教育部中國智慧教育督導“十三五”規(guī)劃重點課題
《教師教學能力發(fā)展研究》總課題組
子課題申請·審批書
課 題 名 稱
年度
編號
類型
課 題 負 責 人：
負責人所在單位：
填 表 日 期：
教育部中國智慧教育督導“十三五”規(guī)劃科研管理辦公室 制
申請者的承諾與成果使用授權
一、本人自愿申報教育部中國智慧教育督導“十三五”規(guī)劃重點課題《教師教學能力發(fā)展研究》的子課題。認可所填寫的教育部中國智慧教育督導“十三五”規(guī)劃重點課題《教師教學能力發(fā)展研究》課題申請·審批書（以下簡稱為《課題申請·審批書》）為有約束力的協(xié)議，并承諾對所填寫的《課題申請·評審書》所涉及各項內(nèi)容的真實性負責，保證沒有知識產(chǎn)權爭議。同意教育部中國智慧教育督導“十三五”規(guī)劃科研管理辦公室有權使用《課題申請·審批書》所有數(shù)據(jù)和資料。課題申請如獲準立項,在研究工作中，接受教育部中國智慧教育督導“十三五”規(guī)劃科研管理辦公室及《教師教學能力發(fā)展研究》總課題組的管理，并對以下約定信守承諾：
1．遵守相關法律法規(guī)。遵守我國《著作權法》和《專利法》等相關法律法規(guī)；遵守我國政府簽署加入的相關國際知識產(chǎn)權規(guī)定。
2．遵循學術研究的基本規(guī)范?？茖W設計研究方案，采用適當?shù)难芯糠椒?，如期完成研究任務，取得預期研究成果。尊重他人的知識貢獻?？陀^、公正、準確地介紹和評論已有學術成果。凡引用他人的觀點、方案、資料、數(shù)據(jù)等，無論曾否發(fā)表，無論是紙質(zhì)或電子版，均加以注釋。凡轉(zhuǎn)引文獻資料，均如實說明。
3．恪守學術道德。研究過程真實，不以任何方式抄襲、剽竊或侵吞他人學術成果，杜絕偽注、偽造、篡改文獻和數(shù)據(jù)等學術不端行為。成果真實，不重復發(fā)表研究成果；對課題主持人和參與者的各自貢獻均要在成果中以明確的方式標明。維護學術尊嚴。保持學者尊嚴，增強公共服務意識，維護社會公共利益。維護教育部中國智慧教育督導“十三五”規(guī)劃科研管理辦公室及《教師教學能力發(fā)展研究》總課題組聲譽，不以課題名義牟取不當利益。
4．遵守課題管理規(guī)定。遵守《教師教學能力發(fā)展研究》總課題組課題管理辦法及其實施細則的規(guī)定。凡涉及政治、宗教、軍事、民族等問題的研究成果須經(jīng)教育部中國智慧教育督導“十三五”規(guī)劃科研管理辦公室同意后方可公開發(fā)表。
5．正確表達科研成果。按照《國家通用語言文字法》規(guī)定，規(guī)范使用中國語言文字、標點符號、數(shù)字及外國語言文字。
6．遵守財務規(guī)章制度，合理有效使用課題經(jīng)費，不得濫用和挪用。
7．按照預期完成研究任務。同意承擔課題并按預期完成研究任務，達到預期研究目標。
8．成果達到約定要求。課題成果專著、論文、研究報告等公開發(fā)表，并在學術界和實踐領域產(chǎn)生一定的影響。
二、作為課題研究者，本人完全了解教育部中國智慧教育督導“十三五”規(guī)劃科研管理辦公室的有關管理規(guī)定，完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。特授權教育部中國智慧教育督導“十三五”規(guī)劃科研管理辦公室：有權保留并向國家有關部門或機構(gòu)報送課題成果的原件、復印件、摘要和電子版；有權公布課題研究成果的全部或部分內(nèi)容，同意以影印、縮印、掃描、出版等形式復制、保存、匯編課題研究成果；允許課題研究成果被他人查閱和借閱；有權推廣科研成果，允許將課題研究成果通過內(nèi)部報告、學術會議、專業(yè)報刊、大眾媒體、專門網(wǎng)站、評獎等形式進行宣傳、試驗和培訓。
申請者（簽章）：
年 月 日
填 表 說 明
1．請用計算機準確如實填寫各項內(nèi)容，尤其要寫清相關人員的聯(lián)系電話、郵箱、通訊地址，
填寫完成后請先將電子版發(fā)送到秘書處郵箱，經(jīng)總課題組專家指導委員會審批通過后，將由秘書處通知申報單位及個人。
2．封面上的年度、編號、類型不用填寫，由總課題組統(tǒng)一編寫。
3．各申報單位或個人可直接從指南中選取適合本?；虮救搜芯康恼n題進行申報；亦可結(jié)合教學管理、教科研實際情況獨立命題進行申報。
4．課題名稱應準確、簡明反映研究內(nèi)容，最多不超過30個漢字。課題的論證部分是申報內(nèi)容的核心，要確保實用性、科學性、創(chuàng)新性。
5．主要參研人員工作單位應按單位和部門公章全稱填寫。參研人員必須真實參加本課題研究工作，不含課題負責人，不包括不參加本課題研究工作的單位領導、科研管理、財務管理、后勤服務等人員。
6．課題的主要研究人員應有明確分工，在最后的成果中必須有切實的貢獻，此外還應有自己獨立的成果。同時，鼓勵一般教師參與課題研究，人數(shù)不限，但必須有自己的獨立成果。
7．預期成果系指預期取得的最終研究成果形式。請選項填寫，最多限選報3項，其中必須包含研究報告，例如：A、專著 C、研究報告。
8．若有其他不明問題，請與總課題組秘書處聯(lián)系。
一、數(shù) 據(jù) 表
課題名稱
負責人姓名
性別
民族
出生年月
行政職務
專業(yè)職稱
學歷
學科
工作單位
研究專長
通訊地址
聯(lián)系電話
身份證號碼
電子信箱
主
要
參
加
者
姓名
性別
出生年月
學歷
職稱
學科
工作單位
預期的主要成果
(A)專著；(B)論文；(C)研究報告；(D)教學案例；(E)工具書；(F)其它
經(jīng)費來源
經(jīng)費數(shù)額
預期完成時間
（起止時間）
二、課題設計論證
本欄主要填寫以下內(nèi)容：
1、選題的依據(jù)、意義、價值和理論支持（國內(nèi)外相關研究的學術史梳理及研究動態(tài)；本課題相對已有研究的獨到學術價值和應用價值等）。
2、研究內(nèi)容（本課題的研究對象、總體框架、重點難點、主要目標等）。
3、課題研究的思路方法(課題研究的基本思路、具體研究方法及其可行性等)。
4、課題研究計劃（具體的研究過程，譬如步驟、時間安排、組織分工、活動安排等）。
5、創(chuàng)新之處（在學術思想、學術觀點、研究方法等方面的特色和創(chuàng)新）。
6、預期成果（成果形式、使用去向及預期社會效益等）。
三、完成課題研究的條件和保證
本欄主要填寫以下內(nèi)容：
1、人員條件（負責人和主要參與者資歷、過去從事科研活動及成果的介紹）
2、物質(zhì)條件（圖書、資料、時間、資金、設備等的保障情況）
3、環(huán)境條件（領導支持，專家支撐，社會支持等）
4、其他保障條件。
四、預期研究成果
序號
成果名稱（論文題目）
成果形式
承擔人
1
2
3
4
5
6
五、申請者所在單位意見
申請書所填寫內(nèi)容屬實，該課題負責人和參加者具有較高的政治業(yè)務素質(zhì)和科研能力，能勝任本課題的研究工作，根據(jù)課題研究情況，我單位可提供本課題所需的時間、人力、物力及經(jīng)費保障，并同意承擔本課題研究的實驗任務和信譽保證。
單位負責人簽章： 單位公章：
年 月 日
六、總課題組審批意見
審批意見：
總課題組長簽字(蓋章)： 總課題組審核蓋章：
年 月 日
