在11月26日召開的中國(guó)共產(chǎn)黨紅河學(xué)院第二次代表大會(huì)上獲悉，紅河學(xué)院將集全院之力把學(xué)院將更名為“紅河大學(xué)”作為未來五年的主要奮斗目標(biāo)。 目前，紅河學(xué)院正按照更名“紅河大學(xué)”為主體目標(biāo)，堅(jiān)持“國(guó)門大學(xué)”建設(shè)與轉(zhuǎn)型發(fā)展雙翼齊飛的“一體兩翼”的發(fā)展布局，把紅河學(xué)院建成特色鮮明的高水平地方應(yīng)用型大學(xué)。 值得一提的是，今年12月，由紅河學(xué)院和斯里蘭卡科倫坡大學(xué)合作的孔子學(xué)院將掛牌成立。 在2014年9月份，紅河學(xué)院與科倫坡大學(xué)合作打造科倫坡大學(xué)孔子學(xué)院，得到教育部的批準(zhǔn)。今年12月份，科倫坡大學(xué)孔子學(xué)院將正式掛牌。紅河學(xué)院黨委書記陳永明表示，將該孔子學(xué)院打造成東南亞示范性孔子學(xué)院。 網(wǎng)絡(luò)配圖 同時(shí)，紅河學(xué)院將提高東南亞語種人才培養(yǎng)質(zhì)量，積極構(gòu)建面向東南亞南亞協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，爭(zhēng)取建成國(guó)際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、國(guó)際聯(lián)合研究中心、教育部越南研究中心國(guó)別研究基地。紅河學(xué)院已經(jīng)與東南亞、南亞、歐美國(guó)家80余所國(guó)外及教育機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，在校學(xué)習(xí)學(xué)歷教育類留學(xué)生350人，非學(xué)歷教育留學(xué)生1000余人。 在未來的5年，紅河學(xué)院將新建省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科2—3個(gè)，在國(guó)家開展新一輪碩士學(xué)位授予單位申報(bào)的前提下，使紅河學(xué)院擁有碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)或者專業(yè)碩士點(diǎn)1—3個(gè)。 紅河學(xué)院簡(jiǎn)介 紅河州唯一的本科高等院校 紅河學(xué)院的前身是創(chuàng)建于1978年的蒙自師范專科學(xué)校，2003年4月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由蒙自師范高等?？茖W(xué)校和云南廣播電視大學(xué)紅河分校合并組建成紅河學(xué)院，是一所云南省省屬公辦綜合性普通本科院校，學(xué)校實(shí)行“省州共建共管，以省為主”的管理體制，是紅河州唯一的本科高等院校。 國(guó)際化辦學(xué) 紅河學(xué)院作為我國(guó)西南部離邊境線最近的高校之一，紅河學(xué)院正依托地緣優(yōu)勢(shì)，通過引進(jìn)來、走出去的積極實(shí)踐，以“國(guó)門大學(xué)”新理念打造沿邊地區(qū)高等教育新高地。 紅河學(xué)院與12個(gè)國(guó)家、80余所國(guó)外高校、中小學(xué)及教育機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系；與越南、泰國(guó)、柬埔寨的合作高校建立了漢語中心。 近年來，教育部先后批準(zhǔn)紅河學(xué)院設(shè)置越南語、泰語、緬甸語、柬埔寨語、老撾語專業(yè)，基本形成了完整的大湄公河次區(qū)域國(guó)家語種專業(yè)群，為培養(yǎng)國(guó)際化應(yīng)用人才奠定了專業(yè)基礎(chǔ)。 紅河學(xué)院博遠(yuǎn)樓 社會(huì)服務(wù) 面向紅河州社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展需要，紅河學(xué)院重點(diǎn)支持滇越研究基地、云南國(guó)際哈尼阿卡社會(huì)歷史與文化發(fā)展研究基地、區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究中心、建水紫陶非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與發(fā)展研究中心等相關(guān)研究機(jī)構(gòu)主動(dòng)深入政府、行業(yè)、企業(yè)，探討亟需解決的社會(huì)難題，組織校內(nèi)外力量，聯(lián)合攻關(guān)，提出解決問題的對(duì)策與建議，充分發(fā)揮學(xué)校的“智庫”作用。
近幾年來，紅河學(xué)院辦學(xué)規(guī)模不斷壯大，全日制在校生從2011年的11271人增加到2016年的13813人，本科專業(yè)也由38個(gè)增加到62個(gè)。按照現(xiàn)在的發(fā)展趨勢(shì)，到2020年，紅河學(xué)院的在校生規(guī)模將達(dá)到16000人。
紅河學(xué)院有鳴潭
21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇說，在四類更名中，第三類是正常的，其他三類，如果確屬學(xué)校辦學(xué)定位、層次調(diào)整，需要更名，則無可 厚非，如果學(xué)校僅僅為了讓學(xué)校名字更好聽“上檔次”，改名卻名不副實(shí)，如此更名，其實(shí)并無多大必要，“難道把學(xué)院更名為大學(xué)，大學(xué)的辦學(xué)空間就更大？在國(guó)外，有的高校校名一直不變，還是創(chuàng)立時(shí)的學(xué)院、技工學(xué)校一類的名稱，可照樣辦成世界一流大學(xué)，比如加州理工學(xué)院、麻省理工學(xué)院?！?br>
那么，高校為啥熱衷于更名呢？熊丙奇認(rèn)為，高校更名可以帶來現(xiàn)實(shí)的“紅利”，譬如大學(xué)高學(xué)院一等，勢(shì)必引導(dǎo)學(xué)校追逐“高大全”，只要“紅利”存在，高校就不會(huì)放棄更名的辦學(xué)捷徑，“辦學(xué)者把更名作為任期追求，這和目前的教育評(píng)價(jià)體系有關(guān)?！?br>
我國(guó)當(dāng)前對(duì)高校的評(píng)價(jià)，主要是行政評(píng)價(jià)，把大學(xué)、學(xué)院、學(xué)校分為不同層次。通常，如果學(xué)院更名為大學(xué)，可以獲得地方政府更多的投入，這對(duì)高校發(fā)展而言，無疑是一個(gè)極大的利好。
根據(jù)我國(guó)政策，學(xué)院和大學(xué)的區(qū)別在規(guī)模、學(xué)科設(shè)置、專任教師等各個(gè)方面均有體現(xiàn)，大學(xué)高學(xué)院一個(gè)檔次。從某種意義上講，學(xué)院更名大 學(xué)，相當(dāng)于“升格”，意味著教育部以及社會(huì)各界對(duì)其辦學(xué)水平的認(rèn)可，學(xué)校在其學(xué)科、專業(yè)設(shè)置、師資聘用中，也將擁有更大空間。從這方面看來，更名對(duì)高校帶 來的積極影響也不容小覷。
來源：今日蒙自
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