小學大概是一個人承受知識點最為扎實的階段，只需是在小學背過的古詩詞，簡直一生都很難遺忘。雖然有些時候，我們不一定理解古詩詞背后的含義，但這么優(yōu)美的筆墨讀著也是一種享受。
據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)行人教版小學課本中一共呈現(xiàn)了54首古典詩詞，涵蓋了從《詩經(jīng)》到清代各個期間的優(yōu)秀作品，能夠說是王冠上的明珠
在這54首作品中，有四位詩人的作品達到了18首，也就是說你在小學學過的三分之一的詩詞都來自這四大天王，他們分別是李白、杜甫、王維和蘇軾。
四大天王中，李白的風頭最勁，一共當選了《靜夜思》、《贈汪倫》、《望廬山瀑布》、《望天門山》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《獨坐敬亭山》等六首，不愧是偉人性的詩人。
和李白公不離婆、秤不離砣的杜甫也有四首當選，分別是《絕句》、《春夜喜雨》、《江畔獨步尋花》和《聞官軍收河南河北》。
事實證明，唐詩比宋詞更適合在小學階段學習，唐代另一名大詩人王維也當選了四首，分別是《畫》、《九月九日憶山東兄弟》、《送元二使安西》和《鳥鳴澗》。
有千古第一文人之稱的蘇軾是四大天王中唯一一位的非唐代詩人，他入選的四首作品分別是《贈劉景文》、《飲湖上初晴后雨》、《題西林壁》和《浣溪沙·游蘄水清泉寺》。
那么，我們是否就能夠說這四個人代表了中國古典詩詞的最高水準呢？在藝術層面，他們還不足以代表中國古典詩詞的博大精深，但在審美上，他們的確是最適宜的代表。
李白代表了一種積極向上、自大浪漫的樂觀的詩人畫像，杜甫是兢兢業(yè)業(yè)、傷時感事的濟世情懷，而王維則表現(xiàn)了熱愛大自然、與世無爭的和平理念，蘇軾的酷愛生活、兼容并包也是當下極其缺少的人文立場。
綜合來看，李白是道家的，杜甫是儒家的，王維是佛家的，蘇軾則是儒道佛兼而有之
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