2017年北京天津山東海南四省拉開高考改革序幕，實(shí)行3+3模式，2018年又有8省相繼加入改革大軍，以湖南廣東省的選科選考政策為例，采用3+1+2模式。選擇權(quán)下放，學(xué)生擁有更多自主權(quán)，可以任意選擇自己擅長喜歡的學(xué)科，進(jìn)行組合。然而真正“獲利”的卻是少數(shù)，快來看看你是不是其中之一。
（1）對未來有清晰的職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生
實(shí)行選科選考以后，絕大多數(shù)高校及其專業(yè)對考試科目是有要求的，對于人才選拔有清晰的劃分。比如大部分理工科專業(yè)要求物理成績，甚至有的要求物理和化學(xué)，例如臨床醫(yī)學(xué)（類）專業(yè)。如果不選考物理，基本等同于死胡同。因此對于未來有清晰規(guī)劃的學(xué)生，會在選擇的時候，提前準(zhǔn)備，科學(xué)規(guī)劃，避免走彎路，既節(jié)省了時間，又早做準(zhǔn)備，有的放矢，提升了實(shí)力。當(dāng)其他人反應(yīng)過來的時候，已經(jīng)超越了許多人。
（2）有明確擅長學(xué)科的學(xué)生
不得不說，有明確優(yōu)勢學(xué)科的學(xué)生真的收益不小。這樣的學(xué)生明確知道自己喜歡什么、擅長什么。既輕松拿到高分，還學(xué)習(xí)效率高，順便提升了自信心。良性循環(huán)下，成績節(jié)節(jié)攀升。選科的時候，別人還在思考糾結(jié)猶豫，他已經(jīng)走在別人前列，向著縱深化、結(jié)構(gòu)化、競賽體系靠攏了，甩開的真的不止一條街。
（3）擁有自主學(xué)習(xí)能力的學(xué)生
高中生活不同于初中的“填鴨式”教學(xué)，尤其是走班制下，選科走班的模式要求學(xué)生必須具備自主學(xué)習(xí)的能力。增加的自由時間在學(xué)業(yè)壓力下如何分配？這是每個高中生都必須思考探索的話題。高中教學(xué)進(jìn)程快、難度大、邏輯性強(qiáng)，課本上的知識僅靠上課聽聽就能考高分的日子已經(jīng)一去不復(fù)返。新時代下，社會需要能管理、會學(xué)習(xí)、善思考的人才。
（4）善于總結(jié)歸納的學(xué)生
毋庸置疑，高中生的知識容量是很大的，上知天體運(yùn)行原理,下知有機(jī)無機(jī)反應(yīng),前有橢圓雙曲線,后有雜交生物圈,外可說英語,內(nèi)可修古文,求得了數(shù)列,說得了馬哲,溯源中華上下五千年,延推赤州陸海百千萬,既知音樂美術(shù)計算機(jī),兼修武術(shù)民俗老虎鉗。所有這些，要求的不僅僅是了解知道，重要的是，熟練運(yùn)用。所以善于總結(jié)歸納的學(xué)生會如魚得水。
（5）有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生
高考，考的不是難度，而是有限的時間內(nèi)誰犯錯最少。那些擁有良好習(xí)慣的學(xué)生更懂得出題人的“小心思”，他總是書寫美觀、認(rèn)真審題、仔細(xì)運(yùn)算、規(guī)范作答、反復(fù)驗證。試想，這樣的學(xué)生怎會不占盡優(yōu)勢？
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