺乏責任心，做什么都心不在焉；
四、是孩子功課太多，緊追慢趕，往往就丟三落四，忙中出錯。
五、注意力不夠集中；基礎(chǔ)不夠扎實、知識掌握不牢固、答題技巧不熟練；
六、沒有養(yǎng)成良好的及時糾正錯誤的習慣，平時做事情都有老師和家長來協(xié)助其檢查錯誤并改正，孩子沒有形成良好的及時檢查、及時改錯的習慣。很多孩子在平時的學習中已經(jīng)養(yǎng)成了粗心的毛病，這主要是因為自己做了作業(yè)由老師和家長來檢查，沒有良好的習慣和責任意識。
對于粗心孩子的家長應(yīng)避免在孩子學習的時候，把電視聲音開得過大，也不要打麻將或打牌，因為兒童的注意力是極易受到干擾的，你的這些做法只能讓他無法將注意力集中到學習上，長久之后，孩子便養(yǎng)成了這種一心二用的壞習慣。
粗心的孩子在做作業(yè)時不專心，做完作業(yè)后不檢查，因為他們習慣于父母幫助檢查。家長應(yīng)該讓孩子自己檢查并改正錯誤，這樣才能有助于孩子克服粗心的毛病，養(yǎng)成細心的好習慣。如果孩子因為粗心，作業(yè)或考試不太理想，那么，你可以適當對他進行一點小小的懲罰。
有心的老師會發(fā)現(xiàn)，一個班級里的孩子，其個性總是千差萬別的。有的粗枝大葉，有的謹小慎微；有的一時興起，有的有條不紊；有的大喜大悲，有的溫和平靜。前者比后者更容易犯粗心的毛病。因為非智力因素會對認知活動產(chǎn)生廣泛的影響，使認知活動帶上個人的特點和風格。一個孩子的房里一團糟，鞋子東一只西一只，他的作業(yè)本往往字跡潦草，頁面不規(guī)整。一個孩子常常丟三落四，做事會憑興致所至，往往觀察沒有順序，思考缺乏條理。
因此，從生活做起，從小事做起，培養(yǎng)孩子良好的習慣和個性，能減少學習中的粗心。整理自己的衣櫥、抽屜和房間能讓孩子，變得仔細，有條理；安排自己的課余時間和復習進度表，能讓孩子變得有計劃，有順序；和諧民主的家庭氣氛能培養(yǎng)愉悅平和的心境，讓孩子做事不驕不躁。這要求家長有足夠的耐心，不遷就，不粗暴。這樣，你就能夠通過改變孩子的行為來改變他的習慣以至于最后改變個性。日積月累，你會發(fā)現(xiàn)孩子的粗心漸漸減少。
小孩子粗心怎么辦？家長的應(yīng)對方法：
1、家長不要動不動就以粗心為理由批評孩子，這樣容易給孩子造成心理上的壓力?？荚囘^程中會把自己的注意力都集中在“我不要粗心”之類的心理要求上，這樣反而更容易引起注意力分散，出現(xiàn)更多不必要的錯誤。
2、家長盡量不要采取正面懲罰的方式，以避免對孩子粗心的強化，比如在孩子粗心時不去批評他，但是在孩子細心地完成一件事的時候，家長此時及時表揚孩子，強化他的細心，這樣孩子就會慢慢接受這種心理暗示，越來越向著細心的方向發(fā)展了。
3、在平時的學習中幫助孩子養(yǎng)成檢查自己作業(yè)的好習慣。很多家長都愿意為孩子檢查作業(yè)，以為這是對孩子負責，殊不知這樣孩子就養(yǎng)成了不細心檢查的習慣，要讓孩子改掉粗心的毛病，首先要從家長做起。
4、在日常生活中，家長要用自己的細心去感染孩子，比如把家里布置得井井有條，建議孩子學會自己整理東西、收拾房間，培養(yǎng)孩子自己的事情自己負責的責任感。
與其一味責備、給孩子施加心理壓力，倒不如在平時加強對孩子的訓練，培養(yǎng)他們良好的生活和學習習慣。
5、在心理學中有一門課程叫行為矯正。其實打，是行為矯正中的一個方法。既是懲罰中的一個具體的做法。且是一個有負面效應(yīng)的做法。我們?yōu)榱撕⒆哟中拇蚝⒆?，我們一遍一遍地說他粗心……，其實是在強化他的粗心?。ǖ扔谠谔嵝阉中?，因為潛意識只接受有實質(zhì)性意義的信息，比如說：“以后不要在這樣粗心大意了！”潛意識接受了粗心大意，而那些以后不要……潛意識是不會接受的。）。如果我們反過來做，在他粗心的時候不理睬他。淡化他的粗心，然后在他偶爾不粗心的時候馬上表揚他，強化他的細心，這樣慢慢地他就會向著細心方向發(fā)展了。你信不信？希望你試試看！
