小學(xué)大概是一個(gè)人接受知識(shí)最為牢固的階段，只要是在小學(xué)背過(guò)的古詩(shī)詞，幾乎一輩子都很難忘記。盡管在那個(gè)時(shí)候，我們不一定了解古詩(shī)詞背后的含義，但如此優(yōu)美的文字讀著也是一種享受。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)行人教版小學(xué)課本一共出現(xiàn)了54首古典詩(shī)詞，涵蓋了從《詩(shī)經(jīng)》到清朝各個(gè)時(shí)期的優(yōu)秀作品，可以說(shuō)是王冠上的明珠。
在這54首作品中，有四位詩(shī)人的作品達(dá)到了18首，也就是說(shuō)你在小學(xué)學(xué)過(guò)的三分之一的詩(shī)詞都來(lái)自這四大天王，他們分別是李白、杜甫、王維和蘇軾。
四大天王中，李白的風(fēng)頭最勁，一共入選了《靜夜思》、《贈(zèng)汪倫》、《望廬山瀑布》、《望天門山》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《獨(dú)坐敬亭山》等六首，不愧是國(guó)民詩(shī)人。
和李白公不離婆、秤不離砣的杜甫也有四首入選，分別是《絕句》、《春夜喜雨》、《江畔獨(dú)步尋花》和《聞官軍收河南河北》。
事實(shí)證明，唐詩(shī)比宋詞更適合在小學(xué)階段學(xué)習(xí)，唐朝另一位大詩(shī)人王維也入選了四首，分別是《畫》、《九月九日憶山東兄弟》、《送元二使安西》和《鳥鳴澗》。
有千古第一文人之稱的蘇軾是四大天王中唯一的非唐朝詩(shī)人，他入選的四首作品分別是《贈(zèng)劉景文》、《飲湖上初晴后雨》、《題西林壁》和《浣溪沙·游蘄水清泉寺》。
那么，我們是不是就可以說(shuō)這四個(gè)人代表了中國(guó)古典詩(shī)詞的最高水準(zhǔn)呢？我認(rèn)為在藝術(shù)層面，他們還不足以代表中國(guó)古典詩(shī)詞的博大精深，但在審美層次，他們確實(shí)是最合適的代表。
李白代表了一種積極向上、自信浪漫的樂(lè)觀精神，杜甫是腳踏實(shí)地、憂國(guó)憂民的濟(jì)世情懷，而王維則體現(xiàn)了熱愛(ài)自然、與世無(wú)爭(zhēng)的和平理念，蘇軾的熱愛(ài)生活、兼容并包也是當(dāng)下極為缺少的人文態(tài)度。
綜合來(lái)看，李白是道家的，杜甫是儒家的，王維是佛家的，蘇軾則是儒道佛兼而有之。
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