最近有朋友跟我說(shuō)：你寫(xiě)的文章內(nèi)容太空泛了，離我們太遠(yuǎn)了！看完我能馬上去用嗎？
世界上除了干貨技巧之外，還有更高級(jí)的知識(shí)“通識(shí)知識(shí)，可以為你生出新知識(shí)”，要不要給點(diǎn)時(shí)間來(lái)看看？
Q1,“干貨”知識(shí)除了馬上有用，它還會(huì)侵蝕著你的未來(lái)
認(rèn)知思維類(lèi)的知識(shí)，其實(shí)是可以馬上用的。只是思維改變過(guò)程比較慢，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣可能只要21天。要想改變思維可能要1年，但是早開(kāi)始早受益。從一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)始使用，以后就受益終生。人們喜歡馬上有結(jié)果的東西，不想等待和耐心。
我之前經(jīng)常聽(tīng)到的一句話，解決了這個(gè)困擾我已久的問(wèn)題。對(duì)我寫(xiě)的文章有了一個(gè)答案，開(kāi)始的時(shí)候只想把自己，再次思考的已有的觀念表達(dá)出來(lái)。
現(xiàn)在我理解了，這樣的類(lèi)型的知識(shí)叫“通識(shí)類(lèi)知識(shí)”。通識(shí)類(lèi)知識(shí)就是在哪里都可以用的知識(shí)，可以幫我們衍生出更多的知識(shí)。干貨技巧都是這些知識(shí)衍生出來(lái)的，如果天天學(xué)技巧。每天遇到不同的問(wèn)題，每天都要學(xué)新的技能去解決問(wèn)題。
這樣太累了，每天拿著1、2、3步驟去執(zhí)行。沒(méi)有思考會(huì)讓你變成一個(gè)行走的機(jī)器，我希望傳達(dá)的內(nèi)容就是通識(shí)類(lèi)知識(shí)。幫你理解背后的思考過(guò)程，自己學(xué)會(huì)之后可以自己衍生出方法。
如果只分辨哪些知識(shí)有用沒(méi)用的時(shí)候，就會(huì)忽略更重要的一個(gè)因素就是時(shí)間。天天練習(xí)搬磚技巧每天多搬點(diǎn)磚，但是對(duì)你長(zhǎng)久發(fā)展并沒(méi)有價(jià)值。天天盯著干貨類(lèi)知識(shí)，會(huì)讓自己沉溺其中變得短視。
我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些，中老年人勸年輕人多讀點(diǎn)書(shū)，一般沒(méi)人愿意去聽(tīng)。然后等我們老了之后，在去勸更年期的人多讀書(shū)。這就是只看著短期效益，帶來(lái)的長(zhǎng)久問(wèn)題。
Q2，“短期知識(shí)”可以讓你脫胎換骨，“長(zhǎng)期知識(shí)”可以讓你走的更遠(yuǎn)
有些知識(shí)更加有時(shí)間價(jià)值，更有繁衍能力的知識(shí)。
在這個(gè)知識(shí)焦慮的時(shí)代，我們總想快速學(xué)到更多知識(shí)。馬上就可以使用改變自己，絕大多數(shù)判斷是有用沒(méi)用。就是看是不是干貨，希望看一篇文章就能改變自己。
這樣的想法就等于，在把長(zhǎng)期有用的知識(shí)剔除掉。到了一定的年紀(jì)我們才發(fā)現(xiàn)，短期的副作用給自己帶來(lái)多大的問(wèn)題。一般也不會(huì)知道自己的問(wèn)題出在那里，只剩下一句以前不懂事。就是在這樣模糊的感覺(jué)中，也無(wú)法傳達(dá)給其它年輕人避免犯自己同樣的錯(cuò)誤。
很多知識(shí)道理很簡(jiǎn)單，只是自己想通并且使用很難。事情并非處于絕對(duì)的，就這個(gè)道理我差不多出來(lái)工作多年才完全使用。以前很喜歡和人爭(zhēng)辯，現(xiàn)在知道了局限性。知識(shí)和觀點(diǎn)都是特殊環(huán)境產(chǎn)生的，本身就有它的局限性。
想用一個(gè)理論，去理解整個(gè)世界只會(huì)讓自己更加狹隘。短期知識(shí)技巧，本身是經(jīng)驗(yàn)積累總結(jié)的。也就是說(shuō)如果你做足夠長(zhǎng)時(shí)間，你也可以總結(jié)出來(lái)。干貨是讓人快速的掌握，壞處也是在快速這里。
太急于求成，速成這個(gè)概念本身就是偽概念。 ????
習(xí)慣什么事都想拿到技巧去解決，就失去了自己思考總結(jié)的能力。這些能力短期內(nèi)可能沒(méi)有很大改變，但是積累思考是非常重要的。
當(dāng)我們開(kāi)始考慮長(zhǎng)期作用的時(shí)候，會(huì)讓自己離開(kāi)瑣事的小事。長(zhǎng)期可以讓自己根據(jù)明確專(zhuān)注，關(guān)注長(zhǎng)久價(jià)值走的更遠(yuǎn)。
Q3，如何分辨“短期”和“長(zhǎng)期”知識(shí)，有用和無(wú)用的不同角度
知識(shí)本身不存在有用無(wú)用，只是看對(duì)不同的人和不同的階段而言。短期知識(shí)是我們看完之后，自己的行為會(huì)有哪些改變。長(zhǎng)期知識(shí)是長(zhǎng)期來(lái)看這些知識(shí)可以給我?guī)?lái)什么樣的好處。
不知道你有沒(méi)有后悔自己以前做的事，當(dāng)你語(yǔ)重心長(zhǎng)把經(jīng)驗(yàn)教給比你年輕人時(shí)。他卻沒(méi)辦法理解你說(shuō)的含義是什么，講的當(dāng)然是掏心掏肺。但是大部分人還是繼續(xù)自己，一次又一次的重復(fù)這個(gè)過(guò)程。
年輕的時(shí)候真應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)東西，不至于后來(lái)只能做一些不想做的事。而這個(gè)后悔的因素之一，就是當(dāng)時(shí)沒(méi)有選擇學(xué)習(xí)長(zhǎng)期有用的知識(shí)。我們學(xué)習(xí)新知識(shí)通常想的是，學(xué)了我馬上能怎么用。很少去學(xué)以后可能有什么用，有些長(zhǎng)期有用的知識(shí)現(xiàn)在并不能馬上展示價(jià)值。
但是不代表不重要，就想邏輯能力、思考能力、理性能力，這些都是長(zhǎng)久可以幫助我們的知識(shí)。包括我寫(xiě)的文章，每一篇都重新思考一個(gè)觀念。道理、堅(jiān)持、選擇、價(jià)值，這些知識(shí)可能不能馬上幫你解決問(wèn)題。
但是可以長(zhǎng)久的的幫你思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)思考方法思考過(guò)程。你就可以自己衍生出干貨、技巧、方法，這樣的知識(shí)顯然更加有價(jià)值。
這些有價(jià)值的知識(shí)就是“通識(shí)知識(shí)”，它本身在短期內(nèi)可能看不到效果。長(zhǎng)期看肯定能幫到你，無(wú)論什么問(wèn)題可以用的上。
Q4“知識(shí)”到底是什么，我們?cè)撊绾稳^(qū)分知識(shí)
我們聊了短期知識(shí)和長(zhǎng)期知識(shí)，還過(guò)分析了有用和無(wú)用。最后我們?cè)谥v一下什么是知識(shí)，概念有很多。我理解的知識(shí)應(yīng)該是，可以影響指導(dǎo)現(xiàn)階段自己的信息。
對(duì)的這就是知識(shí)的形態(tài)，可以指導(dǎo)我們行動(dòng)的，給我們帶來(lái)長(zhǎng)期來(lái)看更好結(jié)果的信息。
知識(shí)本身是信息過(guò)濾而來(lái)，信息本身沒(méi)有價(jià)值。在我們不同階段，有不同需要的信息。被我們需要，可以指導(dǎo)我們行為思考。這些都可以成為知識(shí)，是被提煉整理過(guò)的信息。
就好像我們知道今天天氣多少度，這個(gè)是信息，通過(guò)這個(gè)信息知道穿多少衣服，這個(gè)就是知識(shí)。能否幫我們做出更好的決策，也就是對(duì)我們是否有用的信息。
同樣有用無(wú)用不能單看現(xiàn)在，它還要加入時(shí)間因素去看。短期有用解決現(xiàn)在問(wèn)題，長(zhǎng)期有用解決長(zhǎng)久問(wèn)題。是結(jié)合自己不同階段，根據(jù)不同的需要去學(xué)習(xí)。知識(shí)有它的局限性，做一個(gè)現(xiàn)實(shí)的知識(shí)獲取者。
很多人因?yàn)橹R(shí)改變命運(yùn)，而且?jiàn)^力讀書(shū)。如果不能掌握挑選不同事情需要的知識(shí)，只是悶頭沖上去“學(xué)習(xí)”，最終的結(jié)果可能沒(méi)自己想的那么有效果。
而這個(gè)時(shí)候，他們不會(huì)反思自身的錯(cuò)誤，而是反過(guò)來(lái)埋怨知識(shí)并不能改變命運(yùn)，一切都是謊言。其實(shí)這和“知識(shí)”有什么關(guān)系呢？
希望我們都做一個(gè)知識(shí)的實(shí)用主義者，長(zhǎng)短知識(shí)兼顧。知識(shí)+思考改變命運(yùn)，為我們創(chuàng)造更好的人生。
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