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試講和說課的那些不同~

是不是談到面試就有這樣的疑問了，說課和試講的區(qū)別總結(jié)給大家

說課是講課的基礎(chǔ)說課可使教師彼此交流經(jīng)驗(yàn)和看法，對于教師在講課時傳授知識，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法，以及提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，都將起到重要作用。其次，講課是對說課的檢驗(yàn)。說課把講課的基本要求概括成比較全面、系統(tǒng)、科學(xué)、合理的模式，既有理論性又有指導(dǎo)性，為教師講課提出了規(guī)范要求。但是這些理論和方法是否得當(dāng)，還需要在講課中加以檢驗(yàn)，這樣才會促進(jìn)說課水平的提高，從而提高教師的講課水平。但兩者也有很大的不同。 所謂“說課”，就是授課教師在獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地談自己的教學(xué)設(shè)想及理論依據(jù)，以達(dá)到相互交流、共同提高的一種教研形式?！爸v課”是通過現(xiàn)場課堂教學(xué)實(shí)踐來體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)、分析與教學(xué)技能。 說課和講課的區(qū)別主要有以下幾點(diǎn)：

1.對象不同：講課對象是學(xué);而說課的對象是同行、教研人員或?qū)＜摇?/p>

2.重點(diǎn)不同：說課的重點(diǎn)在實(shí)施教學(xué)過程、完成教學(xué)任務(wù)、反饋教學(xué)信息，從而提高教學(xué)效果;而講課要求必須有效地向?qū)W生傳達(dá)知識，重在講述和解疑。

3.目的不同：說課的目的是講述自己的 教學(xué)設(shè)計(jì)，然后由聽者評說，達(dá)到互相交流，共同提高的目的;講課是如何讓學(xué)生理解教材。

4.內(nèi)容不同：說課的內(nèi)容是解說自己對某課題的理解、教學(xué)設(shè)想、方法、策略以及組織教學(xué)理論依據(jù)等。而講課的內(nèi)容是對某課程的內(nèi)容進(jìn)行具體的分析，向?qū)W生傳授知識以及學(xué)習(xí)的方法。

5.意義不同：說課的意義主要是提高課堂教學(xué)的效率以及教研活動的實(shí)效;講課的意義是增加學(xué)生的知識以及提高素質(zhì)修養(yǎng)。

6. 方法不同。授課是教師與學(xué)生的雙邊活動，在教師的指導(dǎo)下，通過讀、講、議 、練等形式完成;說課則是以教師自己的解說為主。

除了以上總結(jié)的幾點(diǎn)還有很多方面不同，一般來說課時間較短;而講課時間的較長，一般是一個課時?！罢f課”是一種課前行為;“講課”是一種課堂行為 “說課”在于說明對一定的教學(xué)課題“怎樣教”和“為什么這樣教”的教學(xué)設(shè)計(jì)思想的分析、概括，原則上是對教案的設(shè)計(jì)闡述;“講課”是通過現(xiàn)場課堂教學(xué)實(shí)踐來體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)、分析與教學(xué)技能 也就是說，“說課”是指教學(xué)的設(shè)計(jì)及其分析，“講課”是指教學(xué)的設(shè)計(jì)及其分析的實(shí)施