2015年01月23日 07:08 來源：中國(guó)作家網(wǎng) 作者：李墨波
近日，由山西出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)、希望出版社主辦的“希望原創(chuàng)”第二屆論壇“寫實(shí)主義與兒童文學(xué)”李東華反法西斯主題作品《少年的榮耀》研討會(huì)在北京召開。中國(guó)作協(xié)副主席高洪波、中國(guó)作協(xié)副主席李敬澤、國(guó)家新聞出版廣電總局出版管理司副司長(zhǎng)王然、山西出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)副總經(jīng)理琚林勇、希望出版社社長(zhǎng)、總編輯梁萍等出席并講話。束沛德、樊發(fā)稼、金波、王泉根、張之路、曹文軒、海飛、劉緒源、牛玉秋、胡平、白燁、劉海棲、徐德霞、王瑋、楊平等專家學(xué)者40余人參加了會(huì)議。
《少年的榮耀》是兒童文學(xué)作家李東華歷經(jīng)5年潛心創(chuàng)作的兒童抗戰(zhàn)小說，這部小說講述了11歲的男孩沙良和他的伙伴們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)歲月里的成長(zhǎng)故事，小說以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，用跌宕起伏的故事，呈現(xiàn)出中國(guó)抗戰(zhàn)背景下少年特有的生活狀態(tài)和珍貴品質(zhì)，對(duì)當(dāng)下青少年價(jià)值觀的培養(yǎng)及成長(zhǎng)歷程有重要意義。與會(huì)者認(rèn)為，《少年的榮耀》站在二戰(zhàn)以來優(yōu)秀兒童戰(zhàn)爭(zhēng)小說的高起點(diǎn)上，彰顯了“寫實(shí)性兒童文學(xué)的意義”，突破了傳統(tǒng)的戰(zhàn)爭(zhēng)兒童文學(xué)的書寫，是一部高品質(zhì)的厚重之作。
回歸現(xiàn)實(shí)主義的厚重之作
當(dāng)下的兒童文學(xué)創(chuàng)作呈現(xiàn)出偏向幻想的趨勢(shì)，很多作家疏遠(yuǎn)寫實(shí)一路，扎堆幻想文學(xué)，使得童書市場(chǎng)上少有現(xiàn)實(shí)主義佳作。加之出版門檻過低，此類作品鋪天蓋地，其中有令人矚目的作品，但相當(dāng)數(shù)量的作品質(zhì)量不高。曹文軒認(rèn)為，《少年的榮耀》是一部不同的作品，作者用寫實(shí)作品所需要的一切元素，耐心而細(xì)致地書寫一段雖然已經(jīng)遠(yuǎn)去，但依然可以對(duì)話的歷史，當(dāng)下的兒童文學(xué)顯然更需要這樣的作品登臺(tái)發(fā)聲。
如何將中國(guó)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為中國(guó)兒童文學(xué)的財(cái)富，是《少年的榮耀》帶給我們的啟示。曹文軒說，在當(dāng)下很多兒童文學(xué)作品是沒有中國(guó)經(jīng)驗(yàn)的作品，他們輕易地放棄了巨大而豐厚的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)，而《少年的榮耀》書寫的是地地道道的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又是文學(xué)的。從語言到故事情景的安排，從人物關(guān)系的刻畫到自然風(fēng)光、風(fēng)土人情的描繪，處處可見文學(xué)二字。使用中國(guó)經(jīng)驗(yàn)，并不只是為了呈現(xiàn)中國(guó)經(jīng)驗(yàn)，而是將中國(guó)經(jīng)驗(yàn)作為文學(xué)的資源和財(cái)富，成為可以輸出的精神財(cái)富。
《少年的榮耀》書寫的是令中國(guó)人刻骨銘心的歷史，時(shí)至今日，很多中國(guó)孩子已經(jīng)不再了解那段歷史，這是非常嚴(yán)峻的問題。戰(zhàn)爭(zhēng)給人類生活帶來極大不和諧，將孩子放到戰(zhàn)爭(zhēng)背景之下，也許是一個(gè)最能揭露戰(zhàn)爭(zhēng)罪惡的方式，《少年的榮耀》可以讓小讀者體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的巨大差異，讓孩子們感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖以及和平的彌足珍貴。
郭艷認(rèn)為，《少年的榮耀》寫出了剛健清新的狀態(tài)，少年樂觀的人生態(tài)度，李東華不失赤子之心重新塑造了抗戰(zhàn)歷史當(dāng)中的一群少年形象。這是一部回歸和超越傳統(tǒng)的寫作，書中有上世紀(jì)30年代濃郁的鄉(xiāng)土氣息。回歸和敬意的同時(shí)，作者更多從人性的角度，書寫現(xiàn)實(shí)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的理解。小說注重呈現(xiàn)戰(zhàn)亂當(dāng)中普通人的日常生存經(jīng)驗(yàn)，挖掘人性的豐富內(nèi)涵。小說的主旨不僅僅是描寫苦難本身，而是在敘述普通中國(guó)少年在戰(zhàn)爭(zhēng)中對(duì)歷史、人性的理解，顯示了作者對(duì)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德的回歸本身的一種理解。
反思戰(zhàn)爭(zhēng)兒童文學(xué)的突破之作
與會(huì)專家認(rèn)為，《少年的榮耀》既是寫實(shí)主義的突破，也是反法西斯題材寫作的突破。劉緒源認(rèn)為，寫戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子還是寫孩子的戰(zhàn)爭(zhēng)，這是戰(zhàn)爭(zhēng)題材兒童文學(xué)的截然不同的兩種創(chuàng)作觀念。之前相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)期，我們的戰(zhàn)爭(zhēng)兒童文學(xué)是描寫孩子的戰(zhàn)爭(zhēng)，把孩子推到戰(zhàn)爭(zhēng)的中心，成為戰(zhàn)爭(zhēng)的焦點(diǎn)，使孩子成為決定勝負(fù)的英雄，這樣的作品往往不是從生活出發(fā)，不是從孩子出發(fā)，不是從現(xiàn)實(shí)主義出發(fā)，而是從觀念出發(fā)，缺少真實(shí)性和說服力，無法感動(dòng)讀者。《少年的榮耀》讓文學(xué)回到現(xiàn)實(shí)，如實(shí)地把她從父輩那里聽來的真實(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)故事、真實(shí)的兒童故事，記錄下來，通過文學(xué)看到戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)孩子們的傷害，看到孩子在戰(zhàn)爭(zhēng)中的掙扎，看到在戰(zhàn)爭(zhēng)邊緣孩子的生存和成長(zhǎng)，這是一個(gè)根本的觀念轉(zhuǎn)變。
在海飛看來，《少年的榮耀》的獨(dú)特之處在于，不僅寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)情況下兒童的狀態(tài)，而且揭示出兒童眼中的戰(zhàn)與非戰(zhàn)，將戰(zhàn)時(shí)兒童的情況和非戰(zhàn)時(shí)兒童的情況作鮮明的對(duì)比，以此揭示和平的可貴。書中描寫了兒童的反抗，這是普通兒童的反抗，而不是小英雄的反抗，這樣的描寫具有普遍意義。這樣的寫作是對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的一個(gè)回望，它既不同于當(dāng)下大量的戲說抗戰(zhàn)的文學(xué)作品，也不同于新中國(guó)成立前后的抗戰(zhàn)兒童文學(xué)作品。
對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)題材來說，《少年的榮耀》呈現(xiàn)出新的維度和新的突破。王泉根把它看成一部成長(zhǎng)小說，同時(shí)也是一部苦難小說。這部小說承接地氣，寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)年代少年成長(zhǎng)的靈魂?duì)顟B(tài)。作品塑造了一批貧富家境不同、生存環(huán)境不同的孩子，盡管他們都是孩子，但是戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性，使他們進(jìn)入了天真、迷茫、受挫、掙扎的心路歷程。作品呈現(xiàn)全民抗?fàn)幍恼w性，用兒童的視角切入，塑造了沙良、沙吉等少年的形象，寫出了孩子在戰(zhàn)爭(zhēng)與和平當(dāng)中性格的豐富性。
白燁認(rèn)為，《少年的榮耀》的貢獻(xiàn)在于給我們塑造了另外一類戰(zhàn)時(shí)少兒的形象。在以往的抗戰(zhàn)題材的兒童文學(xué)作品中，兒童形象都是小戰(zhàn)士、兒童團(tuán)團(tuán)員，而對(duì)于其他孩子鮮有刻畫，從某種意義上講，另外一些形象是缺失的，《少年的榮耀》彌補(bǔ)了這一缺憾，成功地塑造出沙良、沙吉這樣生動(dòng)難忘的孩子的形象，寫出他們真實(shí)的狀態(tài)，對(duì)我們認(rèn)識(shí)過去那個(gè)時(shí)期更多孩子真實(shí)的生存狀況有很大幫助。
傳遞勇氣和正能量的使命之作
《少年的榮耀》作為一本給孩子看的作品，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，在向孩子們講述那段重要?dú)v史的同時(shí)，也把一種堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息的精神品格傳遞給孩子。正如李敬澤所言，我們的兒童文學(xué)作家應(yīng)該具有文化自覺和文化自信，具有責(zé)任感和使命感，用優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品幫孩子們建構(gòu)一個(gè)積極健康的青春，塑造他們未來的性格。
在金波眼里，李東華是一個(gè)很深情的傾訴者，刻苦的踐行者，勤奮的思想者。《少年的榮耀》具有一種精神的鈣質(zhì)和硬度，這恰恰是當(dāng)下很多兒童文學(xué)作品所欠缺的。這部作品最大的價(jià)值也正在于此。李東華具有一種兒童文學(xué)作家的使命感，思考自己的創(chuàng)作，思考應(yīng)該給予孩子們?cè)鯓拥木袷臣Z，這樣的創(chuàng)作姿態(tài)是值得肯定的。
束沛德談到，戰(zhàn)爭(zhēng)題材的兒童文學(xué)，是激勵(lì)孩子們愛國(guó)主義、集體主義、英雄主義的文學(xué)，也是給孩子堅(jiān)定信念和美好理想的文學(xué)，是鼓舞孩子們奮發(fā)向上、勇往直前的文學(xué)，所以這樣一種戰(zhàn)爭(zhēng)題材的文學(xué)對(duì)于青少年健康堅(jiān)強(qiáng)性格的養(yǎng)成有積極的意義，它起到的教育作用是其他題材欠缺的。在這部作品里面，作者把孩子放到這樣一個(gè)嚴(yán)峻艱辛的環(huán)境當(dāng)中來描寫他的成長(zhǎng)，來刻畫他淳樸堅(jiān)強(qiáng)剛毅的精神面貌和氣質(zhì)，這對(duì)培養(yǎng)今天的孩子勇于進(jìn)取，敢于開拓，臨危不懼這樣一種精神是非常需要的。
樊發(fā)稼認(rèn)為，《少年的榮耀》是一部傳遞正能量的作品，在當(dāng)下的童書市場(chǎng)，很多兒童文學(xué)作品一味迎合市場(chǎng)需求，缺乏引導(dǎo)，宣揚(yáng)不健康的趣味，對(duì)于孩子的精神成長(zhǎng)和人格成長(zhǎng)缺少關(guān)注。這部小說的出版對(duì)當(dāng)下的童書市場(chǎng)提供了一個(gè)有益的啟示，兒童文學(xué)的受眾決定了它應(yīng)該注重自己的教育性，讓小讀者從人格、精神上得到很多啟迪。
