“不能讓孩子輸在起跑線上”,這成了很多父母的信條。于是從孩子開始上幼兒園起,家長就盡量為孩子找自己能力范圍內(nèi)最好的學校,等孩子分好班級后,家長就開始跟班主任打好招呼,希望老師能多照顧一下自己的孩子,有的還會給老師一些好處。
如果是學校里有認識的人當老師,那就更方便了,直接把孩子放在熟人的班里;或是輾轉(zhuǎn)多層關(guān)系,找到朋友的朋友當老師也好說話。
家長花了不少力氣,以為替孩子安排好了一切,可這一切真的對孩子好嗎?
每當陽陽媽媽聽到孩子在學校生活的如此開心時,就慶幸自己一直托關(guān)系讓孩子在熟人的班級上課,是個明智的選擇。
孩子越說越委屈,媽媽看在眼里心疼壞了,于是隔天就去學校找班主任聊了聊。班主任說她對每個學生都一視同仁,并沒有冷落陽陽,或?qū)﹃栮柫邌荼頁P。而班主任接下來說出的一句話,徹底讓陽陽媽媽清醒了。她說:“是不是你兒子在以前的學校習慣了被夸贊,被大家圍著?。俊?/strong>
陽陽聽到媽媽這么說的時候,明顯一臉不理解的樣子,可是又無法反抗媽媽,于是只能繼續(xù)去學校上課。每當陽陽表現(xiàn)出負面情緒時,媽媽都會站在班主任那一邊,讓孩子學會慢慢適應。
什么是對孩子真正的好?不是家長替孩子斬去路上的荊棘,而是當孩子在路上遇到荊棘時,讓他自己去處理,家長在后面確保孩子沒有生命危險就好。
要相信,生活不可能一帆風順,小時候沒吃過的苦,長大后生活一定會加倍奉還!家長為孩子創(chuàng)造越多的優(yōu)越條件,孩子將來需要克服的毛病就越多。
如果可以的話,請給孩子一個自由成長的環(huán)境,至少不要讓他成為溫室里的花朵。生活又何止酸甜苦辣這四種滋味,讓孩子去品嘗他應該品嘗的滋味,去經(jīng)歷他應該經(jīng)歷的事情,去看他應該路過的風景,這樣的人生才是豐滿的,不是嗎?
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