如果你無法適應所處的環(huán)境，那就努力改變；如果改變不了，就改變自己。
當我們成績差時，通常會抱怨某個老師教的不好或者學習環(huán)境不好，看似理直氣壯的辯解，但卻全是借口。
在我的高中時代也曾經對自己的差成績振振有詞過，也走了不知多少彎路。下面我就把我的一些經歷與大家分享。希望能使大家明白努力的方向！
1 我高二的數(shù)學老師剛從某師范大學畢業(yè)，教學水平的確不敢恭維，不過課講得很認真，知識點講得也很明白。但是講題的時候，習慣性的說一句話：“這道題就是這個答案，我們來看下一道?！?/span>
我們班那時候的數(shù)學成績都很差，我考110分左右都拿第一，我就把老師教的不好當成低分的原因，抵觸上課。但當我知道實驗班里的學生都考130多分的時候，才意識到跟別人的差距到底有多大。為了提高成績，我開始規(guī)劃學習方法，知識點就靠課上邊聽邊記，課后就開始多做題，錯的就看著答案解析，實在不明白的地方就記住。
改變之后，我的數(shù)學成績提高了許多，基礎打得也比較好，為以后繼續(xù)學習提供了很多幫助。在高三模考的時候，跟年級最高分只差兩分。而那些還在持續(xù)抱怨老師教的不好的同學，很多都還沒有及格。從自己身上找原因，遠比嘗試改變目前環(huán)境有效得多。
2 再舉一個跟英語學習相關的例子，在高三之前的考試中，英語作文分數(shù)一直很高，可是到了高三，閱卷形式改為電腦閱卷，由于我的字寫得不夠好，導致有的時候比我們班學習最差的同學還要低。
二?？荚嚕铱剂?40，作文扣了10分，我拿著作文去找老師問原因，老師看完后說寫得不錯，分低可能是因為字不夠美觀。當時也有很多人都遇到了和我一樣的情況，我們都很疑惑，怎么能憑書寫定分數(shù)呢？當時心里就是不服氣，結果再考試分更低了。
于是我決定去改變自己，堅持每天工工整整地抄五篇英語作文。終于，功夫不負有心人，我高考英語作文只扣了3分。如果我當時還在耿耿于懷電腦閱卷的不公平，那我現(xiàn)在可能正在迎來下一個高三生活。
當我們發(fā)現(xiàn)自己的習慣與環(huán)境無法融入時，同時也沒有能力去改變環(huán)境時，最好的方法就是改變自己，這是為你以后的目標做鋪墊的做好的方式。
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