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　　“題好一半文?！边@篇雜文的題目《“倔”和“笨”的智慧》就很精準，形容詞“倔”和“笨”是從文中所舉兩個事例中提煉出來的核心詞，被打上了引號，暗示作者“易貶為褒”的內(nèi)涵，而用“智慧”表示“倔”和“笨”的所屬，不禁使讀者疑從中生，趣從中來——本是“智慧”的兩個對立面，怎么會和“智慧”統(tǒng)一起來呢？讀者期待著解開謎團。

請欣賞第一段：

　　上世紀大躍進時期，朱東潤老先生作為復(fù)旦中文系主任，自然被推上講臺作“多快好省”宣言。可是老先生卻牙根緊咬，面色難看。簡直要上刑場似的，支吾了半天才說出話來：“我原計劃五年完成的三本書，現(xiàn)計劃三年完成！”話音剛落，臺下便是一片哄笑之聲。“太慢了！”可是老先生的倔勁卻上來了，說什么都不肯再讓步：“不行！不能再少了！最少三年！”這若是被日碼萬字的當(dāng)代作家看見了，怕也是要笑掉大牙的。何必這么“倔”？何必跟“效率”較勁？簡直是一根筋！

　　作者沒有走開篇提出中心論點的老路，而是一落筆就進入敘述，且有“牙根緊咬，面色難看”“支吾了半天”“哄笑”“太慢了”等肖像、動作和語言描寫，可以說構(gòu)成了一個簡單的場面，這在“中規(guī)中矩”的議論文中是很少出現(xiàn)的。敘寫后作者模擬“當(dāng)代作家”的嘲諷口吻收住，點出核心詞“倔”，此時作者的觀點已經(jīng)寓于“簡直是一根筋”等反語之中，但分析還有待深入。地說：“老師，其實，自您離開后，我就沒有記了……也覺得沒有什么可記的了……”然后，是電話里我們倆一起獻出的沉默。我鼓勵青黛說：“其實恐怕問題就出在這里，我們的心波思潮停下來的時候，筆下也便是一片沉寂了。即便靠我們較好的語言能力，勉力為之，但內(nèi)里的貧乏與虛弱是掩蓋不了的?；蛟S我們力圖想從幾個‘方法’里短平快地解決這個問題。但無心源活水，再好的‘方法’其實也只能是一種勉強的‘補救’。要寫下去，記下去，特別是高三的時候，我們的心中更需要有躍然生姿?！鼻圜炻犃耍拥卣f：“謝謝老師!真的特別感謝您!現(xiàn)在我可能正處于自己的低谷，但我一定努力調(diào)整自己的狀態(tài)!那個小本子我一定翻看，覺得那時候的自己還挺讓人感動的，我一定努力！”

　　青黛的故事，給了我很大的震動。

　　這個世界上需要真正的“指引”，而真正的指引，我想是能夠讓你逐漸看到自身內(nèi)在的美好與力量的。師生皆如此。

　　當(dāng)我們師生的內(nèi)心停止了“出發(fā)”，作文的窘迫便隨即而來。高三猶如是！

　　學(xué)生出發(fā)之前，教師就要出發(fā)。一同不停出發(fā)的師生是快樂而幸福的一群。成全了自我的生命，也便成全了自我的作文。高分作文又何足道哉！

請欣賞第二段：

　　的確，對于講求效率的“智慧”的當(dāng)代人來說，這樣的做法，實在是不知變通，乃至于冥頑不靈了。三年，豈止是三本，著作等身怕也不是問題。只要愿意“坐家”，輕敲鍵盤，日碼萬字也能輕松搞定。只是，如此隨緣、如此寫作，其成果怕也如稀釋過的咖啡，醇香不再，喝起來恰如變了質(zhì)的白開水。

　　這一段沒有落入引用古今名人名言進行論證的窠臼，而是繼續(xù)上一段的調(diào)侃筆法，圍繞“出書成名”的“快”與“慢”展開形象化說理?！摆ゎB不靈”“著作等身”等夸張語的運用，增強了行文的諷刺意味。段末妙用比喻，揭露那些追求快速成名的“日碼萬字”者令人唾棄的后果，可謂一針見血，痛快淋漓，體現(xiàn)出雜文幽默詼諧、尖銳潑辣的行文特點。

　　作者已經(jīng)從朱東潤先生的事例中提煉出一個“倔”字，接著又從江衍振先生的事跡中提煉出一個“笨”字。如果說前一例側(cè)重于身處危境中的堅守初心，那么后一例則側(cè)重于已是名家的執(zhí)著守望和行事準則。過渡語“同樣‘冥頑不靈’的”提醒讀者：兩個事例同中有異，互相補充，能使論點的內(nèi)涵更加豐富，更有現(xiàn)實意義。請賞讀這一段：

　　同樣“冥頑不靈”的，還有歷史學(xué)家江衍振老先生。他曾一度聲名鵲起，然而他的出名，卻不是因為有多少的“智慧”，而是因為“笨”。十多年的時間，老先生統(tǒng)共寫了三本書，加起來不過七十余萬字，平均到每天不過百余字。然而，為了搜集史料，老先生訪遍了各地圖書館、書庫，翻閱了兩千多萬字的史料，簡直是“上窮碧落下黃泉”。如此辛苦如此笨，甚至弄得幾天幾夜不眠不休，最終才有了那么一點老笨結(jié)晶。然而，這樣的著作，定心讀來，方知是“字字含血”?。?/span>

　　在上一段文字中，作者敘例時保持著“正話反說”“似貶實　褒”的語言特色，不厭其煩地選用“十多年”“三本”“七十余萬字”“百余字”“兩千多萬字”“幾天幾夜”等表數(shù)量的詞語，讓它們構(gòu)成令人深思的比較或?qū)Ρ?。此時，文章無須再作嚴密的推理，一句“方知是‘字字含血’”，水到渠成，力透紙背，為江衍振老先生的治學(xué)與人品定性，其語氣變調(diào)侃為贊嘆，體現(xiàn)出雜文用語靈活、手段多樣的特點。至此，“分”的部分收住，“倔”和“笨”的“智慧”屬性尚待在“合”的部分作剖析透視，以使論述更進一層。

　　文章轉(zhuǎn)入精彩的“合”的部分，請欣賞：

　　二老的作為，認認真真地昭示：真正的智慧，往往始于“倔”、成于“笨”，在于甘坐冷板凳，倔傲地向浮躁叫板，堅定地從“笨”處著手。古人吟詩“兩句三年得，一吟雙淚流”，方才有“語不驚人死不休”的震撼。然而，這種精神離今天的我們實在太遠了。在速度與效率所帶來的緊張與刺激中，精品之作也離我們越來越遠。我不敢說今天市場上的作品全部流于平庸，但在市場利潤的引誘下，可以肯定的是，有一部分，甚至是一大部分作品，早已隨浮華而去！“流水落花春去也”，這流失了的春華，恰恰是我們最可珍惜的“智慧”。

　　看，作者“昭示”本質(zhì)內(nèi)涵只用了40余字，卻字字千鈞，蘊含三層哲理：“倔”與“笨”才是“真正的智慧”；“倔”的精神可貴，“笨”的行動更是達成大智慧之本；“倔”與“笨”的實質(zhì)是遠離浮躁與私利，“慢”中求“精”，“慢”中得“智”。這樣的行文，其亮點并不在于運用多種方法進行嚴密而有力的論證，而在于精警思維與妙言慧語的緊密結(jié)合，而這樣的結(jié)合用來剖析社會生活，可以給文章帶來更強的當(dāng)代感。作者對“市場利潤的引誘”所帶來的治學(xué)與創(chuàng)作的亂象深懷憂慮，“流于平庸”，春華“離我們越來越遠”“早已隨浮華而去”等用語尖銳潑辣，這正是雜文“目光銳利，貼近時代，干預(yù)現(xiàn)實”等文體特色和亮點的體現(xiàn)。

　　雜文寫作比較自由靈活，但這并不意味著允許構(gòu)思隨意和結(jié)構(gòu)松散。上述佳作的結(jié)尾僅30余字，卻很精彩。請欣賞：

　　什么時候，我們的作家能夠再一次手拍胸膛，咬牙切齒：“不行，最少三年！”

　　這是比較典型的雜文體結(jié)尾：一是以形象靈動的語言強調(diào)中心論點，收筆時不忘再“幽”一“默”，寓深沉于詼諧，讓讀者讀后發(fā)出會心一笑；二是呼應(yīng)題目和朱東潤老先生例，于收放自如中體現(xiàn)嚴謹細密的筆法；三是以問句表達對當(dāng)代文壇的厚望——　　讓“倔”和“笨”的“春華”“智慧”回歸“我們的作家”，為社會留下更多的精品，這一結(jié)尾也是雜文“甘為人民鼓與呼”這一特點的體現(xiàn)。