教育這件事，從來(lái)沒(méi)有順其自然。那些總說(shuō)“快樂(lè)就好”的家長(zhǎng)，培養(yǎng)出的孩子注定悲劇。 當(dāng)瑤媽意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，瑤瑤已經(jīng)上初一了。在玩樂(lè)中輕松度過(guò)童年的瑤瑤，一進(jìn)入中學(xué)就徹底蒙了。 周?chē)耐瑢W(xué)都異常優(yōu)秀，英文口語(yǔ)一流，不少還拿過(guò)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，而瑤瑤呢？除了越來(lái)越差的成績(jī)以外，什么都沒(méi)有。 但這還不是最糟的。 01 事情的起因是一次家庭聚會(huì)。 7月里，瑤瑤的表哥順利拿到了北大的錄取通知書(shū)。而瑤瑤則是跟著瑤媽一起參加他的升學(xué)宴。 酒過(guò)三巡，孩子們的成績(jī)自然而然成了眾人的談資。巧合的是，同桌吃飯的幾個(gè)孩子，學(xué)習(xí)都是一等一的好。 “我家兒子成績(jī)比不上濤濤（瑤瑤的表哥），我也不希望他考多好，以后能上個(gè)985就可以了。” 瑤瑤二姨一邊夾菜，一邊說(shuō)笑，這樣漫不經(jīng)心的語(yǔ)氣在瑤媽看來(lái)不過(guò)是變相的炫耀罷了。 坐在她旁邊的瑤瑤低著頭扒飯，熱鬧的酒席上，瑤瑤一反常態(tài)地沉默了。不管對(duì)于瑤媽還是瑤瑤而言，這樣的聚會(huì)真的就是一種折磨。 那一天晚上回去，瑤媽輾轉(zhuǎn)反側(cè)很久。她想到了前不久的家長(zhǎng)會(huì)；想到了在講臺(tái)上分享經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀學(xué)生；想到了老師對(duì)女兒若有若無(wú)的忽視；還想到了聚會(huì)上親戚的眼光和瑤瑤的沉默…… 直到那時(shí)候，瑤媽才意識(shí)到，所謂的“快樂(lè)教育”從來(lái)不是散養(yǎng)放任那么簡(jiǎn)單。在她一味給予瑤瑤自由的同時(shí)，恰恰錯(cuò)過(guò)了孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。沒(méi)吃過(guò)苦何以言幸福？自律才能給人自由，讀書(shū)方能給人尊嚴(yán)，好的教育一定是有收有放，有張有弛的。 02 瑤媽下定決心，不管有多難，她必須引導(dǎo)孩子，幫瑤瑤盡快跟上同學(xué)的節(jié)奏。 她給瑤瑤報(bào)了市里有名的輔導(dǎo)班，一節(jié)課400塊，這對(duì)于普通家庭來(lái)說(shuō)的確不便宜。但是為了女兒，她咬了咬牙還是報(bào)了名。 30多人的輔導(dǎo)班，有3、4個(gè)都是瑤瑤的同班同學(xué)，這家頗具名氣的輔導(dǎo)班接納了非常多的學(xué)生。 一開(kāi)始，瑤媽對(duì)輔導(dǎo)班老師的授課效果充滿(mǎn)期待?？删o接著，她就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。這家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有太多學(xué)生，孩子們的水平也是參差不齊，老師根本沒(méi)辦法在課堂上面面俱到。這種大班授課的方式和學(xué)校上課也沒(méi)有太多區(qū)別。 2個(gè)月下來(lái)，瑤瑤的成績(jī)沒(méi)有半點(diǎn)進(jìn)步。對(duì)于課業(yè)壓力頗重的瑤瑤來(lái)說(shuō)，這樣無(wú)效的補(bǔ)習(xí)已成了一種負(fù)擔(dān)。 03 瑤媽為了孩子的成績(jī)急得上火，她不知道，自己到底該怎么幫助女兒。 有一天，瑤媽在網(wǎng)上為女兒搜集學(xué)習(xí)資料時(shí)，無(wú)意中看到了一篇微信推文，文章里的孩子在交大嗨課堂學(xué)習(xí)了半年，名次提升了30多名。 抱著半信半疑的心理，瑤媽給女兒預(yù)約了一節(jié)免費(fèi)試聽(tīng)課。但她沒(méi)想到，正是這個(gè)決定徹底改變了孩子的命運(yùn)。 給瑤瑤上課的是畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)，有著7年畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)的趙老師。趙老師在上課前，和瑤媽溝通了1個(gè)多小時(shí)，詳細(xì)地了解了瑤瑤的學(xué)習(xí)情況，還讓瑤媽把瑤瑤近期的試卷發(fā)給她看。 趙老師研究了一晚上，第二天在試聽(tīng)課上，直接指出了瑤瑤的問(wèn)題： 基礎(chǔ)薄弱，盲目刷題，效率太差。 趙老師的話(huà)非常直白，讓瑤媽印象頗深。 “咱們做父母的，都希望孩子能有出息。但你不得不承認(rèn)，優(yōu)秀的孩子永遠(yuǎn)都是少數(shù)。太多孩子，因?yàn)閷W(xué)習(xí)缺少方法，只能是越學(xué)越差，越學(xué)越累。比如瑤瑤，同樣類(lèi)型的題目，她重復(fù)錯(cuò)了3次以上，這就說(shuō)明她不善總結(jié)，知識(shí)點(diǎn)掌握不全面。” 在接下來(lái)的日子里，趙老師為瑤瑤定制了學(xué)習(xí)方案，一步步引導(dǎo)她，告訴她什么才是高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。 緊抓基礎(chǔ) 瑤瑤的基礎(chǔ)較差，趙老師專(zhuān)門(mén)帶她回歸課本，根據(jù)考綱，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行逐一突破。 為了能讓瑤瑤的思維成體系，趙老師給瑤瑤梳理出思維導(dǎo)圖，每次上課都要讓瑤瑤進(jìn)行復(fù)述，直至她掌握了所有公式定理。兩個(gè)月后，瑤瑤的排名提高了20多名！ 科學(xué)方法 為了提高瑤瑤的解題速度，趙老師教會(huì)了她如何用30秒進(jìn)行小題快解。瑤瑤目瞪口呆地看著趙老師的解題方法，第一次意識(shí)到方法很多時(shí)候比努力更重要。 良好心態(tài) 趙老師總說(shuō)，很多學(xué)生越考越差，往往是心態(tài)出了問(wèn)題。在每次大考前，瑤瑤都非常緊張。為了緩解瑤瑤不安的情緒，趙老師會(huì)經(jīng)常說(shuō)一些她上學(xué)時(shí)候的趣事。 嗨課堂采取的是五位一體的教學(xué)模式，除了趙老師外，還有專(zhuān)門(mén)的心理老師對(duì)瑤瑤進(jìn)行心態(tài)調(diào)節(jié)。 （5名老師開(kāi)會(huì)討論學(xué)習(xí)方案） 受益于科學(xué)的教育方法，瑤瑤的學(xué)習(xí)漸入佳境。在最近的月考中，瑤瑤第一次考進(jìn)了班級(jí)前十，她的進(jìn)步讓所有人都驚訝不已。 好的教育方式才是孩子進(jìn)步的最大動(dòng)力，瑤媽最慶幸的是，在關(guān)鍵時(shí)期，她摒棄了無(wú)原則的“快樂(lè)教育”，為女兒找到了一個(gè)好老師，指引女兒走上了正確的學(xué)習(xí)道路。 來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)。本文版權(quán)歸原創(chuàng)作者所有。若侵刪。
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