教學(xué)理念與教學(xué)方法在新課改的進(jìn)一步推進(jìn)下，我校選修課校本教材--《汽配銷售英語》應(yīng)運(yùn) 而生，目前已經(jīng)順利使用了一年。在這一年的教學(xué)實(shí)踐過程中，我們始終秉著以 發(fā)展每位學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以生為本，把重視學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生， 愛護(hù)學(xué)生，提升和發(fā)展學(xué)生的精神貫注于教學(xué)的全過程、全方位;以促進(jìn)每一個(gè) 學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展與完善，造就全面發(fā)展的人才為己 任;以加強(qiáng)地域經(jīng)濟(jì)特色的專業(yè)知識(shí)、能力與素質(zhì)在教學(xué)過程中融合。 教師的教學(xué)行為是受 其教學(xué)理念支配的，我們 努力將教學(xué)過程要從傳統(tǒng) 的以教師為中心、轉(zhuǎn)變?yōu)?以學(xué)生為中心、以活動(dòng)為 中心、以實(shí)踐為中心，倡 導(dǎo)自主教育、快樂教育、 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí) 慣，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué) 習(xí)和發(fā)展，旨在為瑞安市培養(yǎng)出一批外貿(mào)銷售汽配的人才，使學(xué)生具備獨(dú)立運(yùn)用 英語處理簡(jiǎn)單進(jìn)出口往來業(yè)務(wù)的能力。 經(jīng)過這一年的實(shí)踐，學(xué)生基本能正確認(rèn)識(shí)和理解學(xué)習(xí)本課程的價(jià)值，具有積 極的學(xué)習(xí)態(tài)度和濃厚的學(xué)習(xí)興趣;在老師的指導(dǎo)下能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一定 程度鍛煉了自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)出 終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。 本課程教學(xué)過程中使用 的教學(xué)方法與手段有:講授 法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、 體驗(yàn)學(xué)習(xí)法。 1.講授法:講授法是最 基本的教學(xué)方法，對(duì)重要的理 論知識(shí)的教學(xué)采用講授的教學(xué)方法，直接、快速、精煉的讓學(xué)生掌握，為學(xué)生在 實(shí)踐中能更游刃有余的應(yīng)用打好堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。 2.案例教學(xué)法:在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生對(duì)SectionB 部分具有代表性的典 型話題與情境，進(jìn)行有針對(duì)性的分析、討論、對(duì)話和模仿。這種教學(xué)方法讓學(xué)生 熟悉了汽配銷售的基本對(duì)話形式，開發(fā)了學(xué)生思維能力，提高了學(xué)生的語用能力 等綜合素質(zhì)。 3.情境教學(xué)法:情景教學(xué)法是本課程經(jīng)常用到的教學(xué)方法，將教學(xué)過程安 置在一個(gè)模擬的、特定的情景場(chǎng)合之中。通過教師的組織、學(xué)生的演練，在仿真 提煉、愉悅寬松的場(chǎng)景中達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，既鍛煉了學(xué)生的臨場(chǎng)應(yīng)變、實(shí)景操作的 能力，又活躍了教學(xué)氣氛，提高了教學(xué)的感染力。此外，在本門課程的教學(xué)中， 體驗(yàn)學(xué)習(xí)教學(xué)法的運(yùn)用喚起了學(xué)生的“求知熱情”，使學(xué)生在“求知興趣”的支 持下熱情地求知，既滿足了學(xué)生提高實(shí)踐能力培養(yǎng)的需求，也體現(xiàn)了其方便、有 效、經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，能充分滿足教學(xué)的需求。 信息化教學(xué)法:采用歌曲、圖片、趣味游戲、視頻、flash動(dòng)畫、微課、 交互平臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)等多種信息化手段，讓學(xué)生體驗(yàn)式、浸入式地學(xué)習(xí)新知，發(fā)張 和提高英語語用能力。
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