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再也沒有比她更了解孩子的了

校門是地里長出來的矮樹,在電車改造的教室里上課,可以自由安排每天的課程表,提前完成課業(yè)就能全班一起出門散步游玩……

這聽起來是不是像宮崎駿動畫里才會出現(xiàn)的神仙學(xué)校?
其實,這所學(xué)校不僅真實存在過,還被日本作家黑柳徹子用筆記錄下來,成為了無數(shù)讀者心中的向往。
今天要推薦給大家的,就是這部經(jīng)典兒童文學(xué)作品——《窗邊的小豆豆》。
小時候的黑柳徹子,也就是小豆豆,因常常做出不同尋常的舉動被原學(xué)校退學(xué)后,來到了巴學(xué)園。
巴學(xué)園里新鮮的教學(xué)模式讓小豆豆倍感快樂和驚喜,她深深地愛上了這里,并在此學(xué)習(xí)、成長。
在小林校長的引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
作者的筆調(diào)清新自然,描寫真切感人,將童年回憶活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們面前,讀來輕松有趣,又有著極強的感染力。
《窗邊的小豆豆》帶給千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動。孩子可以收獲歡樂,大人也能學(xué)到教育之道,重新體會那份童真童趣。
本版圖書為趙玉皎老師的經(jīng)典譯本,被列入《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄 》(2020年版)。 
書中收有32張原版插畫,由日本畫家?guī)r崎千弘繪制,生動自然,活潑可愛。 
圖書采用147*209國際32開開本,內(nèi)頁為出口品質(zhì)80克金華盛雅質(zhì)紙,四色印刷,帶來舒適閱讀感受。
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有趣、特別的“巴學(xué)園”生活
這本書有特別的魔力,你一翻開,就會不自覺地被帶入小豆豆快樂、單純的世界。
小豆豆天真爛漫、活潑開朗,腦袋里比普通孩子更多了些不著邊際的想法。
但這份不同卻讓小豆豆在一年級便遭遇到了退學(xué)的危機,幸而她來到了“巴學(xué)園”,一個神奇且充滿著愛的地方。 
在這里從孩子的角度來安排最合理有趣的教學(xué)方法,注重發(fā)展他們健全的人格與健康向上的心理。
老師會把當(dāng)天的課程與知識點羅列在黑板上,你可以根據(jù)自己的興趣安排學(xué)習(xí)順序,老師也能以此了解到每個人的興趣所在; 
午飯時間,小林校長會親切地來到孩子中間詢問是否帶齊了“山的味道”和“海的味道”,保證大家的營養(yǎng)均衡; 
同學(xué)們每天都可以自由選擇班級里的座位,若是提前完成學(xué)習(xí),就能跟著老師一同出門散步,在游玩中獲得地理、生物知識的科普。
在巴學(xué)園,所有的人都是平等的,對對方的困難和“不同”,都能互相理解,互相幫助。
特別是校長小林宗作,他包容、尊重、愛護每一位孩子,將他們放在與自己同等的地位上,耐心聽取學(xué)生的意見和想法。
第一次見面,校長就聽了小豆豆四個小時天馬行空的講話,一次不耐煩的表現(xiàn)也沒有,直到小豆豆自己無話可說; 
對于孩子們提出的要求:想要一首校歌、想看電車如何運來學(xué)校……,盡管有時天馬行空,但他都會盡力滿足;
還專門為身材矮小的高橋君設(shè)計了運動會比賽項目,希望他不被自卑所累,能永遠(yuǎn)不忘記“奪得第一名的自信”;
正是這樣善良、懂孩子、充滿愛的校長,才能將巴學(xué)園運營得如此特別,如此打動孩子們,為他們創(chuàng)造了一個天堂般的成長環(huán)境。
這些故事有趣、可愛,又總能在倏忽間觸動我們的心,給我們帶來感動,“巴學(xué)園”也成為了無數(shù)孩子心中理想學(xué)校的代名詞。
如果今天還有巴學(xué)園,可能就不會有孩子討厭上學(xué)了吧。因為在巴學(xué)園,放學(xué)后孩子們也不愿意回家,而且第二天早晨,又眼巴巴地盼著早一點到學(xué)校去。巴學(xué)園就是這么一所充滿魅力的學(xué)校。
雖然我們無法進入巴學(xué)園,但它的溫暖美好以及待人處事的正確觀念,都已在字里行間傳遞給了全世界的讀者。
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先進、優(yōu)質(zhì)的教育理念
小豆豆只身拿著工具在廁所撈掉下去的心愛錢包,將現(xiàn)場弄得一片狼藉,校長路過時只是淡淡叮囑了一句:事后要恢復(fù)原狀。
讀到這里,我也難免產(chǎn)生了一些疑惑:校長為什么沒有幫助,甚至是生氣阻止小豆豆呢?
直到文末才恍然大悟,這是因為校長把小豆豆看作一個可信賴的“大人”了,相信她可以處理好這件事情。 
事實證明,即便沒有找到錢包,但在挖完并恢復(fù)原樣后,小豆豆已經(jīng)沒有遺憾和懊悔,坦然地接受了“失去”這件事,甚至還有些成就感。 
這樣的故事在書里還有很多很多,小林校長的睿智,對孩子們的愛護都在這樣日常的小事中體現(xiàn)得淋漓盡致。
給孩子足夠的尊重、信任和成長空間,遵循他們的天性,教會他們何為是非對錯,樹立起強大的自信心,以真誠的心待人處世,才是真正的教育之道。 
正如在后記中黑柳徹子所提及的那樣,幸而媽媽在她長大后才透露曾被退學(xué)的事情,否則兒時的自己該多沮喪、自卑! 
他們不是“什么都不懂的小孩子”,每個微小的細(xì)節(jié),都可能是影響孩子的關(guān)鍵。
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長大的小豆豆:黑柳徹子
黑柳徹子是日本著名的作家,也是一位電視節(jié)目主持人。
1981年,她根據(jù)童年在巴學(xué)園的經(jīng)歷,創(chuàng)作了膾炙人口的《窗邊的小豆豆》。
在日本創(chuàng)下有史以來圖書銷量的紀(jì)錄,并被譯為35種語言,感動了全世界數(shù)以千萬計的讀者。
雖然她本意并不是寫一本“教育書”,但巴學(xué)園的故事卻引發(fā)了大家對教育的熱烈探討。

她以《窗邊的小豆豆》的版稅設(shè)立了日本第一個聾啞人專業(yè)劇團,成立“社會福利法人小豆豆基金”,還開辦了手語學(xué)習(xí)班。
 聯(lián)合國兒童基金會主席James P.Grant曾說:“再也沒有比她更了解孩子的了。”,并任命她為亞洲首位親善大使。
“世界上最可怕的事情,莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵卻不會欣賞音樂,有心靈卻無法理解什么是真。不會感動,也不會充滿激情……”
縱然我們無法永遠(yuǎn)年輕,但卻可以與小林校長一般,常懷愛意。
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