有人把老師比做蠟燭,燃燒自己,照亮別人;有人把老師比做春蠶,無私奉獻(xiàn);有人把老師比作燈塔,在漆黑的夜晚,照亮我們的航程;有人把老師比作辛勤的園丁,精心培育著我們這些花房中的幼苗。
時(shí)光如梭,我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。但是,我永遠(yuǎn)都忘不了從一年級(jí)把我們帶到現(xiàn)在的楊老師,她是一位有實(shí)力而溫柔善良的老師,記得剛走進(jìn)鳳山小學(xué)的時(shí)候,我連話都說得不太利索,而且膽小如鼠。開學(xué)的第一天,楊老師就教我們認(rèn)識(shí)漢語拼音a、o、e?,F(xiàn)在我都認(rèn)識(shí)了幾百個(gè)漢字,已經(jīng)能夠流利的朗誦課文和閱讀課外書了。我還能不卑不亢地站在操場中央為全校師生演唱歌曲。這得花費(fèi)楊老師多少心血呀!還記得有一次我上課時(shí)不專心聽講,楊老師那雙會(huì)說話的眼睛,馬上盯了過來,我發(fā)現(xiàn)慈愛的眼神不見了,而是像針尖一樣刺得我心里發(fā)慌,我的臉紅了,心也撲通撲通跳得厲害。我馬上坐端正又繼續(xù)專心聽課,楊老師投來了贊許的目光,好像在說:“這樣就對(duì)了!一定要專心聽講啦!”
楊老師不但課上的好,而且還十分關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的狀況。有一次,我們班的一個(gè)同學(xué)生上課時(shí)無精打采的,歪歪斜斜地趴在桌子上,楊老師關(guān)切的摸摸他的額頭,親切的說:“你哪里不舒服?”哪個(gè)同學(xué)說:“我頭暈、肚子痛?!睏罾蠋燅R上打電話通知家長接孩子去看病,叫另一位同學(xué)幫他背著書包,她那瘦弱的身軀背著生病的同學(xué)送到學(xué)校大門***給家長,這是多么感人的一幕呀!
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