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物理作為理綜試卷中的分值及難度擔(dān)當(dāng)，可以說讓很多同學(xué)為之苦惱。尤其是對(duì)高一高二的學(xué)生，可能一不留神就掉隊(duì)了。

那么為什么物理總是學(xué)不好？有些什么學(xué)物理的技巧？現(xiàn)在趕還來得及嗎？這一次，我們采訪了清華學(xué)霸男神：李楠老師。你在學(xué)習(xí)中困惑的問題，他或許可以給你答案。

物理真的很難嗎？

李楠老師說：學(xué)物理，如果掌握其規(guī)律，真的沒有大家想象得那么難。我們平時(shí)學(xué)物理，感覺好多內(nèi)容呀，但是你仔細(xì)看一下整個(gè)的高中階段學(xué)了哪些內(nèi)容：

因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)時(shí)候，大家很容易把每章剝離出來學(xué)習(xí)，沒有有意識(shí)地去構(gòu)建知識(shí)體系，所以會(huì)覺得內(nèi)容咋這么多這么冗雜呀，你越怕物理，就越覺得不想學(xué)。

當(dāng)然這也要求大家學(xué)習(xí)要有連貫性，不要對(duì)掉幾節(jié)課掉以輕心，尤其是高一高二學(xué)生，如果高一高二有許多內(nèi)容沒有學(xué)好要及時(shí)補(bǔ)上，不然以后一綜合會(huì)很麻煩。

物理學(xué)不好，到底是哪里出了問題？

李楠老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了影響物理成績(jī)的4個(gè)絆腳石：

基礎(chǔ)不扎實(shí)

不會(huì)學(xué)以致用

缺乏物理思維難以靈活應(yīng)變

綜合能力差難以拔高

1、基礎(chǔ)不扎實(shí)

很多同學(xué)買了很多輔導(dǎo)書，每天刷無數(shù)的題，但是最好的課本卻沒有認(rèn)真翻過一遍，這就是很嚴(yán)重的問題。刷題不僅僅是一種方法，還是檢驗(yàn)?zāi)銓W(xué)習(xí)掌握情況的工具，首先你要做的，是老老實(shí)實(shí)把課本的每一道公式，認(rèn)真推理一遍，真正理解，基礎(chǔ)夯實(shí)好再去進(jìn)一步拔高。

2、不會(huì)學(xué)以致用

很多同學(xué)，知識(shí)點(diǎn)都理解，但是就是不會(huì)做題。存在這種問題，還是因?yàn)槟闳狈Κ?dú)立的解題能力。因?yàn)槊看味际抢蠋燁I(lǐng)著你在進(jìn)行答題，跟著別人的思路走，你很少自己獨(dú)立運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)來解決問題，養(yǎng)成依賴性的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)很影響你知識(shí)結(jié)構(gòu)的建立和鞏固。

3、缺乏物理思維難以靈活應(yīng)變 

再次是物理思維的問題。很多同學(xué)問什么是物理思維，其實(shí)說的就是建立物理模型的抽象思維和能力。學(xué)到后面你就知道，雖然考題千變?nèi)f化，但是考察的知識(shí)點(diǎn)就那么多，而且都是幾個(gè)模型比如：人船模型、傳送帶模型、斜面模型等等，獨(dú)立或者混雜在一起，如果平時(shí)有意識(shí)地積累，自然遇到考題就能靈活匹配并加以應(yīng)對(duì)。

4、綜合能力差難以拔高

還有一些同學(xué)稍微遇到題目長(zhǎng)一點(diǎn)、復(fù)雜一點(diǎn)的題，連問題都看不懂了，不知道該用什么知識(shí)來解答。這可能就是你的綜合性思維太差，如果從高一就開始訓(xùn)練這種思維，將知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系去做梳理，那樣后面碰到再?gòu)?fù)雜的題，也能抽絲剝繭，有條理地去分析每一道題到底考察的是啥，也就不慌了。

李楠老師的教學(xué)體系

李楠老師說，自己在平時(shí)地教學(xué)中，就會(huì)有目的地去培養(yǎng)學(xué)生的這些思維，從夯實(shí)基礎(chǔ)開始到穩(wěn)步提升，再來拔高，有階段性地去幫助學(xué)生提升物理而成績(jī)。他認(rèn)為如果同學(xué)尤其是高一生，如果從一開始就好好培養(yǎng)，日積月累，到了高三一定與其他的學(xué)生有很明顯的差距。

學(xué)物理有那些需要注意的地方？

這個(gè)其實(shí)不僅僅是物理學(xué)科，也應(yīng)該應(yīng)用于所有學(xué)科。學(xué)習(xí)物理有哪些好習(xí)慣，比如說記筆記的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣。李楠老師很注重這幾點(diǎn)，平時(shí)還會(huì)督促同學(xué)們會(huì)通過打卡來曬筆記，李楠老師也會(huì)進(jìn)行指導(dǎo)。好的習(xí)慣如果一直堅(jiān)持，最后會(huì)產(chǎn)生不一般的效果。看看他的學(xué)生上課時(shí)候的筆記：

這也是李楠老師認(rèn)為比較重要的一點(diǎn)。很多時(shí)候，我們做題可能只是在想這道題要怎么才能解出來，很少會(huì)去思考，這道題命題人到底是想考察我們什么，可能會(huì)設(shè)置哪些陷阱，還可能和哪些知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來。其實(shí)如果多思考一些這樣的內(nèi)容，你逐漸也會(huì)培養(yǎng)一種學(xué)物理的語感來，那后面的學(xué)習(xí)也就會(huì)事半功倍。

前面也說了，物理的很多知識(shí)點(diǎn)比較具有連貫性，所以如果大家有不懂的地方，一定要及時(shí)補(bǔ)上來，不要積累，否則后面越來越多，成了痼疾，就很容易在后面做綜合題的時(shí)候出現(xiàn)問題。

李楠老師的教學(xué)理念和方式，已經(jīng)被無數(shù)同學(xué)證明確實(shí)是行之有效的。

對(duì)于高一高二的同學(xué)來說，很多學(xué)物理剛起步或者正是夯實(shí)基礎(chǔ)的階段，在學(xué)物理的過程中，可能更容易遇到這樣的或者那樣的阻礙，如果沒有及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的糾正和方法的提升，以后可能更難補(bǔ)上來。

對(duì)此，有道精品精品課教研團(tuán)隊(duì)攜手李楠老師，花費(fèi)3個(gè)月時(shí)間打磨出一套專門針對(duì)高一高二學(xué)生的物理寒春班，就趁這個(gè)寒假，把所有物理已存在或者潛在的學(xué)習(xí)問題，及時(shí)補(bǔ)救回來，并和老師一起將物理打造成給自己拉分的學(xué)科。

這是一個(gè)什么樣的班？

作為已經(jīng)有了7年的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的李楠老師，已經(jīng)總結(jié)了一套獨(dú)屬于自己的提分方法。

高一學(xué)習(xí)方法

 高二學(xué)習(xí)方法

當(dāng)然，以上僅僅只是針對(duì)每一個(gè)知識(shí)模塊，李楠老師自己總結(jié)出的學(xué)習(xí)秘籍。還有更多的學(xué)習(xí)思維方式，會(huì)在平時(shí)的教課中訓(xùn)練大家，比如如何去有效構(gòu)建物理思維，如何學(xué)會(huì)有效率的做筆記等等，這都是平時(shí)你聽不見的。

在本次的課程中，我們楠神和物理教研團(tuán)隊(duì)，不僅授之以魚，還授之以漁！幫助你培養(yǎng)一勞永逸的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

寒假期間，再不會(huì)讓你放任自我，連續(xù)21天，我們會(huì)有專門的教研團(tuán)隊(duì)，幫助你制定學(xué)習(xí)規(guī)劃、物理督促你獨(dú)立完成相應(yīng)的任務(wù)，并進(jìn)行作業(yè)的講解和答疑。相信你，只要堅(jiān)持21天，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定會(huì)自然形成。

而且會(huì)有一對(duì)一的助教進(jìn)行答疑，任何你不懂的問題，都可以及時(shí)咨詢，實(shí)時(shí)解決自己的困惑。

本次還有一個(gè)最大的驚喜，就是只有購(gòu)買本次的課程，就可以送2份超值禮包：

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最后的結(jié)果是什么？就是無論你是完全沒有基礎(chǔ)的物理學(xué)沫，還是物理學(xué)的還可以，還想進(jìn)一步拔高的同學(xué)，都可以在這個(gè)寒假，通過有針對(duì)性地訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)自己成績(jī)一步一步的提升。

以高二為例，看看楠神是怎么帶領(lǐng)大家漸進(jìn)式學(xué)習(xí)的！

寒假是超車的最好時(shí)機(jī)

可千萬別讓其荒廢

如果你對(duì)物理還有很多困難

就來跟李楠老師實(shí)現(xiàn)逆襲吧

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距離高一高二物理寒春班上線

僅剩1天

11月10日，明晚21:00

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