?教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生命力是創(chuàng)新
——在教培機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型的過程中，如何吸納、篩選人才，做好組織管理？
陶華坤
教育培訓(xùn)行業(yè)要針對市場及客戶的需要進(jìn)行合理設(shè)置，作好人才需求分析和人才吸納、篩選、培養(yǎng)。
1.學(xué)會“選人、用人、留人”。
教育培訓(xùn)行業(yè)外部招聘人才有利于引進(jìn)新思維、新方法。求職者在應(yīng)聘時主要看三方面：薪資、團(tuán)隊(duì)氛圍、晉升通道。選有教育情懷，與機(jī)構(gòu)的文化、價值觀有共鳴的人。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師的“專業(yè)度、銷售能力、客戶關(guān)系”等都很重要。
對現(xiàn)有老師，做好在職培訓(xùn)，做好精神安撫，幫助解決實(shí)際問題，確保優(yōu)秀員工不流失；想???留住人才?，肯定要???發(fā)現(xiàn)人才?。知人善用，讓他們感到自己被重視，發(fā)揮其???長處?，在實(shí)現(xiàn)能力的同時獲取想獲取的???物質(zhì)和精神????需求?，實(shí)現(xiàn)自己的價值。
優(yōu)秀的人才都是培養(yǎng)出來的。只有招得進(jìn)優(yōu)秀的人，又能留得住核心骨干，教育培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)才能提高抗風(fēng)險能力和團(tuán)隊(duì)競爭水平。教培機(jī)構(gòu)最重要就是人才，沒有好老師，再好的課程和服務(wù)都會讓后續(xù)難以為繼!
2.善于“吸納、篩選、培養(yǎng)”人才。
善于吸納和培養(yǎng)優(yōu)秀人才是成功的關(guān)鍵。一流的企業(yè)是由一流的人才打造的，決定教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)生命力的是創(chuàng)新。抓好人力資源管理，開發(fā)員工的智力，造就一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍，是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)走向成功的源泉和保障。一個組織只有一直在吸納人才和培養(yǎng)人才，才能建立起戰(zhàn)略性的人才梯隊(duì)。
人的思想新，一新百新；觀念變，一變百變。要實(shí)現(xiàn)經(jīng)營戰(zhàn)略和計(jì)劃，要有一批管理人才和一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍。要擁有這樣的人才隊(duì)伍，只有通過不斷的進(jìn)行人才選拔、培訓(xùn)、教育、激勵、考評來獲得。不斷地提升每個人的知識水平和把知識轉(zhuǎn)化為工作的能力，從而最大限度地體現(xiàn)每個人的人生價值。
造就一批懂教學(xué)、善經(jīng)營、會管理的教育人才隊(duì)伍。象經(jīng)營產(chǎn)品那樣去研究、謀劃人才。增強(qiáng)凝聚力，營造企業(yè)與員工的事業(yè)共同體、利益共同體、情感共同體和命運(yùn)共同體。使員工擁有價值認(rèn)同感、事業(yè)歸宿感、奮斗成就感和生活保障感，從而使企業(yè)成為吸納社會精英，釋放能量的人才大舞臺。
3.規(guī)范“經(jīng)營”、精細(xì)“管理”、精誠“合作”。
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從市場定位、團(tuán)隊(duì)管理，組織架構(gòu)，社會責(zé)任，都有清晰的定位與目標(biāo)。消費(fèi)者對教育培訓(xùn)行業(yè)的三點(diǎn)需求：培養(yǎng)優(yōu)勢、國際思維、偏好高端。教育就是服務(wù)，其社會口碑和學(xué)生體驗(yàn)非常重要。“苦練內(nèi)功，深抓教學(xué)，提升口碑”則是任何一家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)想“長治久安”所必須做到的。
成功的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要有專業(yè)的市場招生，還要有強(qiáng)大的課程體系。牢記任何“游離于課堂之外”的特色，其生命力都是有限的。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師的育人和“抓人”能力非常重要，增加學(xué)生黏性。優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)有共同目標(biāo)、使命和奉獻(xiàn)精神、學(xué)習(xí)精神、創(chuàng)新精神，有執(zhí)行力。
教培機(jī)構(gòu)要積極擁抱新時期黨的政策，重視育人的社會效益。善于營造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，重視人文關(guān)懷，在管理、薪酬、福利等方面精心經(jīng)營和改善，使員工更有歸屬感。以思想引導(dǎo)為基礎(chǔ)，內(nèi)化于心、外化于行，有足夠大的舞臺和足夠多的機(jī)遇，讓教育人才放飛自身的理想。
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