仿句練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 掌握仿句題的解題方法和技巧。
2、 提高自己的語(yǔ)言素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
"你無(wú)法改變?nèi)菝?，但你可以展示笑容。你無(wú)法左右天氣，但你可以改變心情。你無(wú)法預(yù)知明天，但你可以把握今天。你無(wú)法樣樣順利，但你可以事事盡力。"同學(xué)們，隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的加深，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)遇到越來(lái)越多的知識(shí)點(diǎn)，今天我們要學(xué)習(xí)的就是近年來(lái)一直是高考或者各地中考一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)--仿句，希望大家一起來(lái)努力，在這一節(jié)中展示自己最燦爛的笑容！
二、什么是仿句？
仿句是按照題目已經(jīng)給出的語(yǔ)句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。只要被模仿的是句子的形式，不管是單句或復(fù)句，都列入仿句。
三、仿句考察的知識(shí)點(diǎn)：
1、句式、語(yǔ)法、修辭的綜合運(yùn)用。
句式：陳述、疑問(wèn)、祁使、感嘆句，近年中考都有涉及。
修辭：主要考察比喻、擬人、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)偶等修辭手法。
語(yǔ)法：涉及詞性、短語(yǔ)、復(fù)句等方面。
試題一般要求學(xué)生根據(jù)不同的語(yǔ)境和要求，寫出與例句內(nèi)容和句式相同或相近、意義上有密切關(guān)聯(lián)的句子。我們來(lái)看一個(gè)例子：
例①：人需要祝福，人需要快樂，人需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海； ， ；
， 。
這道題，從句式上講，應(yīng)注意到假設(shè)關(guān)系；從內(nèi)容上看，應(yīng)注意前后中心語(yǔ)的從大到小及與上文的對(duì)應(yīng)關(guān)系。同時(shí)，還應(yīng)注意排比的修辭。根據(jù)以上分析，我們可以寫出怎樣的句子呢？
（如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河；如果一棵樹代表一縷思念，我送你一片森林。）
再比如這道題：
例②：寬容，就像一縷和煦的陽(yáng)光，能融化心靈的堅(jiān)冰；
寬容，就像一段舒緩的音樂，能撫慰心靈的創(chuàng)傷；
寬容， ， ；
寬容， ， 。
這道題在回答時(shí)要注意比喻、排比的修辭手法，要求大家充分展開想象，注意本體和喻體的共性，及句子間的排比，并做到語(yǔ)言連貫、流暢與得體。據(jù)此，我們可以給出怎樣的答案呢？
（寬容，就像一把神奇的鑰匙，能打開心靈的枷鎖；寬容，就像一股清新的春風(fēng)，能驅(qū)散心靈的陰霾。）
2、考察語(yǔ)言表達(dá)能力，聯(lián)想、想象的能力，創(chuàng)造性思維的能力。
語(yǔ)言：考察能否簡(jiǎn)明、連貫、得體的表達(dá)。
思維：考察聯(lián)想、想象、創(chuàng)新的能力。要求對(duì)生活要有獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，能富有個(gè)性的表達(dá)，不人云亦云。
例③：如果沒有理想，人生就像一艘無(wú)舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向；如果沒有理想， ， ， ；如果沒有理想， ， ， 。
這道題是一個(gè)假設(shè)復(fù)句，，在修辭上運(yùn)用了比喻的修辭手法。比喻貴在創(chuàng)新，要尋找新鮮、活潑的喻體，保持上下的協(xié)調(diào)性。根據(jù)這一點(diǎn)，我們可以給出怎樣的答案？
（如果沒有理想，人生就像一片荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力）
（如果沒有理想，人生就像一只折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，缺少目標(biāo)。）
這里有一點(diǎn)要注意：在尋找喻體時(shí)，一定要注意句子的審美效果，也就是說(shuō)聯(lián)想、想象一定要得體。
（如果沒有理想，人生就像一只無(wú)頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到處亂撞。） （不得體）
3、仿句還是對(duì)大家思想認(rèn)識(shí)水平的檢測(cè)，包括道德素質(zhì)、審美意識(shí)、情趣，及至世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。
這類題意在考察大家認(rèn)識(shí)事物、事理的水平，辨明是非的道德素養(yǎng)，以及審美情趣。試題蘊(yùn)含著引導(dǎo)、警示、鞭策、勵(lì)志等功能，中應(yīng)用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能有完美的表達(dá)。
例④：人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就灑下一片蔭涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地：
， 。
這道題要求大家對(duì)句子細(xì)細(xì)分析，揣摩出句子所闡明的意義。除了把握句式（如果……就……）及修辭（比喻、排比）外，尤其要注意句子中所蘊(yùn)含的思想內(nèi)容（奉獻(xiàn)精神）。這就要借助自己的感悟，寫出富有生活哲理，啟迪人們樹立正確人生觀的句子。
（如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰；如果你是一株小草，就增添一份春色；如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜；如果你是雄鷹，就搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空；）
四、技巧提煉：
從以上靠差點(diǎn)上，我們可以了解到，要答好仿句題，我們應(yīng)從以下幾方面入手：
1、注意統(tǒng)一性。
ａ、句式的統(tǒng)一。（包括結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、感情色彩）
ｂ、修辭的統(tǒng)一。
ｃ、內(nèi)容的統(tǒng)一。（包括文段整體、上下內(nèi)容、句意等）
2、提煉相同點(diǎn)。
要從分析例句入手，挖掘仿句與例句在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)。內(nèi)容上要重視神似，結(jié)構(gòu)上要重視形似。
3、捕捉不同處。
要樹立全局觀念，從整體入手，仔細(xì)揣摩，上下關(guān)照，前后推敲，篩選有用信息，把例句中的“相同點(diǎn)”遷移到仿句中，并對(duì)例句中的“不同點(diǎn)”加以拓展和創(chuàng)新，使之“脫胎換骨”，演變成仿句。
五、嘗試仿寫：
我們也曾作過(guò)很多仿寫練習(xí)，那么，仿寫題都有哪些類型呢？現(xiàn)在，讓我們?cè)诜聦懙倪^(guò)程中去了解一下。
1、套用式仿寫：
這類題往往要求大家仿照例句的形式，以某個(gè)對(duì)象為話題，寫出一個(gè)或多個(gè)句子。比如：
例⑤：仿照例句，以“春天”、“夏天”或“冬天”任意一個(gè)為話題，寫一個(gè)句子：
人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。
， ， ，
。
回答這道題時(shí)，你會(huì)從那幾方面入手寫呢？
內(nèi)容上：季節(jié)特點(diǎn)。 修辭上：排比。
（人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤(rùn)萬(wàn)物。）
（人們都愛春天，愛她的萬(wàn)物復(fù)蘇，愛她的春意盎然，愛她的生機(jī)勃勃）
2、補(bǔ)寫式仿寫：
這類題往往根據(jù)提供的語(yǔ)言環(huán)境把一個(gè)話題補(bǔ)充完整。
例⑥：友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾情相助， ， ，是錯(cuò)誤道路上的忠言逆耳。
這道題回答時(shí)應(yīng)注意哪幾個(gè)方面呢？
（前后語(yǔ)句搭配得當(dāng)，句式或前或后要相同，排比、比喻等修辭的統(tǒng)一。）
（如：是跌倒時(shí)一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。）
3、續(xù)寫式仿寫：
這類題往往要求依據(jù)所提供的情境，把未完的話題補(bǔ)充完整，使句意連貫。
例⑦：分別在即，老師，我們?nèi)绾尾拍軋?bào)答你呢？我們?cè)胧斋@一縷春風(fēng)，你卻給了我們整個(gè)春天；我們?cè)?/span> ，
； ， 。
（捧起一朵浪花，你卻給了我們大海；擷取一片紅葉，你卻給了我們整個(gè)楓林。）
例⑧：大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；
（青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)；成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力）
例⑨：人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的嘆息。
答案：人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調(diào)。
人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。
人生如一局棋，應(yīng)該多一些主動(dòng)的出擊，少一些消極的退縮。
六、結(jié)束語(yǔ)：
當(dāng)然，仿句的題型也不是絕對(duì)獨(dú)立的，有時(shí)還是幾種題型結(jié)合在一起，我們今天只是復(fù)習(xí)了其中的一部分，為我們今后做好仿句題理清了思路。而要想使我們的仿句寫得優(yōu)美而富有文采，還需要我們平時(shí)的積累和鍛煉。正如前面所言“我們無(wú)法樣樣順利，但我們可以事事盡力。”相信有了今天的辛勤耕耘，我們一定會(huì)擁有一個(gè)碩果累累的明天！
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