文明社會(huì)，能不動(dòng)手盡量不動(dòng)手，很多家長(zhǎng)拍胸脯說(shuō)我對(duì)孩子從來(lái)不使用暴力。

真是這樣嗎？對(duì)照下面這張表自查一下：

看到了吧，小到罵，大到動(dòng)手都算暴力。研究表明，幾乎沒(méi)有家長(zhǎng)不對(duì)孩子使用暴力，有人就要說(shuō)了，罵都不行，還怎么教孩子啊。今天楊媽就跟大家說(shuō)說(shuō)【如何正確的批評(píng)教育孩子】

罵也算暴力教育？

不信吧，楊媽一開(kāi)始也覺(jué)得罵罵沒(méi)事，直到看見(jiàn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)：

兩盆原本一樣大小的盆栽，左邊的每天被罵，右邊的每天被夸獎(jiǎng)，結(jié)果左邊的枯萎了，右邊的還生機(jī)勃勃。想想，雖然平時(shí)對(duì)孩子只是小罵，但是日積月累，無(wú)疑是在加速他的枯萎。

(黑暗區(qū)越大，大腦容量越少)

神經(jīng)學(xué)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，一對(duì)雙胞胎，一個(gè)長(zhǎng)期被溫柔以待，另一個(gè)長(zhǎng)期被訓(xùn)斥。后者的腦容量大不如前者。

紐約兒童心理醫(yī)生拉希勒補(bǔ)充說(shuō)，如果經(jīng)常罵孩子，就等于告訴他們這是一種處理問(wèn)題的方法，當(dāng)他長(zhǎng)大的時(shí)候，潛意識(shí)就會(huì)把謾罵誤認(rèn)為是解決問(wèn)題的方法之一。

都說(shuō)刀子嘴，豆腐心，依我看，罵這把利劍真是殺孩子于無(wú)形。

媽媽罵，爸爸哄，行嗎？

有些“聰明”的家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)了，都是爸爸批評(píng)他，等爸爸批評(píng)完孩子，媽媽去安撫一下，不就沒(méi)事兒了嗎。

很難！為什么說(shuō)難呢？肉體受傷想愈合尚且需要時(shí)間，罵了孩子，安慰下就想當(dāng)沒(méi)事發(fā)生過(guò)？

密歇根大學(xué)的Ethan Kross博士一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，情緒和身體疼痛在大腦區(qū)域反應(yīng)非常相似，神經(jīng)系統(tǒng)可能真的體驗(yàn)到了幾乎相同級(jí)別的疼痛。

也就是說(shuō)，當(dāng)你言語(yǔ)傷害孩子時(shí)，跟真實(shí)傷害沒(méi)什么區(qū)別！這時(shí)候再來(lái)彌補(bǔ)，是沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)意義的，破鏡能重圓，還花錢買啥鏡子，你們說(shuō)是不是。

所以，別等傷害完再去彌補(bǔ)什么，而是找到合適批評(píng)教育孩子的方式，讓孩子不受傷。

那如何批評(píng)孩子才有效？

很多時(shí)候孩子不聽(tīng)話，是因?yàn)槲覀兊臏贤ǜ臼恰盁o(wú)效”的，比如孩子回來(lái)晚了，也不問(wèn)他為什么，先數(shù)落一番。這樣孩子就會(huì)覺(jué)得，你不懂我，我為什么要聽(tīng)你的，從而產(chǎn)生叛逆心理。

就是跟孩子沒(méi)辦法溝通，有沒(méi)有通用的模板?。∮?！下面就教你如何跟套數(shù)學(xué)公式一樣，對(duì)孩子進(jìn)行有效的批評(píng)。

①批評(píng)孩子的通用公式：

批評(píng)公式：批評(píng) = 保住孩子的自我價(jià)值 陳述事實(shí) 表達(dá)心情 表達(dá)感受（痛苦） 正確引導(dǎo)（期望）。

舉個(gè)例子

你的孩子下午6點(diǎn)放學(xué)，結(jié)果7點(diǎn)10分才回來(lái)。你給老師打了個(gè)電話，老師告訴你說(shuō)6點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)放學(xué)了。結(jié)果孩子7點(diǎn)10分一進(jìn)來(lái)，你問(wèn)孩子，怎么這么晚才回來(lái)？孩子說(shuō)，老師今天補(bǔ)課了，所以放學(xué)晚了。

應(yīng)用批評(píng)五步法，感受一下：

首先是孩子無(wú)論發(fā)生任何問(wèn)題，你做的第一步都是“表?yè)P(yáng)人批評(píng)事”，媽媽知道你是一個(gè)非常誠(chéng)實(shí)的孩子。

第二步“陳述事件”，你6點(diǎn)鐘就放學(xué)了，我給你們老師打過(guò)電話，你應(yīng)該平時(shí)6點(diǎn)20就回來(lái)但是你今天7點(diǎn)10才回來(lái)，你一定有一些不好意思告訴媽媽的理由和原因，是不是？

第三步“表達(dá)心情”，你知道嗎？你回來(lái)晚媽媽很著急，你回來(lái)又撒謊，媽媽心里面為你很生氣，然后反問(wèn)孩子，能告訴媽媽嗎，到底是為什么？我相信我能理解。

第四步“讓孩子自己說(shuō)出感受和想法”，“媽媽是這樣的，放學(xué)以后小明家里買了一只貓，我特想去看看，結(jié)果我去看的時(shí)候我覺(jué)得貓很可愛(ài)，我就多玩了一會(huì)。當(dāng)我看表的時(shí)候已經(jīng)都6點(diǎn)50了，我就趕緊跑回來(lái)了，我又害怕您罵我，我就說(shuō)老師補(bǔ)習(xí)了?！?/p>

第五呢“正面確認(rèn)它”，媽媽就知道，一定不會(huì)是因?yàn)閯e的事情，孩子，去同學(xué)家玩媽媽是同意的，但是要提前給媽媽打聲招呼，不要讓媽媽太著急了，好嗎？

②制定規(guī)則，有錯(cuò)既罰

跟孩子一起制定一些在孩子承受范圍之內(nèi)的懲罰，來(lái)替代替代無(wú)意義的謾罵。不僅能讓孩子積極認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤，還能培養(yǎng)起良好的歸因能力、自控力。

給大家提供一些懲罰思路，「挑豆子」也是我常玩的一種懲罰游戲。

把家里的黃豆、綠豆、紅豆等各種豆混雜在一起，然后讓女兒把豆子分離出來(lái)，挑不完就不許看喜歡的動(dòng)畫。

「罰吃討厭的蔬菜」也是不錯(cuò)的方法，在起到懲戒作用的同時(shí)，也可以給孩子補(bǔ)充平時(shí)缺失的營(yíng)養(yǎng)。

我家里還有一個(gè)「面壁思過(guò)區(qū)」，上面放了一把淘氣椅。

每當(dāng)女兒犯錯(cuò)，我就會(huì)按照約定，把她抱到這里讓她冷靜幾分鐘。時(shí)間一到，我立即停下手頭的工作去抱她，告訴她為什么要懲罰她。

這樣的方式能讓彼此都冷靜下來(lái)，避免了更大的沖突，同時(shí)也讓孩子意識(shí)到錯(cuò)誤。

③后果法則，吃一塹長(zhǎng)一智

朋友家的孩子喜歡懶床，每天都得費(fèi)好大勁才能把孩子從床上拖起來(lái)。后來(lái)她干脆陪著孩子一起懶床。

晚起的孩子上學(xué)遲到會(huì)受到老師的批評(píng)，還要在全體小朋友的注視下回到座位上，會(huì)被守規(guī)矩的小朋友笑話。幾天后，臉皮薄的孩子終于能乖乖起床了。

所以，家長(zhǎng)不必事事都為孩子擔(dān)著，在孩子可以承受范圍內(nèi)的錯(cuò)誤可以讓孩子體會(huì)犯錯(cuò)的后果，親身體會(huì)一次可比你說(shuō)99次有效得多。

跟孩子相處的過(guò)程中，最傷孩子的幾句話你想知道嗎？私信我“語(yǔ)言”即可免費(fèi)獲得《絕不能跟孩子說(shuō)的8句話！》。