人生拐點(diǎn)關(guān)乎幸福指數(shù)，關(guān)乎前途命運(yùn)。
出生、擇業(yè)和婚配，多多少少要看天時(shí)地利，因緣際遇。
唯有考學(xué)，是所有學(xué)生和家長(zhǎng)唯一可控的人生拐點(diǎn)。
幼升小學(xué)區(qū)劃分，小升初電腦派位，所以中考，就是孩子人生中碰到的第一個(gè)可控的人生拐點(diǎn)！
一位有40年教齡的初中班主任認(rèn)為，能考上重點(diǎn)高中的學(xué)生，不在于上了多少補(bǔ)習(xí)班，歸根結(jié)底在于三個(gè)基本特質(zhì)。
經(jīng)過他多年的觀察，初中有這三個(gè)特質(zhì)的學(xué)生，已注定無緣重點(diǎn)高中。
01
習(xí)慣決定了孩子能走多遠(yuǎn)
研究發(fā)現(xiàn)：小學(xué)三年級(jí)和高二的認(rèn)知相關(guān)系數(shù)0.82，初一與高二成績(jī)相關(guān)系數(shù)達(dá)0.90。
也就是說：學(xué)生的高二成績(jī)，在8年前有82％是可以預(yù)測(cè)的。
看的就是學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一個(gè)學(xué)生在小學(xué)三年級(jí)時(shí)所養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在初一時(shí)所掌握的學(xué)習(xí)方法，直接決定了高二的學(xué)習(xí)成績(jī)。
曾經(jīng)教過一個(gè)學(xué)生，以某縣全縣第一的成績(jī)來到了市里最好的初中。
可能是作為優(yōu)等生的長(zhǎng)期心理，家長(zhǎng)又不在身邊，主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)上的疏忽，從初一開始成績(jī)就一落千丈，以至于后來連高中都沒考上。
學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生，上課不跟著老師的思路走，作業(yè)對(duì)他們而言簡(jiǎn)直就是負(fù)擔(dān)。
不管留得多與少，他們都以排斥的心情待之。
迫于老師的壓力，無可奈何不情愿翻開作業(yè)本，質(zhì)量從何談起？
字跡潦草，漏洞百出，有的居然直接就把選擇題的答案寫了上去。
作業(yè)發(fā)下來，滿是紅紅的叉叉，大有虱子多了不咬的架勢(shì)。
試想，這么學(xué)的孩子，成績(jī)從哪里來？
學(xué)習(xí)是一個(gè)很辛苦的腦力運(yùn)動(dòng)。腦子越用越靈，越懶越鈍。
02
學(xué)習(xí)到最后
拼的不是實(shí)力，是意志
意志力不同，學(xué)習(xí)效果大不相同。
意志力不強(qiáng)的學(xué)生，上課坐不住，每節(jié)課都有知識(shí)的盲點(diǎn)。
一走出校門，就把作業(yè)拋諸腦后，拿起手機(jī)報(bào)復(fù)性上網(wǎng)。
假期作業(yè)只抄不寫，至于為什么等于8而不等于1，為什么答案是D而不是C，隨它去吧！
其實(shí)，誰也不是鐵人，人的意志力都是會(huì)有損耗的。
通常學(xué)習(xí)好的學(xué)生，懂得靈活自主地安排學(xué)習(xí)任務(wù)，會(huì)在無損時(shí)做最重要的事，在有損時(shí)做次要重要的事。
損耗意志力的因素有很多，其中有一點(diǎn)最關(guān)鍵：精力曲線。
每個(gè)人早起時(shí)精力最旺盛，意志力最強(qiáng)大。從早到晚，逐漸衰弱。
所以要讓我們的孩子學(xué)會(huì)，在黃金時(shí)間完成核心任務(wù)！
另外，自身肌體的營(yíng)養(yǎng)對(duì)意志力損耗也至關(guān)重要。每天要保證充足的睡眠、健康的飲食、適當(dāng)?shù)腻憻挕?/p>
所有的誘惑因素，就是有害因素，把他們丟到你視野以外的地方，你就不會(huì)再有犯錯(cuò)的可能了。
要想戒掉手機(jī)？就把手機(jī)放到視線之外，甚至可以鎖起來。
比如初一高一軍訓(xùn)時(shí)，學(xué)生的意志力大都要比平時(shí)強(qiáng)得多。
因?yàn)槟莾簺]有手機(jī)、沒有娛樂項(xiàng)目。
排除一切干擾，意志力才能強(qiáng)化。
很多學(xué)生周末在家沒辦法學(xué)習(xí)，因?yàn)榧冶緛砭褪且粋€(gè)充滿誘惑的地方。
累了可以直接躺床上，無聊了直接看電視，餓了直接翻冰箱。
而只有把那些誘惑的因素排除在外，減少損耗意志力的事情，才能提高自己抵御誘惑的能力。
03
偽勤奮的學(xué)生最可惜
偽勤奮的學(xué)生一直不在少數(shù)。
早出晚歸地上學(xué)，周末也不休息，奔波在各個(gè)輔導(dǎo)班。每天晚上也不看電視，不玩手機(jī)，一直在看書學(xué)習(xí)，直到深夜。
但一到考試，成績(jī)就是對(duì)不起那份付出。
偽勤奮的學(xué)生都有哪些常見的表現(xiàn)？
▼ 邊做練習(xí)，邊看答案
靜坐桌前，十分專注的學(xué)生，一定是進(jìn)入了深度思考的狀態(tài)。
而如果聽到一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜就分心，邊做題邊翻看答案，雖然付出了一樣的時(shí)間，但學(xué)習(xí)效果一定大打折扣。
說得嚴(yán)重些，做題不投入，輕易翻看答案，這樣做的題都是廢題，不但對(duì)提高能力沒有作用，而且做題形成的心理依賴對(duì)考試危害巨大。
考試沒有答案可參考，遇到難題就容易心慌意亂，輕易放棄。
▼ 盲目刷題，缺乏針對(duì)性
翻看學(xué)生的練習(xí)冊(cè)和輔導(dǎo)書，里面能反映出很多的學(xué)習(xí)問題。
多就一定好嗎？不見得。
有些學(xué)生一味地趕進(jìn)度，刷出了速度和數(shù)量，卻沒有刷出質(zhì)量。
為了做題而做題的學(xué)生，并沒有深入到學(xué)習(xí)的核心去，是內(nèi)心浮躁和功利性強(qiáng)的表現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)修正。
還有一類學(xué)生，基礎(chǔ)還不扎實(shí)的時(shí)候，就喜歡裝腔作勢(shì)地研究難題。
我接觸過一個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)久攻難上的男生，他的練習(xí)冊(cè)中選擇題、填空題幾乎空白，最難的幾道題卻寫得滿滿當(dāng)當(dāng)。
很明顯，那些難題的答案大多都是直接抄上去的，沒有經(jīng)過思考和復(fù)盤。
刷題貪多或者貪難，都是偽勤奮的表現(xiàn)。
直面自己的弱點(diǎn)，重視思考的過程，重視總結(jié)歸納，才能讓每一道題都發(fā)揮出它應(yīng)有的價(jià)值。
尤其是上了初中的學(xué)生，必須要培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。
去思考，去發(fā)現(xiàn)問題，才能培養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)的能力，才能高效學(xué)習(xí)，而不是拼著勤奮的外衣，做假象，磨洋工，“出工不出力，出力不出活”。
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