俗話說:“再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子!”雖說此話說得稍有偏頗,但隨著生活水平的整體提高,父母大有將此項精神貫徹到底的勢頭,在孩子教育上持續(xù)投入,生怕落后。
這本無可厚非,誰也不想讓孩子落下,但教育也要有重點,不能人云亦云。在優(yōu)媽看來,一定要把握好孩子6歲前這段時間,這是影響他一生的關(guān)鍵,爸媽必須要讓孩子具備這5種能力。
“優(yōu)媽,表達難道不是循序漸進的過程嗎,還需要讓孩子專門鍛煉嗎?”
需要!非常需要!表達能力雖然會隨著年齡增長不斷提高,如果父母不能給予孩子正確的引導(dǎo),表達能力會提高的很慢,許多學(xué)齡前的孩子還會常常出現(xiàn)語言表達不清、次序顛倒的情況。
如何引導(dǎo):
1.珍惜與孩子相處的每個瞬間、每次活動。你們之間的互動、游戲是引導(dǎo)孩子正確表達的最好時機。春天來了,和他一起放風(fēng)箏、玩貓捉老鼠時,可以告訴他方法、規(guī)則,并讓他自己復(fù)述,再說給你聽,或者再去教別的小朋友,在玩中學(xué)、玩中說,他會很開心。
2.利用好講故事的機會。讓孩子也講一個他最喜歡的故事,講的過程中不要打斷他,有忘了的地方可以給予提示,講完后一定要給予鼓勵(可以是個小獎品或一個吻),再認真指出哪里沒講好,應(yīng)該怎么講。這是他最感興趣的地方,一定會記住,好好改正。
3.經(jīng)常與孩子打電話溝通。加班、出差時一定不要忘了與孩子打電話溝通,這種不依賴情景的說話方式,是訓(xùn)練孩子表達能力的絕好方法。讓他把見聞、感興趣的事向你表述一下,從一開始的表述清楚到后來的慢慢生動,你可以幫他添油加醋,但一定要讓他確認,讓他覺得這才是自己完整的生活。也可以在家用玩具手機和他玩,重要的是讓他說出來,說清楚。
6歲前,特別是3-5歲是孩子獨立性快速發(fā)展的時期,父母一定要把握好這個機會,讓其逐步擺脫對父母的依賴,自己獨立完成一些力所能及的事情,如自己洗漱、按時間上床睡覺等。在這個階段孩子會有反復(fù),一段時間執(zhí)行特別好,有時候又會重新回到依賴你的時候,這時候千萬不能心軟,一定要明確告訴他這是需要獨立完成的。
多數(shù)時候,要為孩子創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境,讓他保持愉悅的心情,自由的思考、做決定,并慢慢學(xué)會為自己的選擇負責(zé),而不是將責(zé)任推卸給父母。
“優(yōu)媽,孩子對新東西充滿了好奇,但一段時間就又沒興趣了,怎么才能讓他保持這種興趣,并認真思考點什么呢?”
這應(yīng)該是很多父母都想問的,好奇心是每個孩子都具有的,一般在6歲前是好奇心最重的時候,他們對各種新事物都會產(chǎn)生一種新奇和興奮的感覺。但有了好奇心并不等于孩子就一定具備創(chuàng)造性思維,好奇心強的孩子獲得知識的心情是要更迫切,更想知道小玩具的原理、各類現(xiàn)象的原因,這時候更需要父母的積極回應(yīng),如果他認真問你問題的時候,你一邊玩著手機一邊敷衍他,剛點燃的興趣便會慢慢熄滅。
所以,父母一定要緊密聯(lián)系生活,經(jīng)常問孩子幾個“為什么”,他思考的過程、聽你講解的過程都能啟發(fā)他的思考和創(chuàng)造性思維。
隨著孩子的長大,自我評價能力逐步提升,他會慢慢形成道德觀念,但這時候形成的觀念是不穩(wěn)定的,可能受到動畫片中熊大熊二的啟發(fā),他會在幼兒園里拿著玩具去打像光頭強的同學(xué);也會受一些暴力電影的影響,去搶小朋友的玩具,弄得老師生氣,家長沒面子。
遇到這種情況,家長一定不能一味遷就孩子,要告訴他這是不對的,老師、小朋友、爸媽都不喜歡這樣的孩子,如果下次再犯這樣的錯誤應(yīng)該受到懲罰,還要心平氣和的告訴他應(yīng)該如何做,幫他找到解決問題的方法,如果孩子真的改變了要及時給予鼓勵。
不是自己的東西不能隨便拿、做錯了事要道歉、受了別人幫助要及時說謝謝,一定要讓這些基本的禮貌和是非觀念在孩子心中扎根,讓他明白只有尊重別人才能贏得尊重。
受各種因素影響,現(xiàn)在的孩子普遍存在個人能力較強,團隊合作和意識較差的情況,這也是許多父母經(jīng)常忽略的地方,總認為只要個人綜合素質(zhì)提升了便可,以后的社會更多的是自己的打拼。
其實,這是非常錯誤的觀念。未來不僅需要強大的個體,更需要的是合作緊密、關(guān)系良好的團隊。良好的小集體活動有助于孩子獲得成功的社交技巧,更能讓他獲得安全感和歸屬感,有助于孩子的健康發(fā)展。所以,多帶孩子參加一些有意義的戶外活動或者“職業(yè)體驗”,讓孩子在小集體中學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)責(zé)任感和集體意識吧!
教子有方(ID:jiaoziyoufang)原創(chuàng)作品
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