中考語(yǔ)文模擬題分類(lèi)匯編之名著閱讀
一．選擇題（共3小題）
1．下列有關(guān)名著的說(shuō)明，正確的一項(xiàng)是（ ）
A．《朝花夕拾》是魯迅回憶自己童年、少年和青年生活的一部散文集。我們學(xué)過(guò)的《從百草園到三味書(shū)屋》《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》都出自于這部集子，他寫(xiě)的雖是個(gè)人生活，卻具體生動(dòng)地展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國(guó)的風(fēng)習(xí)和社會(huì)情狀，其文筆雋永，是中國(guó)散文的經(jīng)典佳作之一。B．《傅雷家書(shū)》是著名翻譯家傅雷先生對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心指導(dǎo)的家信的匯編，是一本“充滿(mǎn)著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，信中首先強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何提高音樂(lè)技能、如何提升文筆的問(wèn)題。
C．《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體三部曲中的第一部。它講述了阿廖沙三歲到成年后的生活，在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
D．《駱駝祥子》的主人公，老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍，同時(shí)他又自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞，盡管他有著“三起三落”的悲慘遭遇，但他始終沒(méi)有失去對(duì)生活的信心。祥子的奮斗經(jīng)歷和人生結(jié)局正詮釋了“好人自有好報(bào)”的道理。
【考點(diǎn)】名著綜合．
【分析】本題考查名著閱讀理解。
【解答】A.正確。
B.有誤，信中首先強(qiáng)調(diào)的是如何做人，如何對(duì)待生活的問(wèn)題。
C.有誤，“它講述了阿廖沙三歲到成年后的生活”有誤，應(yīng)該是“三歲到十歲這一時(shí)期的生活”。
D.有誤，《駱駝祥子》無(wú)情地批判了這個(gè)社會(huì)——它不讓好人有好報(bào)。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。
2．《西游記》第二十七回“尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王”寫(xiě)了“孫悟空三打白骨精”的故事。聯(lián)系相關(guān)情節(jié)，請(qǐng)選出本回講話(huà)者符合原文人物身份的一項(xiàng)（ ?。?/span>
A．孫悟空說(shuō)：“太好了，我正好肚子餓了，師傅你不餓我可要先吃了?！?/span>
B．八戒說(shuō)：“你面前這個(gè)女子，莫當(dāng)作個(gè)好人。他是個(gè)妖精，要來(lái)騙你?！?/span>
C．沙僧說(shuō)：“各位師傅，一路走來(lái)也累了，我特地準(zhǔn)備了齋飯，請(qǐng)用吧”
D．唐僧說(shuō)：“你既有父母在堂，又與你招了女婿，怎么自家在山行走？這個(gè)是不遵婦道了！”
【考點(diǎn)】《西游記》；名著綜合．
【分析】《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)。作者是明代吳承恩。全書(shū)主要描寫(xiě)了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見(jiàn)了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)、降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見(jiàn)到如來(lái)佛祖，最終五圣成真的故事。該小說(shuō)以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，通過(guò)作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪了明代社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
【解答】本題考查名著人物形象的把握。
A.此句體現(xiàn)了人物貪吃的關(guān)系，不符合孫悟空；
B.此句體現(xiàn)人物火眼金睛，不是八戒的個(gè)性；
C.沙僧不善言語(yǔ)，不屬于他；
D.體現(xiàn)悟空機(jī)智多謀，符合人物形象。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。
3．下列有關(guān)名著的表述正確的一項(xiàng)是（ ?。?/span>
A．《駱駝祥子》中的劉四爺因嫌棄祥子是個(gè)拉車(chē)的，并懷疑祥子是因貪圖他的錢(qián)財(cái)而娶虎妞，所以在壽誕之日與祥子爭(zhēng)吵到鬧翻。
B．《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾把一撮煙末撒進(jìn)神父家做復(fù)活節(jié)蛋糕用的面團(tuán)里，因此被神父趕出教室。
C．《水滸傳》中的魯智深是深受讀者喜愛(ài)的人物形象，他疾惡如仇、俠肝義膽、豁達(dá)明理、粗中有細(xì)，但他也有不足，如魯莽草率、濫殺無(wú)辜等。
D．法布爾善于觀察昆蟲(chóng)，他寫(xiě)灰蝗蟲(chóng)，不僅把它壯觀的蛻皮過(guò)程生動(dòng)細(xì)致地展現(xiàn)出來(lái)，還寫(xiě)到它的另一個(gè)習(xí)性：兩個(gè)星期吃掉了七個(gè)“丈夫”。
【考點(diǎn)】名著綜合．
【分析】《水滸傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)。全書(shū)通過(guò)描寫(xiě)梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國(guó)歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過(guò)程，深刻揭示了起義的社會(huì)根源，滿(mǎn)腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭(zhēng)和他們的社會(huì)理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。
《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的一部概括昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)生物學(xué)著作。法布爾將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛(ài)。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫(xiě)成。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。
《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家——老舍（舒慶春，1899﹣1966）所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要講述了二十世紀(jì)二三十年代舊中國(guó)北平城里一個(gè)人力車(chē)夫祥子的悲劇故事。祥子來(lái)自鄉(xiāng)間，憨厚老實(shí)，善良勤懇，堅(jiān)忍不拔，就如同駱駝一般。隨著農(nóng)村日益凋蔽的發(fā)展，他來(lái)到了北平開(kāi)始新的生活，最終選擇拉車(chē)謀生。他最大的夢(mèng)想就是擁有一輛自己的車(chē)。然而，他的希望屢屢破滅，與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以失敗告終。最后，祥子成了自暴自棄、行尸走肉般的無(wú)業(yè)游民。
【解答】本題考查名著情節(jié)。
A.有誤，劉四爺在壽誕之日是與虎妞爭(zhēng)吵到鬧翻；
B.正確。
C.有誤，魯智深沒(méi)有濫殺無(wú)辜。
D.有誤，兩個(gè)星期吃掉七個(gè)“丈夫”的昆蟲(chóng)是螳螂。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。
二．名著閱讀（共17小題）
4．孟子認(rèn)為大丈夫應(yīng)具有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的品質(zhì)。文學(xué)作品中，那些閃耀著人性光輝的大丈夫，總能喚醒我們對(duì)真善美的追求。請(qǐng)選取下面一位人物，結(jié)合書(shū)中情節(jié)分析他身上具有大丈夫哪一方面的特點(diǎn)。
A.杜少卿（《儒林外史》）
B.保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）
【考點(diǎn)】名著綜合．
【分析】《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫(xiě)成。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。
《儒林外史》是清代現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)家吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇章回小說(shuō)。該書(shū)共五十六回，作者以寫(xiě)實(shí)主義描繪了各類(lèi)人士對(duì)“功名富貴”的不同表現(xiàn)，展現(xiàn)了人性的善惡，開(kāi)創(chuàng)了以小說(shuō)評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)生活的范例，代表著中國(guó)古代諷刺小說(shuō)的高峰。
【解答】本題考查名著人物的人格品質(zhì)?；卮鸨绢}應(yīng)扣住“富、/貧賤、威武”寫(xiě)處境；扣住“不能淫、不能移、不能屈”寫(xiě)具體行為表現(xiàn)。通過(guò)表現(xiàn)體的具體品質(zhì)。品質(zhì)與行為要對(duì)應(yīng)。
①杜少卿，他出身于大官僚地主家庭，曾經(jīng)家財(cái)萬(wàn)貫，卻沒(méi)有紈绔子弟、公子少爺?shù)牟涣剂?xí)氣，比如他家的婁太爺其實(shí)不過(guò)是他家先尊的一個(gè)門(mén)客，少卿卻把他養(yǎng)在家里當(dāng)祖宗看待，親自侍奉湯藥，接濟(jì)他的孩子。他得知楊裁縫喪母缺錢(qián)，把自家新做的衣服當(dāng)了予以接濟(jì)。杜少卿作為大丈夫富貴不淫的特點(diǎn)和樂(lè)善好施的高尚品德。
②保爾，在監(jiān)獄里不管遭受怎樣的嚴(yán)刑拷打，他始終嚴(yán)守口風(fēng)，沒(méi)有供出朱赫來(lái)，他要求自己保持勇敢和倔強(qiáng)。這體現(xiàn)了保爾身上威武不屈的大丈夫特質(zhì)。
③保爾面對(duì)身體狀況每況愈下的困難，卻從不言棄，堅(jiān)持完成寫(xiě)作，有堅(jiān)韌不拔的品德。
答案：
示例：我選擇A。杜少卿，他出身于大官僚地主家庭，曾經(jīng)家財(cái)萬(wàn)貫，卻沒(méi)有紈绔子弟、公子少爺?shù)牟涣剂?xí)氣，比如婁太爺是他家先尊門(mén)客，少卿卻把他養(yǎng)在家里當(dāng)祖宗看待，親自侍奉湯藥，接濟(jì)他的孩子。這些體現(xiàn)了杜少卿作為大丈夫富貴不淫，不壓榨百姓的特點(diǎn)。
【點(diǎn)評(píng)】閱讀感悟表達(dá)這類(lèi)題答題步驟：
第一步：解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。
第二步：在第一步的基礎(chǔ)上，按照題意要求，聯(lián)系原著的內(nèi)涵和蘊(yùn)含的科學(xué)原理。
第三步：把握文章主題，結(jié)合題意，用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言闡明觀點(diǎn)。
5．作家克雷洛夫說(shuō)，“對(duì)于命運(yùn)的變化無(wú)常，我們慨嘆得太多了。然而，仔細(xì)想想……”讀了下面三部作品，你想過(guò)其中人物的命運(yùn)變化嗎？請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容，完成下面的表格。
人物 | 命運(yùn)變化 | 我的探究 |
閏土 （《故鄉(xiāng)》） | 從機(jī)靈勇敢的農(nóng)村少年，變成愁苦麻木的中年農(nóng)民。 | 祥子與閏土：因?yàn)?/span>③ 他們都生活在黑暗社會(huì)的最底層 （一點(diǎn)即可），從而具有相似的命運(yùn)。 祥子與徐海東：兩人出身相似，命運(yùn)卻截然不同。④ 祥子逆來(lái)順受，在生活的打擊下徹底迷失了自我，走上了自暴自棄之路 ；徐海東大膽無(wú)畏，認(rèn)識(shí)到組織起來(lái)的力量是窮人自己的武器，走上了革命道路。 |
祥子 （《駱駝祥子》） | ① 從樸實(shí)、健壯、上進(jìn)的青年，變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉?！?/span> | |
徐海東 （《紅星照耀中國(guó)》） | ② 從一名貧苦的窯工，變成一位英勇善戰(zhàn)的紅軍將領(lǐng)?！?/span> |
【考點(diǎn)】名著綜合．
【分析】本題涉及多部名著的內(nèi)容，解答需要結(jié)合具體情節(jié)分析。平時(shí)閱讀，要注意對(duì)名著情節(jié)內(nèi)容的積累。
【解答】本題考查對(duì)名著情節(jié)內(nèi)容的理解與把握。
①本題考查對(duì)祥子形象的把握。解答時(shí)分析出祥子形象的變化即可。祥子來(lái)自農(nóng)村，他老實(shí)，健壯，堅(jiān)忍。他自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞，憑自己的力氣掙飯吃。但最后，經(jīng)歷了三起三落，祥子失去了生活的信心。他已經(jīng)變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。
②本題考查對(duì)徐海東形象的把握。徐海東原是一名窯工，先參加軍閥軍隊(duì)，后因痛恨地主豪紳和國(guó)民黨罪行而加入共產(chǎn)黨，成力一名英勇善戰(zhàn)的紅軍將領(lǐng)。
③本題考查比較歸納能力。祥子與閏土都有相似的悲劇命運(yùn)，是因?yàn)樗麄兌忌钤谡沃贫葮O為黑暗的舊社會(huì)，同處社會(huì)的最底層，且都逆來(lái)順受，缺乏反抗精神。據(jù)此答出一點(diǎn)即可。
④本題考查比較分析能力。根據(jù)“截然不同”的題目要求，可知這里要填寫(xiě)的是祥子的悲劇命運(yùn)，且句式上要和后半句保持一致。如，祥子逆來(lái)順受，在生活的打擊下徹底迷失了自我，走上了自暴自棄之路。
答案：
①示例：從樸實(shí)、健壯、上進(jìn)的青年，變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。
②示例：從一名貧苦的窯工，變成一位英勇善戰(zhàn)的紅軍將領(lǐng)。
③示例：他們都生活在黑暗社會(huì)的最底層。
④示例：祥子逆來(lái)順受，在生活的打擊下徹底迷失了自我，走上了自暴自棄之路。
【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。
6．請(qǐng)從下面名著人物中選擇你最熟悉的一個(gè)，按表格內(nèi)容，為其制作一張人物檔案卡片。
毛澤東 祥子 簡(jiǎn)·愛(ài) 林沖 范進(jìn)
人物 | 毛澤東 |
出處 | 《紅星照耀中國(guó)》 |
典型情節(jié) | 對(duì)于吃的東西很隨便，有著南方人愛(ài)吃辣的癖好，也愛(ài)以此與身邊的人開(kāi)玩笑，他極少生氣?！?/span> |
性格點(diǎn)評(píng) | 生活節(jié)儉，平易近人?！?/span> |
【考點(diǎn)】名著綜合；名著人物．
【分析】本題考查名著綜合閱讀能力。
【解答】本題考查名著人物的理解。從所給名著人物中選擇你最熟悉的一個(gè)，為其制作一張人物檔案卡片。按照人物、出處、典型情節(jié)、性格特點(diǎn)四個(gè)方面進(jìn)行理解即可。
答案：
示例1：人物：毛澤東
出處：《紅星照耀中國(guó)》
典型情節(jié)：對(duì)于吃的東西很隨便，有著南方人愛(ài)吃辣的癖好，也愛(ài)以此與身邊的人開(kāi)玩笑，他極少生氣。
性格點(diǎn)評(píng)：生活節(jié)儉，平易近人。
示例2：人物：祥子
出處：《駱駝祥子》
典型情節(jié)：用攢了三年的錢(qián)買(mǎi)了一輛新車(chē)，祥子激動(dòng)得哭了，把買(mǎi)車(chē)這一天當(dāng)做了自己的生日。
性格點(diǎn)評(píng)：勤勞、自強(qiáng)，有自己的理想。
示例3：人物：簡(jiǎn)·愛(ài)
出處：《簡(jiǎn)·愛(ài)》
典型情節(jié)：簡(jiǎn)·愛(ài)寄居在舅媽家里時(shí)，和驕橫殘暴的表哥約翰發(fā)生沖突。
性格點(diǎn)評(píng)：具反抗精神，敢于捍衛(wèi)自己的獨(dú)立人格。
示例4：人物：林沖
出處：《水滸傳》
典型情節(jié)：火并王倫；棒打洪教頭；生擒扈三娘。
性格點(diǎn)評(píng)：武藝高強(qiáng)。
示例5：人物：范進(jìn)
出處：《儒林外史》
典型情節(jié)：中舉發(fā)瘋。
性格點(diǎn)評(píng)：熱衷功名，受科舉制度毒害極深。
【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。
7．閱讀下面文段，完成題目。
果然昨天早上收到你的來(lái)信，而且是多么可喜的消息。孩子！要是我們?cè)跁?huì)場(chǎng)上，一定會(huì)禁不住涕泗橫流?！腋吲d更安慰的是：多少過(guò)分的諛詞與夸獎(jiǎng)，都沒(méi)有使你喪失自知自明；眾人的掌聲、擁抱，名流的贊譽(yù)，沒(méi)有減少你對(duì)藝術(shù)的謙卑！你能堅(jiān)強(qiáng)，只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放心！成就的大小、高低，不在我們掌握之內(nèi)，一半靠人力，一般靠天賦，但只要堅(jiān)強(qiáng)，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊。
（1）文中加橫線(xiàn)的“可喜的消息”指什么事？
（2）傅雷在該信中反復(fù)強(qiáng)調(diào)要“堅(jiān)強(qiáng)”，他所說(shuō)的“堅(jiān)強(qiáng)”包含哪些意思？
【考點(diǎn)】名著綜合；《傅雷家書(shū)》．
【分析】《傅雷家書(shū)》是由傅雷、朱梅馥、傅聰所寫(xiě)，傅敏編著的圖書(shū)，于1981年首次出版，2018年譯林出版社重新出版。該書(shū)是傅雷夫婦與傅聰及彌拉的往來(lái)家信，體現(xiàn)了父親對(duì)兒子苦心孤詣，貫穿著傅聰出國(guó)學(xué)習(xí)、演奏成名到結(jié)婚生子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也映照著傅雷的翻譯工作及傅雷一家的命運(yùn)起伏。
【解答】（1）本題考查名著內(nèi)容。傅雷對(duì)兒子苦心孤詣，貫穿著傅聰出國(guó)學(xué)習(xí)、演奏成名到結(jié)婚生子的成長(zhǎng)經(jīng)歷文中加橫線(xiàn)的“可喜的消息”指傅雷對(duì)兒子在音樂(lè)會(huì)上的成功演出，傅雷感到莫大的幸福與驕傲。
（2）本題考查名著內(nèi)容和理解能力。傅雷在該信中反復(fù)強(qiáng)調(diào)要“堅(jiān)強(qiáng)”，他所說(shuō)的“堅(jiān)強(qiáng)”包含不為勝利沖昏了頭腦，永遠(yuǎn)保持對(duì)藝術(shù)的謙卑。傅雷所說(shuō)的“堅(jiān)強(qiáng)”的含義，認(rèn)識(shí)到敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、勇于回顧歷史、理智地對(duì)待成功并繼續(xù)奮斗，才是真正的“堅(jiān)強(qiáng)”。
答案：
（1）兒子傅聰在音樂(lè)會(huì)上的成功演出。
（2）認(rèn)識(shí)到敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、勇于回顧歷史、理智地對(duì)待成功并繼續(xù)奮斗。
【點(diǎn)評(píng)】閱讀感悟與啟示表達(dá)題答題步驟：
第一步：能準(zhǔn)確掌握名著的內(nèi)涵和作者的思想情感；
第二步：在第一步的基礎(chǔ)上，按照題意要求，聯(lián)系相關(guān)的生活實(shí)際。
第三步：在了解作者的思想情感和把握中心的基礎(chǔ)上，進(jìn)行體會(huì)感悟。
第四步：結(jié)合實(shí)際生活，用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言闡明觀點(diǎn)。
8．按要求完成下列各題。
《儒林外史》故事連綴，人物眾多。請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，仿照示例，完成表格。
人物 | 故事 |
示例：范進(jìn) | 一個(gè)“瘋”舉人的故事 |
① 嚴(yán)監(jiān)生 | 一個(gè)“吝嗇鬼”的故事 |
杜少卿 | ② 一個(gè)“封建貳臣”的形象 |
③ 湯奉 | 一個(gè)“貪官污吏”的典型 |
【考點(diǎn)】《儒林外史》；名著綜合．
【分析】《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，全書(shū)五十六回，以寫(xiě)實(shí)主義描繪各類(lèi)人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)的揭示人性被腐蝕的過(guò)程和原因，從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。小說(shuō)白話(huà)的運(yùn)用已趨純熟自如，人物性格的刻畫(huà)也頗為深入細(xì)膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書(shū)成為中國(guó)古典諷刺文學(xué)的佳作。
【解答】本題考查名著人物及情節(jié)。嚴(yán)監(jiān)生因?yàn)閮筛鶡舨荻啦活?，是“吝嗇鬼”的典型，杜少卿面?duì)皇上征召，裝病拒絕；敬重父親的門(mén)客婁老爹；典當(dāng)衣服給郭孝子做盤(pán)纏；支持沈瓊枝抗婚逃婚，反對(duì)納妾?！度辶滞馐贰房坍?huà)了一批典型人物：腐儒的典型——周進(jìn)、范進(jìn)，貪官污吏的典型——湯奉、王惠，八股迷的典型——馬靜、魯編修，正面的典型——王冕、杜少卿。作品旨在揭露和諷刺了科舉制度的腐朽和整個(gè)封建道德的虛偽。
答案：
①嚴(yán)監(jiān)生
②一個(gè)“封建貳臣”的形象
③湯奉
【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。
9．李華說(shuō)：“《簡(jiǎn)·愛(ài)》是一部唯美的愛(ài)情小說(shuō)?！蓖觖愓f(shuō)：“《簡(jiǎn)·愛(ài)》是一部感人的勵(lì)志作品?！蹦阃庹l(shuí)的觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合名著內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明。
【考點(diǎn)】《簡(jiǎn)·愛(ài)》；名著綜合．
【分析】《簡(jiǎn)·愛(ài)》是英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的具有自傳色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是19世紀(jì)英國(guó)文學(xué)名著。作品講述一位從小變成孤兒的英國(guó)女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。小說(shuō)引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛(ài)情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見(jiàn)，成功塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭(zhēng)取自由和平等地位的女性形象。
【解答】本題考查闡述觀點(diǎn)看法的能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解名著內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先明確自己的觀點(diǎn)，然后再闡述理由。如選擇不贊同，圍繞著“《簡(jiǎn)·愛(ài)》中最令人感動(dòng)的并不是其中的愛(ài)情故事，而是主人公強(qiáng)烈的自尊心和反抗精神”來(lái)闡述；選擇贊同，圍繞著“簡(jiǎn)·愛(ài)敢于追求平等的愛(ài)情”來(lái)闡述；都要言之有理即可。《簡(jiǎn)·愛(ài)》是一部感人的勵(lì)志作品?！逗?jiǎn)·愛(ài)》中最令人感動(dòng)的并不是其中的愛(ài)情故事，而是主人公強(qiáng)烈的自尊心和反抗精神。簡(jiǎn)·愛(ài)童年時(shí)曾和驕橫、惡毒的表哥、舅媽以及冷酷的學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)抗，長(zhǎng)達(dá)后又曾因?yàn)楹葱l(wèi)人格獨(dú)立而勇敢地放棄已有的學(xué)校教師職業(yè)，當(dāng)?shù)弥_切斯特瘋了的妻子還活著時(shí)，簡(jiǎn)·愛(ài)拒絕了羅切斯特要同她一同到巴黎生活的建議，離開(kāi)了桑菲爾德莊園。簡(jiǎn)·愛(ài)為尋求自尊和人格獨(dú)立面掙扎奮斗的故事，深深打動(dòng)了我?！逗?jiǎn)·愛(ài)》是一部唯美的愛(ài)情小說(shuō)?！逗?jiǎn)·愛(ài)》這部小說(shuō)以大量的篇幅寫(xiě)了簡(jiǎn)·愛(ài)在桑菲爾德莊園的經(jīng)歷，他愛(ài)上了莊園男主人羅切斯特，雖然地位懸殊，她卻敢于追求愛(ài)情，因?yàn)樗龍?jiān)信每個(gè)人在精神和人格上是平等的。當(dāng)?shù)弥_切斯特瘋了的妻子還活著時(shí)，簡(jiǎn)·愛(ài)選擇離開(kāi)了桑菲爾德莊園，因?yàn)樗氖且环萦凶饑?yán)的愛(ài)。后來(lái)，羅切斯特受傷殘疾，簡(jiǎn)·愛(ài)回到他的身邊。他們的愛(ài)情故事令人感動(dòng)。
答案：
示例一：我同意李華的觀點(diǎn)。簡(jiǎn)·愛(ài)與羅切斯特愛(ài)得真實(shí)，經(jīng)得起種種考驗(yàn)，歷經(jīng)磨難后依然選擇在一起，真是感天動(dòng)地，堪稱(chēng)唯美的愛(ài)情。
示例二：我同意王麗的觀點(diǎn)。從簡(jiǎn)·愛(ài)身上我們看到了一個(gè)女性可貴的自尊、自強(qiáng)，要求獨(dú)立、平等的勇氣和力量。簡(jiǎn)·愛(ài)在爭(zhēng)取平等，追求愛(ài)情和自由時(shí)所表現(xiàn)出的一個(gè)女性非凡的品性，值得世人稱(chēng)道。
【點(diǎn)評(píng)】理解詩(shī)歌內(nèi)容：
1.了解詩(shī)歌基本意思；
2.結(jié)合關(guān)鍵詞語(yǔ)理解詩(shī)歌內(nèi)容；
3.注意重點(diǎn)句子。
10．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。
智真長(zhǎng)老道：“我夜來(lái)看了，贈(zèng)汝四句偈子，你可終身受用，記取今日之言?！敝巧罟蛳碌溃骸盀⒓以嘎?tīng)偈子。”長(zhǎng)老道：“遇林而起，遇山而富，遇水而興，遇江而止?！濒斨巧盥?tīng)了四句偈語(yǔ)，拜了長(zhǎng)老九拜，背了包裹，腰包，肚包，藏了書(shū)信，辭了長(zhǎng)老并眾僧人，離了五臺(tái)山。
以上文字摘自《水滸傳》第五回，智真長(zhǎng)老所說(shuō)的“①遇林而起，②遇山而富，③遇水而興，④遇江而止。”四句偈語(yǔ)暗示了魯智深一生的命運(yùn)，請(qǐng)你結(jié)合魯智深的經(jīng)歷，解釋其中任意一句的意思。
【考點(diǎn)】《水滸傳》；名著綜合．
【分析】《水滸傳》是我國(guó)第一部描寫(xiě)農(nóng)民起義的小說(shuō)，全書(shū)圍繞“官逼民反”這一線(xiàn)索展開(kāi)情節(jié)，表現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的“好漢”揭竿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過(guò)程?！端疂G傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好漢有一百零八將，都具有鮮明的個(gè)性。
【解答】本題考查對(duì)名著《水滸傳》內(nèi)容的理解。所謂佛門(mén)偈語(yǔ)，實(shí)際上就是佛門(mén)弟子以詩(shī)歌的形式來(lái)闡發(fā)佛理、參悟禪機(jī)，所以，又稱(chēng)偈頌、偈詩(shī)。在《水滸傳》中，施耐庵則以佛偈作為預(yù)言，暗示魯智深離開(kāi)五臺(tái)山以后的故事。“遇林而起”，指魯智深為搭救林沖而走上了落草的道路；“遇山而富”，當(dāng)指魯智深于二龍山落草一事；“遇水而興”，指的是水泊梁山；“遇江而止”，江應(yīng)指錢(qián)塘江，最終魯智深在浙江圓寂?！坝隽侄?，遇山而富，遇水而興，遇江而止?！边@是魯智深去東京大相國(guó)寺前他的師傅智真長(zhǎng)老留給他的，正是這四句偈言，暗示了魯智深的一生。
答案：
示例一：遇林而起：遇到林就會(huì)有奮起之意?！傲帧敝浮耙柏i林”，魯智深在野豬林救林沖而被高俅通緝，而后有了奮起之意，智取二龍山。
示例二：遇山而富：遇到山就有財(cái)富好運(yùn)。“山”指二龍山，魯智深在二龍山成為了大頭領(lǐng)，遠(yuǎn)近皆服，不僅錢(qián)財(cái)富足，也有了肝膽相照的兄弟。
示例三：遇水而興：遇到水就興旺發(fā)達(dá)?！八敝杆戳荷?。魯智深帶著二龍山人馬上梁山，才算是真正開(kāi)始了征討天下，替天行道。
示例四：遇江而止：遇到江就終止完結(jié)。“江”指錢(qián)塘江。魯智深在回京途中，在杭州恰逢錢(qián)塘江潮信大至，想起長(zhǎng)老之言，圓寂而逝。
【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。
11．請(qǐng)完成有關(guān)《儒林外史》的讀書(shū)筆記，將適宜的內(nèi)容填寫(xiě)在橫線(xiàn)處。
摘抄 | 批注 | |
小處著手 | 大處著眼 | |
此一條之后，便是禮部議定取士之法：三年一科，用五經(jīng)、四書(shū)、八股文。王冕指與秦老看道：“這個(gè)法卻定的不好。將來(lái)讀書(shū)人既有此一條榮身之路，把那文行出處都看得輕了?！?/span> | 前后關(guān)聯(lián)法： “文行“指學(xué)問(wèn)德行，王冕是一個(gè)極重”文行“的人：他通過(guò)自學(xué)畫(huà)得一手絕妙的荷花，從中我看到了一個(gè) 聰穎勤勉 的王冕；他 認(rèn)為讀書(shū)應(yīng)注重修養(yǎng)學(xué)問(wèn)和品德 從中我看到了一個(gè)高潔孤傲的王冕。 | 在這段話(huà)里王冕指出了 科舉 制度的弊端，“隱括“了全書(shū)。 |
【甲】匡超人道：“不瞞老爹說(shuō)，我來(lái)家已有半年了。因?yàn)闊o(wú)事，不敢來(lái)上門(mén)上房上戶(hù)，驚動(dòng)老爹。家父病在床上，近來(lái)略覺(jué)好些，多謝老爹記念，請(qǐng)老爹到舍下奉茶?！?/span> 【乙】匡超人到道：“……潘三哥所做的這些事，便是我做地方官，我也是要訪(fǎng)拿他的。如今倒3反走進(jìn)監(jiān)去看他，難道說(shuō)朝廷處分的他不是？這就不是做臣子的道理了?！?/span> | 前后對(duì)比法： 兩個(gè)語(yǔ)段中對(duì)潘自業(yè)的稱(chēng)呼不同：叫“老爹”體現(xiàn)了 謙遜親近 的態(tài)度；叫“潘三哥”則有一種疏離感。 細(xì)品兩段話(huà)語(yǔ)，一個(gè)是主動(dòng)邀請(qǐng)，言語(yǔ)中滿(mǎn)含謙卑、感激之意；一個(gè)是萬(wàn)般回避，活脫脫一副 勢(shì)利小人 的嘴臉。 | 匡超人做官前后對(duì)潘自業(yè)的態(tài)度截然不同，他靈魂墮落的過(guò)程深刻揭示了小說(shuō)的主題。 |
【考點(diǎn)】名著綜合；《儒林外史》．
【分析】《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，全書(shū)五十六回，以寫(xiě)實(shí)主義描繪各類(lèi)人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)的揭示人性被腐蝕的過(guò)程和原因，從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。小說(shuō)白話(huà)的運(yùn)用已趨純熟自如，人物性格的刻畫(huà)也頗為深入細(xì)膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書(shū)成為中國(guó)古典諷刺文學(xué)的佳作。
【解答】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。王冕通過(guò)自學(xué)畫(huà)得一手絕妙的荷花，從中我看到了一個(gè)聰穎勤勉的王冕，“讀書(shū)人既有此一條榮身之路，把那文行出處都看得輕了”說(shuō)明王冕認(rèn)為讀書(shū)應(yīng)注重修養(yǎng)學(xué)問(wèn)和品德，從中我看到了一個(gè)高潔孤傲的王冕。“三年一科，用五經(jīng)、四書(shū)、八股文”說(shuō)明王冕說(shuō)的是科舉制度的弊端?？锍藘蓚€(gè)語(yǔ)段中對(duì)潘自業(yè)的稱(chēng)呼不同：叫“老爹”體現(xiàn)了謙遜親近的態(tài)度，叫“潘三哥”則有一種疏離感。兩段話(huà)語(yǔ)，一個(gè)是主動(dòng)邀請(qǐng)，言語(yǔ)中滿(mǎn)含謙卑、感激之意；一個(gè)是萬(wàn)般回避，活脫脫一副勢(shì)利小人的嘴臉。
答案：
聰穎勤勉 認(rèn)為讀書(shū)應(yīng)注重修養(yǎng)學(xué)問(wèn)和品德 科舉 謙遜親近 勢(shì)利小人
【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。
12．名著閱讀。
下面是選自《艾青詩(shī)選》的詩(shī)歌，哪一句詩(shī)屬于他1978年以后第二個(gè)創(chuàng)作高峰的詩(shī)歌？請(qǐng)結(jié)合閱讀體驗(yàn)，作出判斷并簡(jiǎn)述理由。
A．陽(yáng)光在照著霧在蒸化著香氣在噴發(fā)著/我在沉思著感激著終于深情地唱出土地之歌……
B．即使我們死后/尸骨都腐爛了/也要變成磷火/在荒野中燃燒
【考點(diǎn)】名著綜合．
【分析】《艾青詩(shī)選》是現(xiàn)代詩(shī)人艾青的詩(shī)歌選集，他的詩(shī)歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿(mǎn)的進(jìn)取精神。這部詩(shī)選收錄了詩(shī)人自三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了詩(shī)人的創(chuàng)作歷程和風(fēng)格特征。在這些詩(shī)歌中，詩(shī)人艾青以激越抒情的筆觸，吟唱多災(zāi)多難的祖國(guó)大地和曠野農(nóng)村，禮贊太陽(yáng)、黎明、火把，表現(xiàn)出艾青對(duì)舊社會(huì)的黑暗和恐怖的痛恨以及對(duì)黎明、光明、希望的向往與追求。
【解答】本題考查學(xué)生對(duì)名著常識(shí)的積累。艾青的詩(shī)歌，從風(fēng)格上看：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明；建國(guó)后，又一如既往地歌頌人民，禮贊光明，思考人生。他的“歸來(lái)”之歌，內(nèi)容更為廣泛，思想更為渾厚，情感更為深沉，手法更為多樣，藝術(shù)更為圓熟。A句是詩(shī)人前期的作品，借“太陽(yáng)”“土地”歌頌勝利，真切地表達(dá)對(duì)祖國(guó)濃烈的情思。故排除A。而B句詩(shī)歌更為深沉，富有哲理，符合艾青在“歸來(lái)”后的詩(shī)歌創(chuàng)作風(fēng)格。
故選：B。
答案：
B句，因?yàn)?/span>B句詩(shī)歌更為深沉警策，充滿(mǎn)哲理，詩(shī)句整齊，符合艾青在“歸來(lái)”后的詩(shī)歌創(chuàng)作風(fēng)格。
【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。
13．魯迅評(píng)價(jià)法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的科學(xué)巨著《昆蟲(chóng)記》是“一部很有趣，也很有益的書(shū)”。請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，簡(jiǎn)述這本書(shū)在“有趣、有益”方面的特點(diǎn)。（限60字內(nèi)）
【考點(diǎn)】名著綜合．
【分析】《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇生物學(xué)著作。該作品是一部概括昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)生物學(xué)著作，記錄了昆蟲(chóng)真實(shí)的生活，表述的是昆蟲(chóng)為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲(chóng)研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛(ài)。
【解答】答案：
示例：①有益：《昆蟲(chóng)記》以其瑰麗豐富的內(nèi)涵，喚起人們對(duì)萬(wàn)物、對(duì)人類(lèi)、對(duì)科普的深刻省思，激發(fā)起人們的科學(xué)探究精神。②有趣：作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)。詳細(xì)、深刻地描繪了各種昆蟲(chóng)的外部形態(tài)和生物習(xí)性，十分有趣。
【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于考試范圍中提到的中外名著、作家名篇，一定要多讀、熟讀。對(duì)于書(shū)中重點(diǎn)塑造的人物形象，某個(gè)人物的經(jīng)典故事，作品的思想意義等一定要了然于心?？梢杂帽砀窕虍?huà)圖的形式把書(shū)的故事脈絡(luò)理順，幫助理解。
14．閱讀下列的名著選段，作答問(wèn)題。
【甲】自從A的病一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來(lái)問(wèn)候。五個(gè)侄子穿梭地過(guò)來(lái)陪郎中弄藥。到中秋以后，醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來(lái)。病重得一連三天不能說(shuō)話(huà)。晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。A喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此紀(jì)念?！彼?tīng)了這話(huà)，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說(shuō)的不相干，只有我曉得你的意思！”……趙氏分開(kāi)眾人，走上前道：“爺，只有我能知道你的心事。你是為燈盞里點(diǎn)的兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了。”說(shuō)罷，忙走去挑掉一莖。眾人看A，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣……
（節(jié)選自《儒林外史》）
【乙】“你認(rèn)為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富，我就要讓你感到難以離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣。我現(xiàn)在跟你說(shuō)話(huà)，并不是通過(guò)習(xí)俗、慣例，甚至不是通過(guò)凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神說(shuō)話(huà)；就像兩個(gè)都經(jīng)過(guò)了墳?zāi)梗覀冋驹谏系勰_跟前，是平等的——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?！?/span>
（節(jié)選自《簡(jiǎn)·愛(ài)》）
（1）【甲】文段刻畫(huà)的主要人物A是誰(shuí)？結(jié)合名著，你認(rèn)為A是一個(gè)怎樣的人？
（2）【乙】文段是《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的名言，它體現(xiàn)了女主人公簡(jiǎn)·愛(ài)什么樣的個(gè)性或精神追求？
【考點(diǎn)】名著綜合．
【分析】《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。全書(shū)以寫(xiě)實(shí)主義描繪各類(lèi)人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)地揭示人性被腐蝕的過(guò)程和原因，從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》是英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小便成為孤兒的英國(guó)女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。小說(shuō)引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛(ài)情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見(jiàn)的精神，成功塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭(zhēng)取自由和平等地位的婦女形象。
【解答】（1）本題考查對(duì)名著人物形象的分析。根據(jù)“伸著兩個(gè)指頭，總不肯斷氣”可知，該句話(huà)對(duì)應(yīng)的是書(shū)中嚴(yán)監(jiān)生臨死前，因?yàn)闊舯K里點(diǎn)的是兩莖燈草，擔(dān)心費(fèi)油，而伸出兩根指頭不肯斷氣的情節(jié)，故A指的是嚴(yán)監(jiān)生（“嚴(yán)大育”或“嚴(yán)致和”）?！芭R死之時(shí)，伸著兩個(gè)指頭，總不肯斷氣”“只管搖頭不是”都是對(duì)嚴(yán)監(jiān)生的動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)。結(jié)合文段中趙氏說(shuō)的“你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油”，可知嚴(yán)監(jiān)生臨死時(shí)念念不忘的是“燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草”。嚴(yán)監(jiān)生因?yàn)槎帱c(diǎn)了一莖燈芯，遲遲不肯咽氣，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了他的吝嗇、愛(ài)財(cái)如命的守財(cái)奴形象。
（2）本題考查人物形象的分析。根據(jù)乙文“我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣”“我們站在上帝腳跟前，是平等的——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊摹边@些語(yǔ)言描寫(xiě)，可知“我”面對(duì)羅切斯特試探，表現(xiàn)出極強(qiáng)的自尊、坦誠(chéng)、追求平等的個(gè)性。
答案：
（1）嚴(yán)監(jiān)生。他是一個(gè)慳吝節(jié)儉、嗜財(cái)如命的吝嗇鬼、守財(cái)奴。
（2）示例：自尊、自愛(ài)、追求平等自由與人格獨(dú)立、敢愛(ài)敢恨，坦率真誠(chéng)、勇于追求幸福等。
【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。
15．名著閱讀，回答問(wèn)題。
【原文】
我一路都在反抗，這是我從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，可這一來(lái)就大大加重了蓓茜和阿博特小姐對(duì)我的惡感，超過(guò)了她們本來(lái)愿意抱有的。實(shí)際上，我是有點(diǎn)失掉了自制，或者像法國(guó)人常說(shuō)的：忘乎所以了。我明知道，一時(shí)的反叛早已經(jīng)使我難免要受到種種難以想象的懲罰，因此像所有造反的奴隸那樣，我在絕望中下決心索性一不做二不休。
“抓住她胳臂，阿博特小姐，她簡(jiǎn)直像只發(fā)了瘋的貓?！?/span>
“真丟臉!真丟臉!”那使女喊道，“多嚇人的舉動(dòng)呀，愛(ài)小姐，居然打起一位有身份的年輕人，你恩人的兒子，你的小主人來(lái)了!”
“主人!他怎么會(huì)是我的主人？難道我是個(gè)傭人嗎？”
（1））以上文段選自《 簡(jiǎn)·愛(ài) 》，作者是 夏洛蒂·勃朗特 。
（2）“一不做二不休”在句子的意思是什么？
（3）請(qǐng)結(jié)合原著回答：從語(yǔ)段中可以看出“我”有怎樣的性格特點(diǎn)？
【考點(diǎn)】名著綜合；《簡(jiǎn)·愛(ài)》．
【分析】本題考查名著的綜合閱讀能力?！逗?jiǎn)·愛(ài)》是英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國(guó)女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。對(duì)人間自由幸福的渴念和對(duì)更高精神境界的追求是女主人公的兩個(gè)基本動(dòng)機(jī)，簡(jiǎn)·愛(ài)對(duì)自己的命運(yùn)、價(jià)值、地位的思考和努力把握，對(duì)自己的思想和人格有著理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的幸福和情感有著堅(jiān)定的追求。
【解答】（1）本題考查名著常識(shí)的積累。根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容以及其中人物“愛(ài)小姐”，即可知其出自《簡(jiǎn)·愛(ài)》一書(shū)，作者是英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特。
（2）本題考查詞語(yǔ)的理解?！耙徊蛔龆恍荨敝敢床蛔觯隽司退餍宰龅降?。指事情既然做了開(kāi)頭，就索性做到底。從文中“我一路都在反抗”“我在絕望中下決心索性一不做二不休”可以確定這件要做到底的事情就是：進(jìn)行反抗。
（3）本題考查名著的掌握。根據(jù)語(yǔ)段中“愛(ài)小姐，居然打起一位有身份的年輕人，你恩人的兒子，你的小主人來(lái)了”“主人!他怎么會(huì)是我的主人？難道我是個(gè)傭人嗎”，可知寫(xiě)的是簡(jiǎn)·愛(ài)打表哥約翰的情節(jié)，當(dāng)約翰發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)·愛(ài)看書(shū)時(shí)，辱罵、毆打簡(jiǎn)·愛(ài)，于是簡(jiǎn)·愛(ài)奮起反抗，撲打約翰，突出了她敢于反抗，堅(jiān)強(qiáng)的性格。
答案：
（1）《簡(jiǎn)·愛(ài)》夏洛蒂·勃朗特
（2）反抗到底。
（3）敢于反抗，堅(jiān)強(qiáng)。
【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。
16．名著常識(shí)知多少。
蘇區(qū)少年先鋒隊(duì)的職責(zé)之一是在后方檢查路上的旅客，看他們有沒(méi)有通行證?！聭迅嬖V我，有一次幾個(gè)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員叫他停步，要他通行證，聲言沒(méi)有通行證就要逮捕他。
“我是彭德懷，”他說(shuō)，“通行證就是我寫(xiě)的。”
“即使你是朱德司令，我們也不管，”年輕的懷疑者說(shuō)，“你總得有一張通行證?！?/span>
（1）以上文段選自《 紅星照耀中國(guó) 》，作者是 埃德加·斯諾 。
（2）少年先鋒隊(duì)隊(duì)員后來(lái)是在什么情況下才放行彭德懷的？這體現(xiàn)了他們什么形象特點(diǎn)？
【考點(diǎn)】《紅星照耀中國(guó)》；名著綜合．
【分析】《紅星照耀中國(guó)》原名《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪(fǎng)的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東、周恩來(lái)和朱德是斯諾筆下最具代表性的人物形象。
【解答】（1）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。《紅星照耀中國(guó)》曾易名為《西行漫記》，是美國(guó)記者埃德加·斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。該作品真實(shí)記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪(fǎng)的所見(jiàn)所聞，報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。從多個(gè)方面展示中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。斯諾通過(guò)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人和普通民眾的觀察和描述，把枯燥的紅區(qū)黨組織、各種文件、會(huì)議等內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樽屪x者讀起來(lái)感到親切生動(dòng)的文字。
（2）本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的理解能力和對(duì)人物特點(diǎn)的分析能力。根據(jù)原文內(nèi)容：“但是我就是彭德懷，”他說(shuō)，“這些路條都是我開(kāi)的?！薄澳闶侵炜偹玖钗覀円膊还??！毙」韨儾恍耪f(shuō)，“你得有個(gè)路條?！彼麄兘腥藖?lái)增援，于是有幾個(gè)孩子從田里跑來(lái)。彭德懷只好寫(xiě)了路條，簽了字，交給他們，才能夠繼續(xù)上路。由選段中“看他們有沒(méi)有通行證”“你總得有一張通行證”也可以知曉：只有彭德懷寫(xiě)了通行證，自己簽字，他們才會(huì)放行。
少年先鋒隊(duì)的職責(zé)是在后方檢查路上的旅客，看他們有沒(méi)有通行證，他們不因來(lái)的人是彭德懷本人而隨意放行，必須要來(lái)人有一張通行證，由此可以看出他們忠于職守、一視同仁、有很強(qiáng)的原則性。
答案：
（1）《紅星照耀中國(guó)》埃德加·斯諾
（2）示例：彭德懷不得不寫(xiě)了一張通行證，自己簽了字，他們才放行。這體現(xiàn)了他們工作中忠于職守、一視同仁的形象特點(diǎn)。（意思對(duì)即可）
【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。
17．有同學(xué)發(fā)現(xiàn)：讀《紅星照耀中國(guó)》就像從平面鏡中看客觀世界，讀《昆蟲(chóng)記》就像從顯微鏡中看微觀世界，讀《契訶夫短篇小說(shuō)選》就像從哈哈鏡中看變形的世界。請(qǐng)從《紅星照耀中國(guó)》《昆蟲(chóng)記》中任選一部，結(jié)合內(nèi)容，參考示例，說(shuō)說(shuō)該同學(xué)為什么會(huì)有這樣的發(fā)現(xiàn)。
【示例】讀《契訶夫短篇小說(shuō)選》就像從哈哈鏡中看變形的世界，因?yàn)樽髡哂每鋸埵址ū憩F(xiàn)出一個(gè)畸形的社會(huì)。例如，作者在敘述警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人事件”時(shí)，不厭其煩地描寫(xiě)了他的變化，讓讀者看到了他扭曲的靈魂，看到了當(dāng)時(shí)黑暗腐敗的社會(huì)。
【考點(diǎn)】名著綜合．
【分析】《紅星照耀中國(guó)》又稱(chēng)《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪(fǎng)的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東和周恩來(lái)是斯諾筆下最具代表性的人物形象。
《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。這部著作記錄了昆蟲(chóng)真實(shí)的生活，表述了昆蟲(chóng)為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲(chóng)研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等內(nèi)容。作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛(ài)。
【解答】本題考查了解名著寫(xiě)作特點(diǎn)和內(nèi)容的能力。從平面鏡中看客觀世界，看到的是真實(shí)的沒(méi)有修飾的世界。《紅星照耀中國(guó)》是紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品，作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪(fǎng)的所見(jiàn)所聞，讓讀者好像從平面鏡中看客觀世界。從顯微鏡中看微觀世界，能把微觀世界放大，讓人看得更清楚，《昆蟲(chóng)記》作者觀察細(xì)致，描寫(xiě)生動(dòng)，善于通過(guò)細(xì)節(jié)表現(xiàn)昆蟲(chóng)的生活，讓讀者好像從顯微鏡中看微觀世界。
答案：
示例一：讀《紅星照耀中國(guó)》，就像從平面鏡中看客觀世界。因?yàn)樽髡哂眉o(jì)實(shí)手法忠實(shí)地描繪了中國(guó)紅色區(qū)域的真實(shí)情況。例如，作者深入根據(jù)地，經(jīng)過(guò)大量訪(fǎng)談，客觀記錄了毛澤東青少年時(shí)期的經(jīng)歷，讓人們了解了他成為共產(chǎn)黨人的原因。
示例二：讀法布爾的《昆蟲(chóng)記》，就像從顯微鏡中看微觀世界。因?yàn)樽髡咄ㄟ^(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)呈現(xiàn)出一個(gè)有趣的昆蟲(chóng)世界。例如，作者在記述蟬幼蟲(chóng)脫殼的過(guò)程時(shí)，細(xì)致地描寫(xiě)了蟬的動(dòng)作，讓讀者看到了一個(gè)鮮為人知的昆蟲(chóng)世界。
【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，做題時(shí)才能得心應(yīng)手。
18．魯迅先生評(píng)論《儒林外史》“戚而能諧，婉而多諷”，下面哪個(gè)人物的刻畫(huà)沒(méi)有體現(xiàn)這一特點(diǎn)？請(qǐng)選擇并簡(jiǎn)述理由。
A.周進(jìn)撞號(hào)板受捐
B.嚴(yán)監(jiān)生臨死伸指
C.杜少卿裝病辭召
D.王玉輝勸女殉夫
【考點(diǎn)】《儒林外史》；名著綜合．
【分析】《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。全書(shū)五十六回，以寫(xiě)實(shí)主義描繪各類(lèi)人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)的揭示人性被腐蝕的過(guò)程和原因，從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。小說(shuō)白話(huà)的運(yùn)用已趨純熟自如，人物性格的刻畫(huà)也頗為深入細(xì)膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書(shū)成為中國(guó)古典諷刺文學(xué)的佳作。
【解答】本題考查對(duì)名著情節(jié)內(nèi)容和藝術(shù)手法的把握。
A.周進(jìn)中舉前撞號(hào)板，悲傷得要尋死，這一細(xì)節(jié)諷刺了周進(jìn)受封建科舉制度毒害之深。作者通過(guò)周進(jìn)發(fā)跡前后士人群體對(duì)他的態(tài)度變化，從而揭露和諷刺了科舉制度的腐朽和整個(gè)封建道德的虛偽。
B.嚴(yán)監(jiān)生彌留之際，伸著兩個(gè)指頭就是不肯斷氣，直到趙氏挑掉一根燈草，他方才咽了氣．這些細(xì)節(jié)用夸張手法諷刺了嚴(yán)監(jiān)生吝嗇到極致的性格特點(diǎn)，對(duì)那些慳吝鄉(xiāng)紳的揭露諷刺可謂入木三分，揭示出了當(dāng)時(shí)人性泯滅的黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
C.杜少卿裝病辭召是鄙棄舉業(yè)功名，杜少卿是小說(shuō)中少有的真儒士，他淡泊名利。
D.在小說(shuō)中王玉輝不阻攔、甚至還鼓勵(lì)女兒殉夫，這樣忍心，實(shí)在可恨。然而他卻是真心誠(chéng)意地認(rèn)為自己在做著符合圣賢之道的好事，所以在他看來(lái)，罵他呆的妻子才是呆子，不懂圣賢之道的呆子，和那些需要他做鄉(xiāng)約書(shū)開(kāi)啟心智的“愚民”一樣。信念的堅(jiān)定支撐著他在內(nèi)心深處親情與禮教的爭(zhēng)斗中，始終自覺(jué)地維護(hù)禮教，而決不肯用自己的頭腦去思考制度的不合情、不合理，更不肯提出一絲一毫的質(zhì)疑。這種真心誠(chéng)意的執(zhí)迷不悟，是最讓人生氣卻無(wú)奈的事?！八赖暮?/span>!死的好!”的仰天大笑，與其以禮教維護(hù)者的人性異化來(lái)解釋?zhuān)荒衾斫鉃樯n白的禮教面對(duì)鮮活的人性時(shí)顯露的色厲內(nèi)荏，以及為了掩飾這種色厲內(nèi)荏而不得不做的自我說(shuō)服與掩飾。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。
19．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)像下了火。一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺(jué)得憋氣。一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有。祥子在院子里看了看那灰紅的天，喝了瓢涼水就走出去。
街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來(lái)，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶(hù)門(mén)前的銅牌好像也要曬化。街上非常寂靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的丁丁當(dāng)當(dāng)。拉車(chē)的人們，只要今天還不至于挨餓，就懶得去張羅買(mǎi)賣(mài)：有的把車(chē)放在有些陰涼的地方，支起車(chē)棚，坐在車(chē)上打盹；有的鉆進(jìn)小茶館去喝茶；有的根本沒(méi)有拉出車(chē)來(lái)，只到街上看看有沒(méi)有出車(chē)的可能。那些拉著買(mǎi)賣(mài)的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丟臉，不敢再跑，只低著頭慢慢地走。每一口井都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見(jiàn)井就奔過(guò)去，趕不上新的水，就跟驢馬同在水槽里灌一大氣。還有的，因?yàn)橹辛耸睿蚴前l(fā)痧，走著走著，一頭栽到地上，永不起來(lái)。
祥子有些膽怯了。拉著空車(chē)走了幾步，他覺(jué)出從臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗?？墒且?jiàn)了座兒他還想拉，以為跑起來(lái)也許倒能有點(diǎn)風(fēng)。他拉上了個(gè)買(mǎi)賣(mài)，把車(chē)?yán)饋?lái)，他才曉得天氣的厲害已經(jīng)到了不允許任何人工作的程度。一跑，就喘不上氣來(lái)，而且嘴唇發(fā)焦，明明心里不渴，也見(jiàn)水就想喝。不跑呢，那毒花花的太陽(yáng)把手和脊背都要曬裂。好歹拉到了地方，他的褲褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，沒(méi)用，風(fēng)是熱。他已經(jīng)不知喝了幾氣涼水，可是又跑到茶館去。
（1）下列關(guān)于名著內(nèi)容和主題思想，說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是 B
A．《駱駝祥子》通過(guò)敘述人力車(chē)夫祥子的生活，深刻地反映了在帝國(guó)主義和軍閥統(tǒng)治下勞動(dòng)人民的悲慘遭遇，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情和對(duì)人吃人的制度的強(qiáng)烈抗議。
B．《駱駝祥子》圍繞祥子的最大夢(mèng)想，寫(xiě)他的人生經(jīng)歷，當(dāng)他的第三輛車(chē)因虎妞的難產(chǎn)死去而被迫變賣(mài)后，祥子變得麻木、自私、狡猾，墮落成一具行尸走肉。
C．《駱駝祥子》還寫(xiě)了其它各色人物，如殘忍霸道的車(chē)主劉四爺，大膽潑辣而有點(diǎn)變態(tài)的虎妞，同情關(guān)心下層勞動(dòng)人民又受到政治迫害的曹先生。
D．《駱駝祥子》以祥子買(mǎi)車(chē)三起三落為主線(xiàn)，采用縱向結(jié)構(gòu)和多側(cè)面立體式機(jī)構(gòu)相結(jié)合的方法，把市民社會(huì)各階層的生活畫(huà)面和社會(huì)的黑暗腐敗圖景錯(cuò)落有致地交織起來(lái)。
（2）選文抓住哪些描寫(xiě)對(duì)象來(lái)表現(xiàn)天氣的酷熱？為什么要用大量的筆墨寫(xiě)天氣酷熱，試從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上進(jìn)行分析。
【考點(diǎn)】《駱駝祥子》；名著綜合．
【分析】《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家——老舍（舒慶春，1899﹣1966）所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要講述了二十世紀(jì)二三十年代舊中國(guó)北平城里一個(gè)人力車(chē)夫祥子的悲劇故事。祥子來(lái)自鄉(xiāng)間，憨厚老實(shí)，善良勤懇，堅(jiān)忍不拔，就如同駱駝一般。隨著農(nóng)村日益凋蔽的發(fā)展，他來(lái)到了北平開(kāi)始新的生活，最終選擇拉車(chē)謀生。他最大的夢(mèng)想就是擁有一輛自己的車(chē)。然而，他的希望屢屢破滅，與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以失敗告終。最后，祥子成了自暴自棄、行尸走肉般的無(wú)業(yè)游民。
【解答】（1）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。
ACD.正確。
B.有誤，小福子上吊自殺后，祥子對(duì)生活的最后一線(xiàn)希望破滅，才變得麻木自私。
故選：B。
（2）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。選文抓住柳樹(shù)、馬路、便道、牲畜、小販、街上的景象來(lái)表現(xiàn)天氣的炎熱，內(nèi)容上，用艱苦的環(huán)境來(lái)烘托祥子的心理和性格，揭示他痛苦的生活遭遇，暗示了社會(huì)的冷酷無(wú)情。結(jié)構(gòu)上，為下文祥子在酷暑下受煎熬作鋪墊，為表現(xiàn)主題服務(wù)，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。
答案：
（1）B
（2）柳樹(shù)、馬路、便道、牲畜、小販、街上。內(nèi)容上：烘托祥子的心理和性格，揭示他痛苦生活遭遇，襯托社會(huì)的冷酷無(wú)情。結(jié)構(gòu)上：為下文祥子在酷暑下受煎熬作鋪墊，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。
【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。
20．名著閱讀。
經(jīng)典名著是一個(gè)時(shí)代留給我們的精神食糧。讀《水滸傳》，我們結(jié)識(shí)了景陽(yáng)岡打虎的 武松 ，在他身上我們看到了草莽英雄的血性與氣概；讀《西游記》，我們認(rèn)識(shí)了火眼金睛，會(huì)七十二變的 孫悟空 ，被他桀驁不馴、愛(ài)憎分明的性格所吸引；讀《紅樓夢(mèng)》，我們了解了賈、王、史、薛四大家族的興衰歷史，描寫(xiě)了 林黛玉 和賈寶玉的愛(ài)情故事，展示了人性美和悲劇美；讀《 海底兩萬(wàn)里 》，我們和尼摩船長(zhǎng)一起航行，領(lǐng)略了海底的奇妙與美麗；讀《昆蟲(chóng)記》，我們了解了昆蟲(chóng)生活的奧秘，也被 法布爾 （作者）積極探索、求真務(wù)實(shí)的精神所感動(dòng)；讀前蘇聯(lián)作家 奧斯特洛夫斯基 《鋼鐵是怎樣煉成的》，認(rèn)識(shí)了保爾·柯察金，明白了只有將自己的追求和祖國(guó)、人們的利益聯(lián)系在一起，才會(huì)創(chuàng)造奇跡……徜徉書(shū)海，我們的心靈得到滋養(yǎng)，我們的思想變得深刻。
【考點(diǎn)】名著綜合．
【分析】本道題考查學(xué)生對(duì)課本推薦名著的掌握程度。結(jié)合積累作答。
【解答】答案：
武松 孫悟空 林黛玉《海底兩萬(wàn)里》法布爾 奧斯特洛夫斯基
【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。
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