讀一流書(shū)，做一流人！人生必讀好書(shū)指南
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文 | Sora
（經(jīng)作者授權(quán)發(fā)布）
今天下午臨時(shí)決定去參觀一個(gè)圣誕節(jié)前就想去的工作室，坐了十五站地鐵，大概四十分鐘。
臨出門(mén)時(shí)決定帶上《如何閱讀一本書(shū)》
前兩天和一個(gè)五星級(jí)培訓(xùn)師聊天時(shí)才發(fā)現(xiàn)，包括她的助理在內(nèi)，我們?nèi)硕加羞@本書(shū)。
第一，說(shuō)明大家都很上進(jìn)好學(xué)，第二，這本書(shū)很暢銷(xiāo)，口碑好，很多人推薦。
但是，我們?nèi)硕紱](méi)有看完。
今天我決定用地鐵上的三十分鐘試下速讀。
記得之前和好友Sissy去機(jī)場(chǎng)接人，因?yàn)榈降脑?，在麥?dāng)勞坐著等，我倆一人帶了一本書(shū)，一個(gè)小時(shí)后，她看完了她那本，我卻只看完了一章。
我那時(shí)還堅(jiān)持要一字一字地仔細(xì)讀，害怕漏掉了什么有用的信息?，F(xiàn)在才知道這個(gè)方法多么笨，我既沒(méi)有在之前略讀，也沒(méi)有查過(guò)資料，拿著一本沒(méi)看過(guò)的書(shū)，直接就開(kāi)始逐字逐句地看起來(lái)。
這和我做事的態(tài)度很像，是特別需要糾正的。我特別喜歡抓細(xì)節(jié)，但也正因此老是犯抓小放大的錯(cuò)誤，沒(méi)有整體平衡感，耗費(fèi)了自己大量精力，效果還常常事倍功半。
這再次證明，萬(wàn)事萬(wàn)物都是想通的。所以很多時(shí)候，更需要退后兩尺去看自己正在做的事情，用全面的，掃視的眼光去做整體的判斷，摸清事物背后相關(guān)聯(lián)的那根紐帶。
好，此話(huà)題暫且擱置一邊，回過(guò)頭來(lái)，今天只說(shuō)速讀。
我隨身帶著一個(gè)筆袋，裝著兩支中性筆，和三支不同顏色的熒光筆。
最后發(fā)現(xiàn)自己還是最喜歡用粗的橘紅色的熒光筆，做標(biāo)記方便又顯眼。讀第二遍的時(shí)候用中性筆在熒光筆標(biāo)注的地方寫(xiě)備注，特別顯眼，印象深刻。
一上地鐵，我就迅速找到了一個(gè)位置坐下來(lái)，掏出書(shū)開(kāi)始看。
先把序看了一遍，作者和譯者都詳細(xì)講明了整個(gè)書(shū)的出版過(guò)程。譯者朱衣和郝明義，郝明義就是《越讀者》的作者。作者艾德勒和范多倫，郝明義專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了有關(guān)范多倫的趣事，特別有意思，一下就勾起了我的興趣，找到了主動(dòng)閱讀的動(dòng)力和方向。
然后目錄看了一遍，把每個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)詞標(biāo)注出來(lái)，大概就把這本書(shū)的結(jié)構(gòu)弄清楚了。明白了作者寫(xiě)作的思路。他將閱讀分為了四個(gè)層次，基礎(chǔ)閱讀，檢視閱讀，分析閱讀，和主題閱讀。并詳細(xì)介紹了這樣分類(lèi)的原因，每種層次的技巧，特別是第三個(gè)層次，花了兩篇章節(jié)來(lái)詳細(xì)講述，可見(jiàn)這部分是最重要或者說(shuō)最常用到的部分。
差不多半個(gè)小時(shí)，我看完了第一篇，就是關(guān)于第一、二層次的介紹。這速度已經(jīng)完全超出我之前的習(xí)慣，但是我發(fā)現(xiàn)效果很驚人。因?yàn)槲覐?qiáng)迫自己快速掃視，用熒光筆引導(dǎo)自己的目光往下不停頓地走，遇到覺(jué)得重要的部分立馬用筆勾畫(huà)下來(lái)，然后繼續(xù)。在地鐵還有兩站到站時(shí)，我已經(jīng)看完了第一篇，然后我回過(guò)頭來(lái)再重復(fù)看一遍剛才勾畫(huà)的重點(diǎn)部分，這樣，剛才看的內(nèi)容基本上已經(jīng)完全清楚了，而且印象深刻。
當(dāng)我現(xiàn)在坐在這里敲下這些字的時(shí)候，腦海中還有著這篇的基本架構(gòu)圖。
怪不得練習(xí)了思維導(dǎo)圖的朋友，讓我覺(jué)得記性都那么好，因?yàn)檫@種方法本來(lái)就可以幫助你在腦海中將知識(shí)點(diǎn)圖像化結(jié)構(gòu)化，方便記憶。
書(shū)里有一部分讓我特別好奇，它說(shuō)“我們的頭腦是個(gè)驚人的工具，可以在一瞥之間掌握住一個(gè)句子或者段落——只要眼睛能提供足夠的資訊”，這就是作者提倡讓我們練習(xí)速讀的原因，從生理上來(lái)說(shuō)，快速閱讀完全沒(méi)有問(wèn)題，問(wèn)題只在于我們的習(xí)慣，和心智模式。像我以前，就總覺(jué)得大段閱讀會(huì)漏掉很多東西，現(xiàn)在想起來(lái)，反而是一字一句地閱讀更容易讓我無(wú)法集中注意力。
在學(xué)校教育的時(shí)候，老師都提醒我們要仔細(xì)閱讀，很多同學(xué)都頭痛地表示，經(jīng)常因?yàn)橐痪湓?huà)讀不懂，而翻來(lái)覆去地就讀那一句，卡死不能往下進(jìn)行。其實(shí)如果跳過(guò)往后走，或許因?yàn)橛泻竺娴奈淖肿屪约焊嗔私?，這段讀不懂的話(huà)反而就突然理解了。
我想起教小朋友讀書(shū)這件事情，因?yàn)椴欢淖痔?，有的家長(zhǎng)規(guī)定遇到不懂的就停下來(lái)查字典，這反而影響了閱讀的樂(lè)趣，或許很多小朋友的閱讀興趣就是在這時(shí)候被抹殺的吧。
有種說(shuō)法是“成大事者不拘小節(jié)”，這其中的奧義與此想通。不只是學(xué)習(xí)，做事的時(shí)候也是這樣。
你有沒(méi)有遇到過(guò)這種時(shí)刻，在做一個(gè)項(xiàng)目的過(guò)程中，碰到一個(gè)無(wú)法解決的難題，左思右想都沒(méi)法處理，其他事情也催得緊，你只能先放下這個(gè)去做別的，當(dāng)你一步步做完別的后，你發(fā)現(xiàn)，這個(gè)難題已經(jīng)迎刃而解，或者不再重要了。
人生的路上很多時(shí)候也是這樣，或許就是俗話(huà)說(shuō)的不要鉆牛角尖吧。
所謂要有大智慧，真是在人生的方方面面都可以觸類(lèi)旁通的。
如果你也想改變，就先從速度一本書(shū)入手吧，反正這個(gè)，是百利而無(wú)一害的。
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