新任校長個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
一、自我分析 ：
１、具有教育教學(xué)管理理論知識，能理解并順應(yīng)當前教育改革和發(fā)展的趨勢；
２、具有豐富的基層學(xué)校教學(xué)與管理經(jīng)驗；
３、能團結(jié)教師和各方力量，發(fā)揮學(xué)校的潛能，提高教學(xué)質(zhì)量；
４、具有一定的專業(yè)教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平。
不足之處：
１、各學(xué)科均衡教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)略顯不足，還有待自我修養(yǎng)與提高；
2、對學(xué)校教學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略以及教學(xué)理念，教學(xué)改革創(chuàng)新意識急需提高。
3、帶領(lǐng)團隊的科研能力還需進一步提高。
規(guī)劃總體發(fā)展目標：
通過校長工作室，拜師結(jié)對，系統(tǒng)學(xué)習和培訓(xùn)，提升自己的教育教學(xué)理念，拓展辦學(xué)的視野，不斷豐富和優(yōu)化學(xué)校管理的策略，增強副校長的思考力、領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)造力，在主管部門的指導(dǎo)和自身的努力下，成長為一名教學(xué)校長 ，做好校長的助手和參謀。
二、專業(yè)發(fā)展目標主要有：
1．有較大提高科研能力。能夠不斷提高理論水平，具有較高的理論素養(yǎng)。能夠獨立主持、扎實有效地開展課題研究，同時帶領(lǐng)本校教師開展課題研究。每學(xué)年至少有一篇獨立撰寫的教育教學(xué)論文在市級以上刊物發(fā)表。
2．教育教學(xué)管理水平要有較大提高。能夠運用先進的教學(xué)管理理念，創(chuàng)新教學(xué)方式，在日常的教學(xué)中創(chuàng)建和落實體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)模式，形成具有本校身特色的教學(xué)風格。
3．培養(yǎng)中青年教師有較大成效。本校內(nèi)的青年教師，予以重點關(guān)心和指導(dǎo)，通過2-3年的努力，幫助他們專業(yè)發(fā)展水平有較大提高。
三、成長措施：
（1）加強理論學(xué)習，每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專著。獨立承擔一項研究項目。每周讀一篇與新課程有關(guān)的教育教學(xué)論文。
（2）開展一項課題研究成長措施，獨立承擔一項研究項目。
（3）在實踐中反思總結(jié)。每學(xué)期聽30節(jié)研究課，每月寫一篇課堂教學(xué)反思。每年撰寫一篇教育教學(xué)論文。
（4）積極參加學(xué)校各項活動，加強教研活動。在努力完成工作室布置的各項工作的同時，積極開展校本教研活動。
（5）通過拜師，學(xué)習教學(xué)管理經(jīng)驗，參與學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略制定和規(guī)劃，做好校長助手與參謀。
四、分階段發(fā)展目標：
第一階段：
通過校長工作室的系統(tǒng)學(xué)習和思考，通過拜師結(jié)對子，自修、培訓(xùn)能從實際出發(fā)，認真制定好個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標；全面總結(jié)和反思自己多年學(xué)校管理的得失，修改和完善學(xué)校的各項教學(xué)管理制度；制定學(xué)校新一輪發(fā)展規(guī)劃，并力爭在規(guī)劃制定和實施的過程中取得一定成效。
第二階段：
運用學(xué)習在校長工作室學(xué)習到成果，實現(xiàn)學(xué)校管理的改進，實現(xiàn)“規(guī)范辦學(xué)、創(chuàng)建特色、全面落實素質(zhì)教育”的發(fā)展目標；在課堂教學(xué)、教科研、教改中積極參與，并積極提出有較高建設(shè)性意見，爭取在我校教學(xué)方面有所突破和發(fā)展。
第三階段：
通過反思、經(jīng)驗總結(jié)，揚長避短，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，持續(xù)學(xué)習和改進，提高自身駕馭教育教學(xué)管理的能力，完成培訓(xùn)學(xué)習，完成實驗報告，達到培訓(xùn)的要求和宗旨。
船營區(qū)校長第二工作室
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