出生于內(nèi)蒙古科爾沁草原一個貧苦家庭，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力拿到博士學(xué)位，并幫助兩個弟弟完成博士學(xué)業(yè)；深入研究教育學(xué)、心理學(xué)等著作，形成獨(dú)特的子女教育理論和方法，創(chuàng)立了親子關(guān)系模型；在全國各地巡講千余場。7月2日，國內(nèi)著名教育專家、被譽(yù)為“中國親子關(guān)系研究第一人”的董進(jìn)宇博士走進(jìn)本報(bào)家長學(xué)堂，為家長們講授如何運(yùn)用“八大工具”來培養(yǎng)優(yōu)秀子女。
工具一：愛
“中國的家長是最肯為孩子犧牲的。他們會把好吃的留給孩子吃，把好東西留給孩子用，可家長付出了這么多，據(jù)我調(diào)查，85％的小學(xué)生卻表示，自己感覺不到父母的愛。家長也納悶，孩子為什么就是不聽話呢？”講座一開始，董教授就道出了不少家長心里的困惑。
許多家長從孩子一上學(xué)開始，就一眼盯住成績不放，“孩子考了100分，家長又是親又是獎，考了35分就又打又罵，還說，‘孩子，這是愛你啊’，這樣的父母，孩子多害怕啊。”現(xiàn)場響起了家長們會心的笑聲。
董進(jìn)宇博士認(rèn)為，父母給孩子的愛應(yīng)該是平等和無條件的，孩子學(xué)習(xí)成績好或不好，家長不能用兩副面孔來對待。否則只會讓孩子感覺如果自己不夠好，父母就不愛自己了，心生恐懼和自卑。很多孩子就是在愛的名義下，成為家長實(shí)現(xiàn)自己夢想的工具。父母真正“愛”孩子，應(yīng)該平等地與孩子協(xié)商，幫助孩子建立起自尊心；和顏悅色地與孩子交流，不打罵，保護(hù)他們的自尊心。“不要輕視一個耳光的破壞力，對孩子來說，有時候它的傷害是一輩子也無法修復(fù)的。”董進(jìn)宇說，家長應(yīng)該用溫和的目光和語言表達(dá)愛，讓愛成為孩子感到安全的精神力量。
工具二：表揚(yáng)
什么是讓孩子不斷努力加油、不斷進(jìn)步的最有效方法？“表揚(yáng)！”董博士回答得很堅(jiān)決。
孩子在做對一件事情之后，家長應(yīng)該及時地給予表揚(yáng)，給予肯定，讓孩子明白自己取得的成績，自己哪些地方是難能可貴的。“可這不會讓孩子驕傲自滿嗎？”有家長提出疑問。董博士“嘿嘿”一笑：“孩子驕傲那都是父母的錯，是因?yàn)榧议L不會表揚(yáng)，完全是在順嘴胡說。家長成天說‘孩子你是天下第一，誰也比不上你’，孩子不驕傲才怪呢。”
因此，實(shí)事求是地給予孩子正確、及時的表揚(yáng)，是讓孩子保持良好行為和優(yōu)秀成績的最佳方式。
工具三：鼓勵
“在座的家長，希望孩子好好學(xué)習(xí)，成績在班上遙遙領(lǐng)先的請舉手。”董博士拋出問題“考驗(yàn)”家長。話音未落，幾乎所有家長都應(yīng)聲舉起了手。董博士莞爾一笑：“你們望子成龍是沒錯的，但如果望子成龍心切就錯了。”見家長們紛紛露出不解的神情，董博士解釋道：“望子成龍心切，教育方法就可能會出現(xiàn)問題。”
一位美國教育家曾說：“在教育孩子這件事上，除了鼓勵，我不知道還有什么方法。”在家庭教育中，父母的任務(wù)，就是不斷用“鼓勵”來培養(yǎng)孩子的自信，培養(yǎng)一種“我能”的心理狀態(tài)。在面對同一道難題的時候，兩個各方面條件都差不多的孩子，如果一個自信一個不自信，他們面對問題的態(tài)度就會完全不一樣。經(jīng)常受到鼓勵的孩子很自信，他會想，在家里爸媽總說我能行，那我一定能把這道題解出來；但是不自信的孩子就會想，爸媽總說我笨，這么難的題我肯定不會。自信的孩子順利得出答案，不自信的孩子就又會被家長罵了。
常對孩子說“你能行”，就算事情沒做好，家長也要告訴他天沒塌下來，下次做好就行。只有這樣，孩子才能自信面對學(xué)習(xí)和生活上的一切問題。鼓勵是家長每天都應(yīng)該做的事情。
工具四：確認(rèn)
“好孩子都是夸出來的。”在談到如何培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的興趣時，董博士提出了這樣一個觀點(diǎn)：家長要多正面確認(rèn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，家長往哪方面確認(rèn)，孩子就會往哪方面發(fā)展。
有這樣一個小故事。一個孩子其實(shí)不愛學(xué)習(xí)，但爸爸總是當(dāng)著孩子的面對媽媽說，“我家孩子最愛學(xué)習(xí)了。”爸爸說多了，孩子就產(chǎn)生了一種自我確認(rèn)：“我是很愛學(xué)習(xí)的。”于是他會主動地看書、做作業(yè)，改掉學(xué)習(xí)上的一些壞毛病。如果反過來，孩子不愛學(xué)習(xí)，家長老是批評孩子“你怎么這么不愛學(xué)習(xí)?。?#8221;時間久了，孩子就會在心里想，“反正我也不愛學(xué)習(xí)，成績不好也無所謂”，然后就放任自我，與家長批評的最初目的南轅北轍。董博士提醒家長，要對孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行確認(rèn)，有時候，孩子身上沒有的優(yōu)點(diǎn)，家長說得多了，就會變成孩子努力的方向，慢慢地也成為優(yōu)點(diǎn)了。
孩子得到確認(rèn)和肯定，便能體會到勝利的喜悅，進(jìn)而對自己的能力產(chǎn)生信賴，生發(fā)出不依賴他人、自我進(jìn)取的精神。“人的自我進(jìn)取是很重要的。”董進(jìn)宇說，一個人不能通過別人的勞動成果來讓自己過幸福生活。比爾·蓋茨把自己所有的財(cái)富都捐給了慈善事業(yè)，沒有留給子女，因?yàn)樗钪晕見^斗的重要性。從小依賴父母的孩子，長大了也只能是平庸之輩。只有凡事靠自己，孩子的潛能才能得到最大限度的開發(fā)。
工具五：理解
一個孩子上中學(xué)的時候?qū)W會了抽煙，家長發(fā)現(xiàn)后，對其進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評、責(zé)罵，于是孩子不敢在家里抽了，躲到學(xué)校去抽。再次被父母發(fā)現(xiàn)后，他又躲到網(wǎng)吧里去抽，父母又是一頓暴打。可孩子的惡習(xí)并沒有因?yàn)楦改傅?#8220;暴力”而改掉，最后竟然和社會上的一些不良分子混在了一起。其實(shí)，如果家長一開始就能從孩子的價值觀來思考問題，這件事就會好解決得多。青春期的孩子，無非就是覺得抽煙是一種成熟的表現(xiàn)，是男子漢做的事情，如果父母以一種平等的姿態(tài)告訴子女吸煙的壞處，而不是粗暴地解決問題，這個孩子或許就不會變壞。
董博士認(rèn)為，在與孩子有效溝通前，家長應(yīng)拋棄自己的價值觀，用孩子的視角來看問題，如果簡單地用成人觀念去評價孩子的行為，代溝就會隨之產(chǎn)生。“你看不慣的，并不意味著孩子就做錯了。”讓孩子體會到平等和認(rèn)同，體會到理解和快樂，家長才能走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，成為孩子的知心朋友，遇到問題才愿意向父母尋求幫助。
工具六：陪伴
美國一家孤兒院有一群十幾歲的孩子，這家孤兒院的生活、學(xué)習(xí)條件都非常好，可這些孩子還是表現(xiàn)出多動、無法集中注意力、厭學(xué)等癥狀。于是當(dāng)?shù)卣襾硪慌髮W(xué)生，定期來和這些孩子們交流，陪伴他們，給予關(guān)愛。一年以后，90％的孤兒都改掉了毛病。董進(jìn)宇用這樣一個小故事，說明了家長對孩子陪伴的重要性。“孩子需要的是你的人，而不是你的錢。有家長在身邊，孩子才能建立安全感。與父母的正?；?，才能讓孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。”董進(jìn)宇認(rèn)為，現(xiàn)在很多家長為了工作，疏于與孩子溝通交流，有時候?yàn)榱搜a(bǔ)償，就不斷滿足孩子的物質(zhì)要求。“這是害不是愛。”董進(jìn)宇說，孩子身上的各種毛病有時候就是由于缺乏成年人的關(guān)愛造成的，欣賞孩子、擁抱孩子，比金錢的力量大得多。
工具七：規(guī)則約束
“規(guī)則約束”在對子女的教育中也是十分必要的。通過制定規(guī)則，明確什么是能做的，什么是不能做的，可以培養(yǎng)孩子的自律精神。孩子上中學(xué)以前，一定要培養(yǎng)自己的問題自己解決的習(xí)慣，要讓他明白自己做的事會產(chǎn)生什么樣的影響。這就是責(zé)任心的培養(yǎng)。董進(jìn)宇認(rèn)為，有責(zé)任心的孩子，就會對自己的一言一行產(chǎn)生強(qiáng)大的責(zé)任意識，這是成功的最大動力。
工具八：善用批評
“孩子考試成績不理想，會馬上對孩子進(jìn)行批評教育的家長請舉手。”講座進(jìn)行當(dāng)中，董博士又向家長們提出問題，不少家長毫不猶豫地舉起了手。
董進(jìn)宇笑著說，一味批評并不是教育孩子的良方。“孩子的發(fā)展沒達(dá)到家長的要求，家長就開始批評、數(shù)落，如果接下來孩子還是達(dá)不到，父母就繼續(xù)批評，久而久之，孩子會認(rèn)為自己再怎么努力也難以達(dá)到父母的期望，于是產(chǎn)生逆反心理，甚至放棄學(xué)習(xí)。因此家長批評要適當(dāng)，要懂得在必要的時候閉嘴，只要防止孩子把偶然性的錯誤發(fā)展成習(xí)慣就行了。”
