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馬上開學了,一年級新生家長應該做哪些準備幫孩子邁好人生第一步

孩子從幼兒園進入小學學習,是人生的第一次轉折。作為家長,應以平和的心態(tài)理性對待。作為一個二年級學生的家長,建議家長需要意識到:我是一年級新生的家長了,比起知識的準備,孩子更需要我們從心理上幫助孩子進入到小學。

一、心理上的準備:

1、帶孩子熟悉新學校的校園環(huán)境,消除陌生感

因為小學和幼兒園的教學方式有很大不同,所以非常有必要讓孩子提前去學校感受一下小學的學校環(huán)境。這樣可以幫助您的孩子建立安全感,緩解孩子入學時的緊張情緒。學校一般都會組織入學前新生家長會。您可以和孩子一起參觀學校,包括教室、廁所、飲水機、餐廳、宿舍、操場等。并了解學校每天的活動安排,如上學和放學的時間,活動時間的長短,讓孩子對于小學和幼兒園的不同之處有個大概印象。

2、讓孩子了解小學和幼兒園的各種不同

孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學習形式,到了小學,將被正規(guī)的學科課程代替,原來在游戲中學習,在學習中游戲,變成了長達40分鐘的課堂教學和每天必須完成的家庭作業(yè),家長可以有意識地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來,開始的時間可以是20分鐘,以后再逐漸延長,不可操之過急。

開學前幾天,父母可與孩子坐下來開個家庭會議,認真地與孩子做一次交談。告訴孩子從上學起,就要努力學會自己的事自己做,告訴孩子養(yǎng)成以下的學習習慣:放學回家做完作業(yè)后再玩;按時、獨立思考完成作業(yè);學會預習明天老師將要教的內容;做作業(yè)前先復習老師講課的內容;做作業(yè)時仔細讀題目;作業(yè)完成后認真檢查一遍;作業(yè)做錯后及時訂正等。

二、通過“儀式感”幫助孩子做好入學前各項準備

1、關于名字的儀式感

從準備上小學開始,家長開始有意識地用大名來稱呼孩子。并找個時間點正式告訴孩子:你即將成為一名小學生,你會擁有學籍卡、學生證——也就是說,你除了作為自然人擁有出生證、身份證之外,將會擁有你的第一個社會身份,和小弟弟小妹妹們不一樣了。這是對你的尊重,更是一種認可和期許。

2、關于入學照的儀式感

建議父母們在孩子入學前的那個8月底,帶著孩子到照相館去照一張標準的入學照片。如果校服已經發(fā)下來,就讓孩子穿著校服拍一張照片,留下自己作為小學生的第一個形象,也可以備用于入學后的各種證件照片。這樣的照片,會讓孩子最直接地感受到即將開始的小學生活是多么地不同于以往,從而在心里就先莊嚴以待起來。

三、通過“參與感”讓孩子參與準備學習和生活用具的全過程

在購買書包、文具,準備校服和在學校使用的水壺餐具的過程中,讓孩子全程參與,并充分聽聽孩子自己的意見,會讓孩子直接產生“小學學習大不同”“我的學習我負責”的直觀感受。

一年級小學生的學習用品清單(參考)

1、書包,需要考慮其良好的負重性能和使用時的舒適性;

2、文具盒,需要樸素實用、容量大、拿取方便;

3、每天削好4-6支以上的鉛筆備用;

4、鉛筆刀和橡皮,放在文具盒中備用;

5、拼音本、田字格等作業(yè)本若干本;

6、水杯,保溫的,大小適中,不怕摔的;

7、紙巾,吃飯和上廁所備用。

建議在書本、鉛筆、作業(yè)本等物品貼上名簽,有助于孩子管理好自己的東西,不丟東西。

四.提前演練,早日養(yǎng)成好習慣  

1、在家里為孩子布置一個學習的小天地

書桌、椅子的高度要適中,在桌子上擺上課程表、小臺燈、小鬧鐘、地球儀等,為孩子創(chuàng)設一個固定的學習場所和優(yōu)美的學習環(huán)境。有條件的家長還可以準備一個小書櫥,教會孩子將故事書、課本、練習本等能分類擺放,營造出一個兒童小世界的氛圍,吸引孩子喜愛和珍惜自己的“小天地”。

2、準備一個小鬧鐘,培養(yǎng)時間觀念

父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間,調整孩子的生活起居習慣及常規(guī),養(yǎng)成孩子自己準時就寢,準時起床的習慣。家長最好能與孩子共同制作一張作息時間表,并貼在孩子看得到的地方,并要求孩子一定要按照時間表去做。督促孩子養(yǎng)成早睡早起的好習慣。不少孩子早晨起不來床,甚至來不及吃早飯,餓著肚子去上學,結果到了第三節(jié)課,精力不充沛,以致頭暈、肚子疼。有的家長在路上為孩子匆匆買點吃的,讓孩子拿到學校里去吃,在學校里是不允許吃飯的。

3、培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習慣

教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具,以便能帶齊學習用品。孩子自己整理書包和文具盒,開始會手忙腳亂,丟三落四,家長要有耐心,從旁多加指點,可先給孩子做示范,手把手地教他,再讓他重復著做一做,孩子就不再依賴父母了。

4、剛入學的孩子,一般注意力時間較短,穩(wěn)定性也差。所以當孩子看書寫字時,家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視,最好是坐在孩子身邊和他一起看書,既可以起到督促作用,又營造了一種學習的氛圍。久而久之,對孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。

5、形成良好的家庭氛圍,希望家長每天抽出30分鐘時間與孩子一起閱讀書籍拓展孩子的識字量,培養(yǎng)孩子的識字興趣,養(yǎng)成閱讀習慣。

重復一下重點:為讓孩子順利地度過幼升小的轉折階段,家庭可以帶孩子多去兩次學校,熟悉路線和交通情況,消除孩子對新環(huán)境的陌生感。在家里按照學校的日程提前多做演練,包括早起、自己穿校服、整理書包、收拾水壺等。

說實話,我兒子第一次到新學校就非常抵觸。我和他說,這將是你的新學校,以后你就在這個新學校上學了,結果說半天就不搭理我,感覺很生氣的樣子,可能是新環(huán)境給他帶來的不安全感吧。后來,我就帶他去學校旁邊的兒童游樂場去玩,慢慢地玩開了,再帶他去學校就沒有那么排斥新學校了??傊?,只要做好我說的以上各項準備,緊跟著學校和班主任老師的安排走,我相信,您的孩子也一定能順利通過幼升小這個階段的。

最后送各位新生家長三句話:一、萬事開頭難,但良好的開端是成功的一半。二、放平心態(tài),做好自己應該做的各種準備,其它一切順其自然。三、人生就像一場馬拉松,跑得早不一定跑的好。

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