■王新平 劉海生
新校長(zhǎng)上任后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)當(dāng)保持新的最佳結(jié)構(gòu)，既要在整體上相對(duì)穩(wěn)定，又要適時(shí)作出調(diào)整。如何使新任校長(zhǎng)在較短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校情況，適應(yīng)學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)和客觀形勢(shì)發(fā)展的需要，成功實(shí)現(xiàn)“軟著陸”呢？
大多數(shù)走馬上任的新校長(zhǎng)，都想在新的舞臺(tái)上施展才華，干出一番事業(yè)。這一美好的動(dòng)機(jī)和愿望的確令人贊賞?？梢坏╊^腦發(fā)熱，考慮不周，往往會(huì)事與愿違，得不償失。為防止出現(xiàn)這種現(xiàn)象，新任校長(zhǎng)必須處理好兩個(gè)關(guān)系。一要處理好破與立的關(guān)系。破，就是廢止過(guò)時(shí)的不適應(yīng)的規(guī)章制度；立，就是建立新的適合學(xué)校發(fā)展的規(guī)章制度。破和立都應(yīng)當(dāng)遵循教育教學(xué)規(guī)律。只有依據(jù)規(guī)律，立足校情，才能有破有立。二要處理好傳承與創(chuàng)新的關(guān)系。在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中，年輕校長(zhǎng)不能丟掉學(xué)校的傳統(tǒng)和特色，另起爐灶。明智有效的做法是，既要秉承優(yōu)良傳統(tǒng)并發(fā)揚(yáng)光大，又要開(kāi)拓創(chuàng)新發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)。
善接“地氣”，方有底氣。新任校長(zhǎng)做好學(xué)校工作，既要“架好天線”，又要“接好地氣”。一些青年校長(zhǎng)“天線”架得很好，上面的信息接收得很快，但在接“地氣”上卻出了問(wèn)題。“地氣”不夠，自然底氣不足。因此，新任校長(zhǎng)首先要在感情上貼近師生，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)和教師發(fā)展。此外，“師生利益無(wú)小事，一枝一葉總關(guān)情”，新上任校長(zhǎng)要多辦好事、多做實(shí)事、多解決困難，真正把師生所思、所想、所需落實(shí)到具體行動(dòng)中，以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)廣大師生。
此外，新任校長(zhǎng)一到位，自然會(huì)聽(tīng)到各種不同的聲音。此時(shí)，稍有不慎，就有可能偏聽(tīng)漏聽(tīng)、無(wú)所適從。在學(xué)校日常管理中，校長(zhǎng)也必然會(huì)遇到各種需要處理的事務(wù)，需要決策的問(wèn)題。新任校長(zhǎng)如果優(yōu)柔寡斷，沒(méi)有主見(jiàn)，久而久之，就會(huì)損害形象，喪失威信。最好的辦法是，校長(zhǎng)深入調(diào)研，廣泛收集信息，并進(jìn)行條分縷析，形成自己的判斷。最后，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究，形成共識(shí)，拿出處理問(wèn)題和解決問(wèn)題的辦法和對(duì)策。
（作者王新平系河南省沈丘縣紙店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)，劉海生系周口師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院教授）
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