?源頭教育：哲學(xué)教育 家庭教育
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陶華坤
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源頭教育指從源頭上進行的教育，包括哲學(xué)教育和家庭教育。哲學(xué)教育是傳承社會生產(chǎn)與生活經(jīng)驗智慧的重要途徑，家庭教育是個人成長過程中最早的教育形式。家庭教育生根，養(yǎng)成個人對社會生活真、善、美的基本評判標(biāo)準(zhǔn)。
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一、源頭活水：教育的本質(zhì)在于哲學(xué)
哲學(xué)教育是教育最偉大的部分。現(xiàn)在的教育往往教的是技能，聚焦點是分?jǐn)?shù)，這是本末倒置，這種技能的背后只是成就工具而已，人需要哲學(xué)，沒有哲學(xué)的教育就不是教育。
1.源頭性的教育是什么？哲學(xué)教育。
這個時代教育最缺的是什么？哲學(xué)教育。推進哲學(xué)教育是這個時代發(fā)展的深度需求和必然要求，以現(xiàn)象解釋現(xiàn)象的教育，只能制造問題，而不能解決問題，非哲學(xué)教育已經(jīng)不能承載中國社會的發(fā)展需要，中國夢要實現(xiàn)，各行各業(yè)各種資源的潛能背后一定是人的潛能的開啟，只有哲學(xué)能真正的開啟人。
2.真正的領(lǐng)導(dǎo)者永遠是在做哲學(xué)。
哲學(xué)是通往宇宙的通道、打開未來的鑰匙、決定人命運的東西。如果一個人或者一個群體哲學(xué)水平很低，那么他們是沒有未來的。一個組織或者一個時代，命脈在于其哲學(xué)高度。任何組織都必須建立在穩(wěn)固的哲學(xué)系統(tǒng)之上，否則這個組織的發(fā)展是沒有任何根基可言的。哲學(xué)是本質(zhì)的決定性的，其它都是現(xiàn)象來描述現(xiàn)象。人與人的區(qū)別在于哲學(xué)；一群人與一群人的區(qū)別在于哲學(xué)；社會與社會的區(qū)別在于哲學(xué)。
3.中國夢是一套偉大的浪漫哲學(xué)。
家庭教育的啟蒙性。蔡元培說：“家庭者，人生最初之學(xué)校也?！奔彝ソ逃?，決定了一個人的人生格局。真正的哲學(xué)是解放人的，受教育者哲學(xué)水平的高低才是檢驗教育價值的真正標(biāo)準(zhǔn)。為什么培養(yǎng)不出杰出人才？就是從根本上，哲學(xué)思維上沒有跟上時代的發(fā)展。教育是人最大的福利和滋養(yǎng)，沒有哲學(xué)的教育往往就是扼殺。哲學(xué)教育的生命之樹長青。
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二、喚醒生命：從哲學(xué)思想的高度啟發(fā)孩子
教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。啟迪心智，熱愛生活。喚醒靈魂，追尋意義。做一個播火者，我將無我，不負(fù)學(xué)生。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
1.教育的核心是哲學(xué)教育，基礎(chǔ)是家庭教育。
哲學(xué)教育，是教育缺失的靈魂支柱，從家庭到學(xué)校，無一例外。哲學(xué)不教公式，不教做題，哲學(xué)是教人明白自己為何為人，學(xué)生為何而學(xué)，生命中最重要的東西是什么。哲學(xué)為萬物本源。一切事物一切現(xiàn)象都可以被哲學(xué)所解釋，教育的背后，本源也是哲學(xué)。提升認(rèn)知，提升思想，遇到問題要抓其本質(zhì)，用哲學(xué)思想去看問題、想問題、解決問題。
2.哲學(xué)教育是真正解決根脈的教育。
教育的源頭。老子講“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)”。教育如何從容易的事做起，從細(xì)小的事著手，是很重要的。追溯教育的源頭，找到教育發(fā)展的原點，是教育需要討論的命題，使教育既能高瞻遠矚，又能落地生根的要務(wù)。父母是孩子最好的老師，父母的言傳身教、一舉一動都影響著孩子成長。教育好自己的孩子，對每一個父母來說都是需要專注一生的事業(yè)。
3.家庭是成人，學(xué)校是成長，社會是成就。
家庭教育的內(nèi)容側(cè)重于孩子的性格以及心理健康成才，而學(xué)校教育主要側(cè)重于知識、技能。共同點是把孩子培養(yǎng)成可以獨立生活，對社會有用的人。孩子成功的關(guān)鍵，不是學(xué)校教育，而是家長教育？家長是孩子的第一任教師！家長教育的意義在于它是“教育的源頭”，家長教育是教育“接力賽”的“第一棒”，第一棒沒跑好就會“事倍功半”。
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三、智慧之學(xué)：哲學(xué)是世界公認(rèn)的有效提升大腦的方式
在康德眼里，教育的根本就是哲學(xué)教育，因為它所從事的是理性的事業(yè)。教育是一種自醒，沒有教育哲學(xué)研究，就沒有教育改革理論，就沒有教育家。
1.教育的根到底在哪里？教育的根就是家。
父母是樹根，孩子是花朵。智慧的人培養(yǎng)孩子：第一句話：“孩子，爸媽沒本事，你要靠自己了?！钡诙湓挘骸昂⒆?，做事先做人，一定不能做傷害別人的事情。”第三句話：“孩子，撒開手闖吧，實在不行，回家來還有口飯吃?！奔议L是一種職業(yè)。能把家長這個光榮而沉重的頭銜頂起，何不需要像對待一種職業(yè)一樣敬畏和擔(dān)當(dāng)？
2.父母改變1%，孩子成長99%。
家庭教育是原點，教育孩子如何做人！教育就是一棵樹，家庭教育是樹根、學(xué)校教育是樹干、社會教育是枝葉、自我教育是靈魂。法國教育專家研究發(fā)現(xiàn)，孩子的教育和成長，僅有15%與學(xué)校教育相關(guān)，更重要的是家庭教育。孩子是父母的復(fù)印件，這不僅體現(xiàn)在長相上，更多的是對父母點滴言行、動作的模仿和重復(fù)。家長有規(guī)劃，孩子有未來！孩子的未來，從更優(yōu)秀的家庭教育起步。
3.教養(yǎng)的源頭是哪里？是家庭。
家庭教育定義：即為生之道，為人之道，為學(xué)之道。家庭教育和學(xué)校教育、社會教育并稱為教育的三大支柱。家長陪伴在先，教育在后。陪伴才是最好的教育，優(yōu)秀的家庭教育是在和孩子的共同活動當(dāng)中，父母有意無意對孩子產(chǎn)生的影響。知行合一，提升父母教育的行動力。教育改革要從家長教育開始。家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師！最好的教育來自家庭教育，最好的家庭教育來自終身成長的父母。
