企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀
a．大多數(shù)企業(yè)每年都招聘大學(xué)畢業(yè)生
調(diào)查顯示，絕大多數(shù)的企業(yè)都把招聘大學(xué)生作為充實自己企業(yè)人力資源的一個重要途徑。受調(diào)查者所在的企業(yè)中，大多數(shù)企業(yè)每年都招聘大學(xué)畢業(yè)生（71.17%），偶爾一兩年不招聘大學(xué)生企業(yè)比例為12.52%。
b．對招聘的大學(xué)生評級整體趨于保守，滿意度一般
調(diào)查顯示，企業(yè)對已經(jīng)招聘的大學(xué)生的評級整體趨于保守，滿意度一般，表示對所招聘大學(xué)生感到“滿意”的比例為11.93%，表示“一般滿意”的比例為47.91%，表示“一般”的比例為29.93%。
c．多數(shù)企業(yè)年度招聘的大學(xué)畢業(yè)生在50人以下
調(diào)查顯示大多數(shù)企業(yè)年度招聘大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)都在50人以下,這說明當(dāng)前眾多的中小企業(yè)是吸收大學(xué)生就業(yè)的非常重要的一股力量。
d．06年企業(yè)招聘大學(xué)生人數(shù)有放大的趨勢，但是增幅并不明顯
整體上看，06年企業(yè)招聘大學(xué)生人數(shù)有放大的趨勢，但是增幅并不明顯。
調(diào)查顯示：35.39%的企業(yè)表示06年招聘的大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)有所增加，28.03%的企業(yè)表示06年招聘的大學(xué)生人數(shù)有所減少，25.45%的企業(yè)表示06年招聘大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)基本不變。
e．畢業(yè)生對企業(yè)薪酬福利的要求，仍處于偏高狀態(tài)
在企業(yè)，大學(xué)生對薪酬福利的要求，仍處于偏高狀態(tài)，認(rèn)為大學(xué)生要求的薪酬福利合適的比例僅僅約有50%。這說明大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)時對自己第一份薪酬的期望和 企業(yè)所能給與大學(xué)生的薪酬還是有一定差距的。這可能在一定程度上會造成企業(yè)招不到人，而大學(xué)生又就不了業(yè)的局面?！≡敿?xì)情況>>
企業(yè)對大學(xué)生的需求情況
a．企業(yè)人士：大學(xué)生最應(yīng)該調(diào)整就業(yè)心態(tài)
對比一下大學(xué)生和企業(yè)人士在“解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的方法”上的選擇的話，發(fā)現(xiàn)有很大不同。在企業(yè)人士看來，最主要的是要“學(xué)生調(diào)整就業(yè)心態(tài)”，而“學(xué)生提高職業(yè)素質(zhì)”、“提高學(xué)生技能”反倒其次，而在學(xué)生看來“提高技能”及“提高職業(yè)素質(zhì)”是最主要的，“調(diào)整就業(yè)心態(tài)”反而并不主要。企業(yè)和大學(xué)生在這方面的認(rèn)知有很大差距。
b．“對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解”是困擾大學(xué)生求職的最主要因素
在困擾大學(xué)生求職因素上，企業(yè)人士和大學(xué)生有一定相同點，都認(rèn)為“對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解”是困擾大學(xué)生求職的最主要因素。
c．企業(yè)招聘最看重畢業(yè)生的綜合能力、潛力及品德
企業(yè)招聘大學(xué)畢業(yè)生時，最看重的是畢業(yè)生的“綜合能力”，其次為“潛力”，第三為“品德”。而“專業(yè)技能”、“專業(yè)成績”、“社會經(jīng)歷”等相對不重要。這個結(jié)果和大學(xué)生所認(rèn)為的結(jié)果有很大不同。
d．適應(yīng)能力、專業(yè)水平、品德成為企業(yè)最看重畢業(yè)生的三項素質(zhì)及能力
企業(yè)對畢業(yè)生素質(zhì)及能力的要求中，首先是畢業(yè)生的“適應(yīng)能力”，其次是畢業(yè)生的“專業(yè)水平”，第三為畢業(yè)生的“品德”。這與畢業(yè)生對自己素質(zhì)及能力要求的最大不同在于企業(yè)對畢業(yè)生“品德”的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于畢業(yè)生自己對“品德”的要求。
e．大學(xué)生要提高“專業(yè)知識”以符合企業(yè)要求
在企業(yè)人士看來，首先大學(xué)生要提高“專業(yè)知識”以符合企業(yè)要求，其次是“實踐經(jīng)驗”，第三為“心理素質(zhì)”。
f．HR給大學(xué)生的建議
在眾多hr給大學(xué)生的建議中，建議最多的是要畢業(yè)生調(diào)整就業(yè)心態(tài)。舉例如下：
1．關(guān)于就業(yè)心態(tài)的建議
※ 調(diào)整心態(tài)，放底架子，虛心學(xué)習(xí)，在能力沒達(dá)到時到自己的期望值稍微降低些，更務(wù)實些。
※主要是平衡眼高手低的心態(tài)
※心態(tài)要端正，從基礎(chǔ)做起
※大學(xué)生在首次就業(yè)時，要有好的心理素質(zhì)，不要期望太高，即使不如意，可作為一次學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會
※盡量調(diào)整自己的心態(tài),把心態(tài)放平
※關(guān)鍵是心態(tài)的轉(zhuǎn)變、對職業(yè)的預(yù)期值也序號適時加以調(diào)整
※'大學(xué)生應(yīng)提高敬業(yè)精神和注重能力培養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)知識，端正擇業(yè)的心態(tài)調(diào)整以及注重職業(yè)道德
2．關(guān)于專業(yè)知識的建議
※關(guān)鍵在于提高自身專業(yè)知識，調(diào)整心態(tài)
※他們應(yīng)該更加地深化他們的專業(yè)知識,增強(qiáng)他們的綜合能力;要有適當(dāng)?shù)男匠昶谕?br>
※專業(yè)理論不全面,缺乏基礎(chǔ)操作技能,薪酬待遇期望過高
※現(xiàn)在的大學(xué)生基礎(chǔ)知識太薄弱,職業(yè)素質(zhì)也有待提高
3．關(guān)于品德
※企業(yè)喜歡錄用有德有才之人，希望畢業(yè)大學(xué)生們要有良好的職業(yè)道德，確切地說，這是其自身素質(zhì)的表現(xiàn)
※樹立良好的職業(yè)道德，和提高自己的專業(yè)技能
※道德素質(zhì)很重要的,不要忽視
※提高品德修養(yǎng) 增強(qiáng)實踐經(jīng)驗
4．關(guān)于實踐
※增加對社會的了解和實踐，端正就業(yè)態(tài)度
※希望大學(xué)生能夠了解社會目前的情況，及時調(diào)整就業(yè)心態(tài)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，從而達(dá)到理想就職
※提高自身素質(zhì)；多參加一些社會實踐；調(diào)整就業(yè)心態(tài)
※建議多參加社會實踐，這對求職者、對企業(yè)而言是雙贏
※加強(qiáng)社會實踐,增強(qiáng)社會適應(yīng)能力,務(wù)實勤奮
5．也有一些HR人士把大學(xué)生就業(yè)問題歸到了政策、社會、高校中，期望這方面的改進(jìn)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)
※國家提供更多的就業(yè)渠道和機(jī)會。提高職業(yè)教育的數(shù)量
※高等教育應(yīng)更多與實際的中國企業(yè)管理現(xiàn)狀相結(jié)合
※學(xué)校加強(qiáng)對大學(xué)生就業(yè)的指引和輔導(dǎo)
※最根本的要從教育體制徹底改，否則地基不好建起的也是危樓
※中國的大學(xué)教育也需要改革
6．“先就業(yè)，后擇業(yè)”還是“先擇業(yè)，后就業(yè)”
在HR給大學(xué)生的建議中出現(xiàn)了兩種截然相反的聲音，一種是建議大學(xué)生“先就業(yè)，后擇業(yè)”，一種是“先擇業(yè)，后就業(yè)”，有代表性的建議前者是：先就業(yè)，再擇業(yè)．先生存，再發(fā)展；后者很有代表性的建議是：不要報著先就業(yè)再擇業(yè)的短期行為想法，高流動率使得用人單位望而卻步；同時加強(qiáng)專業(yè)知識和技能學(xué)習(xí)提高。
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