第2課 大河流域——人類文明的搖籃
2010.婁底13．埃及被稱為“尼羅河的饋贈”，下列屬于尼羅河流域文明成果的是
A．金字塔 B．造紙術(shù) C．佛教 D．阿拉伯文字
2010.長沙8．某校歷史興趣小組探究古尼羅河流域文明形成了下列初步的認識，這些認識中正確的是
A．世界現(xiàn)存最早的成文法典誕生于此地 B．基督教產(chǎn)生于此地
C．古代該地區(qū)人們使用象形文字 D．西方文明發(fā)源于此地
2010.株洲13．青海玉樹地震中有一些寺廟倒塌，一些經(jīng)書被埋，救援隊伍及時進行了搶救。這一行為
保護了哪一宗教文化
A伊斯蘭教 B、佛教
c基督教 D、道教
2010.青島28．《愛在西元前》的歌詞中唱道：“古巴比倫王朝頒布了 ，刻在黑色的玄武巖，距今已經(jīng)三千七百多年?！备柙~中的橫線處應填寫
A．《漢謨拉比法典》 B．《民法典》 C．《刑法典》 D．《商法典》
2010.青島29．“在權(quán)利方面，人生來是而且始終是自由平等的”。但在公元前2000多年前的古代印度，卻逐漸形成了嚴格的等級制度。在當時的四個等級中，處于第二等級的是
A．婆羅門 B．剎帝利 C．吠舍 D．首陀羅
2010.自貢21．下列遺址和文物代表著不同國家和地區(qū)的古代文明，其中代表非洲文明成就的是
A．獅身人面像與金字塔 B．克里特的王宮遺址
C．空中花園想像圖 D．羅馬廣場
2010.聊城22．右圖所示文明古國創(chuàng)造的寶貴文明成果是
A．漢謨拉比法典 B．金字塔
C．佛教 D．阿拉伯數(shù)字
2010.自貢24．印度是世界最早的文明發(fā)祥地之一，并表現(xiàn)出獨有的歷史特征。右圖圖示所反映的制度是
A．分封制度 B．民主制度
C．種姓制度 D．封建等級制度
2010江西7．陳文同學準備以“上古亞非文明”為主題進行探究性學習。他探究的內(nèi)容應包括
①古代埃及文明 ②古巴比倫文明 ③古代印度文明④古代希臘文明
A.①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
2010.岳陽13、大河流域以其獨特的地理環(huán)境孕育了人類璀璨的文明。在兩河流域孕育的古代人類文明是：
A、古巴比倫文明 B、古印度文明
C、古希臘文明 D、古埃及文明
第3課 西方文明之源
2010.杭州4.由男性公民參加公民大會，投票決定國家大事的情景，最有可能發(fā)生在
A.古代埃及 B.古代雅典
C.古代斯巴達 D.古代羅馬
2010.鄂州10．一位英國歷史學家說：“人們懷念她的民主制度，并將其視為所有現(xiàn)代民主制度的源頭?！边@里的“她”是指
A．雅典 B．斯巴達 C．羅馬共和國 D．羅馬帝國
2010.汕頭16、公元前5世紀后半期，雅典奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的高峰。下列相關(guān)表述正確的是（C）
A、手工作坊中嚴禁使用奴隸勞動 B、婦女在公民大會上發(fā)表言論
C、國家大事由公民大會決定 D、外邦人擔任政府公職
2010徐州11．羅馬共和同時期，制定了共和制法律，完善了共和制機構(gòu)。其中最重要的機構(gòu)是
A．公民大會 B．五百人會議
C．陪審法庭 D．元老院
2010.東營15．某校準備邀請一學者作報告，下列適合出現(xiàn)在海報內(nèi)容中的是
A．雅典的民主政治
B．印度的種姓制度
C．漢謨拉比法典
D．拜占庭帝國的衰亡
2010.自貢22．古代希臘文明豐富多彩，燦爛輝煌。以下屬于古代希臘對世界文明留下的寶貴的遺產(chǎn)是
①雅典民主政治 ②《漢謨拉比法典》 ③《荷馬史詩》 ④愛琴文明
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
2010.泰州⒕ 馬克思說：“希臘的內(nèi)部極盛時期是伯里克利時代，外部極盛時期是亞歷山大時代?！薄跋ＥD內(nèi)部極盛”的主要原因是
A．對外交流頻繁 B．中央集權(quán)制度發(fā)展到頂峰
C. 民主政治達到極盛 D．農(nóng)耕文明發(fā)達
16.【2010江蘇南京中考】公元前27年，羅馬元老院授予某人“奧古斯都”和“大元帥”的尊號，象征羅馬已刷共和國轉(zhuǎn)變?yōu)榈蹏?。此人?/span>
A.伯利克里 B.凱撒 C.亞歷山大 D.屋大維
2010.福州28．（11分）閱讀下列材料，回答問題：
材料一 公元前5世紀后半期，伯利克里擴大公民的權(quán)利，很多公民擔任了政府公職。全體成年男性公民可以參加最高權(quán)力機構(gòu)公民大會，決定內(nèi)政、外交、和平、戰(zhàn)爭等重大問題，他們在行政和司法機構(gòu)中也發(fā)揮著重要作用。
——摘自人教版《世界歷史》九年級上冊
材料二 凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實施之僭越（僭：jiàn，超 越本份）權(quán)力，為非法權(quán)力?！ 稒?quán)利法案》
材料三 在1954年10月1日的國慶游行人群中，有一支隊伍特別活躍——第一屆人民代表大會隊，“擁護憲法”、“國家一切權(quán)力屬于人民”的標語特別搶眼。
——《輝煌六十年解說詞》
請回答：
(1)材料一反映古代哪一國家的民主政治狀況？（2分）該國居民都能享受這些權(quán)利嗎？（1分）
(2)據(jù)材料二指出國王的權(quán)利受到什么機構(gòu)的限制？（2分）《權(quán)利法案》頒布使英國開始確立怎樣的政治體制？（2分）
(3)材料三中的“憲法”具體名稱是什么？（2分）它屬于什么類型的憲法？（2分）
28．(1)雅典；不能。
(2)議會；君主立憲制。
(3)1954年《中華人民共和國憲法》；社會主義類型的憲法。
2010.十堰39.（10分）民主與法制是人類在近代化過程中追求的目標，某校歷史興趣小組擬就這一專題開展探究性學習活動，下面是他們收集到的有關(guān)材料：
材料一 伯里克利說：“我們的制度之所以被稱為‘民主政治’，因為政權(quán)是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中?！?/span>
材料二
請你也參與這次探究性學習活動，完成下面探究性學習任務。
（1）被歷史學家視為“所有現(xiàn)代民主制度源頭”的雅典民主政治的核心是什么？
（1分）
（2）在近代追求民主政治的過程中，許多國家都爆發(fā)了轟轟烈烈的革命，圖一和圖二所反映的歷史事件分別標志著法國大革命和中國辛亥革命的爆發(fā)，它們分別是什么事件？（2分）
（3）在材料二所反映的起義勝利后，法國和中國都頒發(fā)了綱領(lǐng)性的法律文件，文件的名稱分別是什么？（2分）
（4）請從革命的性質(zhì)和革命的結(jié)果兩方面簡要比較法國大革命和中國辛亥革命的相同點和不同的。（5分）
39.（10分）（1）雅典民主政治的核心是公民平等直接參政（1分）
（2）它們分別是巴黎人民攻占巴士底獄和武昌起義（共2分，各1分）
（3）相同點：性質(zhì)都是資產(chǎn)階級民主革命；結(jié)果都推翻了封建君主統(tǒng)治（2分）；不同點：法國大革命建立了資產(chǎn)階級統(tǒng)治，并為歐洲的民主制度奠定了基礎(chǔ)(1分)，辛亥革命建立了資產(chǎn)階級共和國，但未能改變中國半殖民地半封建社會性質(zhì)。（2分，相同點和不同點的比較中，不要求答案完全一致，學生言之有理即可酌情給分，每個要點為1分）。
第4課 亞洲封建國家的建立
2010.自貢25．模仿和創(chuàng)新相結(jié)合是日本民族的一大特色，主要體現(xiàn)為“漢化”和“歐化”。其中“漢化”是指
A．《漢謨拉比法典》 B．大化改新
C．奴隸主民主政治 D．種姓制度
2010.佛山12．7世紀早期，分散的阿拉伯部落以宗教信仰為紐帶形成了統(tǒng)一帝國，他們信奉的是
A．伊斯蘭教 B．猶太教 C．基督教 D．佛教
2010.東營16．如果有人在清真寺里誦讀《古蘭經(jīng)》，那么該人信奉的宗教應是
A．道教 B．佛教 C．基督教 D．伊斯蘭教
第5課 中古歐洲社會
2010.鹽城18.對右側(cè)西歐封建等級制度示意圖中各階層之間關(guān)系的表述，正確的是
A.大小封建主都是帝王的直接附庸
B.小封建主通過服勞役和耕種的方式向帝王效忠
C.大小封建主之間構(gòu)成領(lǐng)主與附庸的關(guān)系
D.各階層之間沒有嚴格的等級限制
2010.岳陽15、西歐封建等級制度形成的基礎(chǔ)是：
A、羅馬共和國的建立 B、羅馬帝國的擴張
C、亞歷山大東征 D 、查理·馬特改革
15.【2010江蘇南京中考】下列關(guān)于中古西歐社會的描述，正確的是
A.羅馬教廷擁有至高無上的權(quán)力
B.封建主可以管轄自己附庸的附庸
C.國王是最大的土地所有者
D.伊斯蘭教是西歐封建社會的精神支柱
第6課 古代世界的戰(zhàn)爭與征服
2010.烏魯木齊10．世界古代史上發(fā)生過許多值得探究的重大歷史事件。下列歷史事件按發(fā)生的時間順序排列正確的是
①亞歷山大東征 ②羅馬共和國建立 ③日本大化改新 ④查理·馬特改革
A．①②③④ B．②③④ C．③②④① D．④②①③
5．【2010河南省中考】下列有關(guān)古代文明沖撞與融合的敘述，錯誤的是 【 】
A．阿拉伯人充當了東西方文明交流的使者
B 占代戰(zhàn)爭在客觀上促進了不同地區(qū)文化的交流
C．古代文明交往的方向單一，即西方向東方學習
D．馬可·波羅是促進東西文化交流的杰山代表
第7課 東西方文化交流的使者
2010.河南12．下列有關(guān)古代文明沖撞與融合的敘述，錯誤的是 【 】
A．阿拉伯人充當了東西方文明交流的使者
B 占代戰(zhàn)爭在客觀上促進了不同地區(qū)文化的交流
C．古代文明交往的方向單一，即西方向東方學習
D．馬可·波羅是促進東西文化交流的杰山代表
2010.青島30．不管世界各國的文字多么不同，阿拉伯數(shù)字卻不需要翻譯，人們都能認得。其實阿拉伯數(shù)字并不是阿拉伯人首創(chuàng)，它的創(chuàng)造者是
A．古代蘇美爾人 B．古代印度人
C．古代埃及人 D．古代猶太人
2010.自貢23．在世界文明的交響樂曲中，不同文明的交流與融合始終是歷史的主旋律。以下屬于文明的交流與融合的是
①亞歷山大東征 ②阿拉伯數(shù)字西傳 ③希波戰(zhàn)爭 ④馬可波羅東游
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
2010.自貢26．它在伊斯蘭教的旗幟下，8世紀中葉時建立了地跨三洲的大帝國，把東方和西方連接起來。該帝國是
A．阿拉伯帝國 B．古希臘 C．古代波斯 D．奧斯曼土耳其
2010.福州15．右圖中第三行記數(shù)符號的最早發(fā)明者是
A．古埃及人
B．古巴比倫人
C．古印度人
D．古希臘人
2010.岳陽14、下列人類文化成就與古代印度相關(guān)的是：
A、阿拉伯數(shù)字的發(fā)明 B、杠桿原理的發(fā)現(xiàn)
C、《荷馬史詩》 D、《天方夜譚》
第8、9課 古代科技與思想文化
2010.邵陽10．圣誕節(jié)、復活節(jié)都與紀念耶穌有關(guān)。奉耶穌為“救世主”的宗教是
A．道教 B．佛教 C．伊斯蘭教 D．基督教
2010.揚州16．在海地抗震救災的現(xiàn)場，到處活躍著帶有“紅十字”標記的醫(yī)護人員?！凹t十字”成為救死扶傷的象征，始于耶穌被釘死在十字架上。“紅十字”標記起源于
A．佛教B．基督教C．伊斯蘭教D．道教
2010.烏魯木齊11．古代希臘是西方文明發(fā)源地。下列選項中，研究早期希臘社會的重要史料是
A．《漢謨拉比法典》 B．《馬可·波羅行紀》 C．《天方夜譚》 D．《荷馬史詩》
2010.聊城23．要了解阿拉伯帝國豐富的社會生活，首先應查閱
A．《荷馬史詩》 B．《天方夜譚》
C．《馬可·波羅行紀》 D．《哈姆雷特》
2010江西8．右邊示意圖描述的是
A．佛教傳播的路線
B．亞歷山大東征的路線
C．伊斯蘭教傳播的路線
D．馬可·波羅來華的路線
2010.婁底14．古代世界各民族創(chuàng)造的科技和文化為近代文明的起步和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。再現(xiàn)早期希臘社會圖景，對西方文學發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響的文學巨著是
A．《威尼斯商人》 B．《圣經(jīng)》 C．《俄狄浦斯王》 D．《荷馬史詩》
2010.濰坊15．在人類歷史的長河中，逐漸形成了世界三大宗教。其中最早傳人中國的是
A．道教 B．佛教 C．基督教 D．伊斯蘭教[來源:學科網(wǎng)ZXXK]
2010.無錫14．“一天，他去澡堂洗澡，當他坐進澡盆里時，看到水往外溢，同時感到身體被輕輕托起。他突然悟到可以用測定固體在水中排水量的辦法，來確定金冠的比重。他興奮地跳出澡盆，連衣服都顧不得跑了出去，大聲喊著‘我知道了！我知道了’”上述材料中的“他”是指
A．史蒂芬孫 B．畢升 C．阿基米德 D．赫胥黎
2010.岳陽16、名畫《最后的晚餐》是什么宗教的教堂壁畫
A、佛教 B、伊斯蘭教 C、基督教 D、猶太教
14.【2010江蘇南京中考】下列屬于古代西方文明成就的是
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