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[摘要]分析心理健康教育和大學(xué)生思想政治教育的關(guān)系，有助于我們更深層次的認(rèn)識心理健康教育和大學(xué)生思想政治教育有機(jī)結(jié)合的價(jià)值，從而加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)高校思想政治教育的實(shí)效性。
　　[關(guān)鍵詞]大學(xué)生  心理健康教育  思想政治教育

大學(xué)生思想政治教育涉及的范圍廣、內(nèi)容多，其實(shí)施的途徑和措施也很多。但無論是從理論還是從實(shí)踐來看，心理健康教育與思想政治教育都是改造人的主觀世界，塑造人的精神世界，促進(jìn)個(gè)人與社會(huì)全面發(fā)展的活動(dòng)，二者之間有著密切的聯(lián)系。心理健康教育在大學(xué)生思想政治教育中起著不可替代的作用。

一、當(dāng)代大學(xué)生的心理健康現(xiàn)狀與思想政治教育狀況

隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的不斷向前發(fā)展，加上大學(xué)生的年齡特征，當(dāng)代大學(xué)生的心理健康狀況較之以往，出現(xiàn)許多心理問題，進(jìn)而表現(xiàn)為思想政治的某些方面不如人意。從發(fā)展心理學(xué)的角度看，在校大學(xué)生正處于人生發(fā)展階段青春期的中后期。這一時(shí)期，大學(xué)生人格上將逐步完成從青少年向成年人的過度和轉(zhuǎn)變，從而建立起自己穩(wěn)定的人格結(jié)構(gòu)，在心理上和經(jīng)濟(jì)上逐步擺脫對家庭和父母的依賴，從而走向獨(dú)立和成熟。……..在校大學(xué)生面臨很多重要的人生發(fā)展課題，遇到各種困惑和矛盾，面臨巨大的壓力。[①]大學(xué)生面對壓力和困惑，可能獲得成功，也可能面臨失敗，進(jìn)而出現(xiàn)“理想與現(xiàn)實(shí)的沖突”、“情感情緒困惑”、“適應(yīng)能力差”、“人際交往能力欠缺”等心理問題，表現(xiàn)在行為上就可能是“理想信念模糊”、“誠信意識淡薄”、“艱苦奮斗精神淡化”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差”等思想政治為題。總之，當(dāng)代大學(xué)生的心理健康狀況和思想政治教育狀況都不盡人意，需要全體教育部門和教育工作者花大力氣去抓，去改觀。

二、心理健康教育與思想政治教育的區(qū)別

心理健康教育，是運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科的原理與方法，對大學(xué)生進(jìn)行有關(guān)心理健康方面的知識性教育、咨詢性教育和良好行為的訓(xùn)練。理論基礎(chǔ)是心理學(xué)、教育學(xué)。教育的主要內(nèi)容是：宣傳普及心理健康知識，使大學(xué)生樹立心理健康意識；介紹增進(jìn)心理健康的途徑，使大學(xué)生掌握科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺開發(fā)智力潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；傳授心理調(diào)適的方法，使大學(xué)生學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，有效、消除心理困惑，自覺培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和艱苦奮斗的精神，提高承受和應(yīng)對挫折的能力，以及社會(huì)生活的適應(yīng)能力；解析心理異?，F(xiàn)象，使大學(xué)生了解常見心理問題產(chǎn)生的原因及主要表現(xiàn)，以科學(xué)的態(tài)度對待各種心理問題。采用的方法多具有實(shí)際操作性，如認(rèn)知行為干預(yù)法、行為塑造方法、理性情緒療法、矛盾意象法等。

思想政治教育，是依據(jù)黨的教育方針，為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)和造就社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人這一政治目標(biāo)，有目的地對大學(xué)生社會(huì)意識形態(tài)的影響，以期轉(zhuǎn)變其思想，進(jìn)而指導(dǎo)其社會(huì)行為。它是以馬克思主義哲學(xué)、政治學(xué)、倫理學(xué)等為理論基礎(chǔ)，工作的側(cè)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的思想政治觀念和良好的品德素質(zhì)。教育方法以理論教育和宣傳為主。

可見，大學(xué)生心理健康教育與大學(xué)生思想政治教育是從不同的角度和側(cè)面，以不同的科學(xué)理論和方法，對大學(xué)生主觀世界進(jìn)行改造，塑造符合人的自身發(fā)展和社會(huì)要求的精神世界。

三、心理健康教育與思想政治教育的聯(lián)系

1.心理健康教育是思想政治教育的基礎(chǔ)。心理健康教育能保證思想政治教育取得良好效果。要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，必須先有良好的社會(huì)適應(yīng)能力，能夠正確認(rèn)識自己、欣賞自己，成功地與他人交往，有良好的情緒控制能力。在學(xué)生的日常生活中的許多問題，往往采用心理健康教育的方法能達(dá)到更佳的效果。

2.心理健康教育工作隊(duì)伍與思想政治教育工作隊(duì)伍有交叉和重合。各高校目前這兩支隊(duì)伍在人員結(jié)構(gòu)上都程度不同地有比例的重合或交叉。思想政治教育工作者要學(xué)會(huì)從心理健康教育方面獲取新的知識及方法，提高解決實(shí)際問題的能力。而心理健康教育工作者也應(yīng)該自覺加強(qiáng)思想政治教育理論和方法的學(xué)習(xí)研究，在心理健康教育過程中交融思想政治教育的基本理論及方法。要使兩支隊(duì)伍有機(jī)結(jié)合，就必須讓思想政治教育人員掌握相關(guān)的心理學(xué)知識，這樣才有助于他們更好地了解和理解學(xué)生的思想、心理行為，有利于他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的心理障礙，并提供力所能及的針對性的幫助。

3.心理健康教育的方法對思想政治教育有借鑒作用。思想政治教育以理論教育和宣傳為主，主要采取正面說服、榜樣示范等方法。而心理健康教育主要采用普及心理學(xué)知識，與大學(xué)生交談、討論，讓大學(xué)生進(jìn)行角色分析扮演，對大學(xué)生進(jìn)行心理訓(xùn)練、心理測量等方法。思想政治教育的方法、手段也應(yīng)多采用和借鑒心理健康教育的方法和手段，特別是要把心理健康教育中已廣泛使用的心理測驗(yàn)引進(jìn)到思想政治教育中來，更全面地了解學(xué)生的特長與不足，了解學(xué)生的氣質(zhì)類型、性格特征和能力特點(diǎn)，使思想政治教育工作更符合學(xué)生實(shí)際，從而取得更良好的效果。

4.心理健康教育是思想政治教育實(shí)施的有效途徑之一。隨著高校思想政治教育內(nèi)容的不斷擴(kuò)展，大學(xué)生的心理健康教育也被包含進(jìn)來。2004年黨中央和國務(wù)院聯(lián)合下發(fā)十六號文件，即《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》。在文件中指出加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育的途徑之一，就是“開展深入細(xì)致的思想政治工作和心理健康教育”，要“根據(jù)大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)-大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力。要制定大學(xué)生心理健康教育計(jì)劃，確定相應(yīng)的教育內(nèi)容、教育方法。要建立健全心理健康教育和咨詢的專門機(jī)構(gòu)，配備足夠數(shù)量的專兼職心理健康教育教師，積極開展大學(xué)生心理健康教育和心理咨詢輔導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生健康成長?！?/span>[②] 因此，高校學(xué)生心理健康教育是思想政治教育的重要手段，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)有效的心理健康教育有助于其思想品德的形成和發(fā)展。在思想教育中，結(jié)合心理健康教育幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)，方能使對自己有一個(gè)客觀的評價(jià)，并能坦然接受現(xiàn)實(shí)中的自我，從而保持心理健康。