這位老師名叫鐘全斌，是臺灣樹德科技大學(xué)視覺傳達設(shè)計系的講師。上面這些板書，不是生物課或醫(yī)學(xué)課的，而是教藝術(shù)系的學(xué)生，怎么畫好人體骨骼、肌肉……
他邊畫邊嘟囔著人有多少根骨骼，咀嚼的時候會用到哪些肌肉，為什么古希臘那么喜歡畫8頭身的人……
▋高顏值老師在炫技？實踐才能造就完美
鐘老師不僅手繪能力超強，而且顏值也高，被臺灣藝術(shù)系的學(xué)生推崇為“網(wǎng)紅”。
前陣子，有學(xué)生把他的板書發(fā)到網(wǎng)上，再加上媒體的報道，鐘老師的Facebook（鍾全斌 OB Illustration）一夜之間被“攻占”……
有學(xué)生留言表示“有此老師，絕不翹課”的：
有高中生物老師留言請教如何畫畫的：
備課雖然辛苦，但鐘老師還是會盡量回復(fù)所有前來請教的學(xué)生的留言……
也有不少人質(zhì)疑鐘老師這是在炫技，寶貴的上課時間如果都用來手繪板書，那還上不上課了？
對此，鐘老師的回應(yīng)是：Practice makes perfect!
▋每天一練，把Facebook打造成給學(xué)生的最強資料庫
“每畫一次，手的細胞就會記憶一次，畫久了細胞就記起來了?！?/p>
可以說鐘老師是身體力行地實踐著自己這一句教育哲學(xué)，除了上課堅持手繪板書外，鐘老師課外也會堅持每天至少做一張手繪練習(xí)。
（練習(xí)筆記）
對在網(wǎng)上分享繪畫心得的各國各界大牛，他也非常關(guān)注，經(jīng)常為學(xué)生們篩選推薦好的繪畫學(xué)習(xí)資源帖。
“原圖作者 – SNNN
http://snnn.tumblr.com/
透過“城市繆斯”，一個介紹優(yōu)秀繪師的臉書粉專（學(xué)院君注：粉絲專頁），看到了這位日本大師SNNN的作品，很受沖擊，過往自己一直是比較傾向于欣賞精致寫實的作品的，而SNNN利用減筆的技巧成功營造出空靈的氛圍，這可能是精致寫實的技術(shù)無法創(chuàng)作出來的氣氛，所以嘗試分析破解這種風(fēng)格的繪畫作品，以補強自己減筆的能力?！?/p>
或者直接介紹好用的繪畫軟件：
當(dāng)然，自己的繪畫學(xué)習(xí)，在技法和學(xué)理上的心得等，他也會在Facebook上第一時間和學(xué)生們分享交流：
“那‘創(chuàng)作’與‘臨摹’間的關(guān)系為何呢？John Hegarty在《創(chuàng)意無規(guī)則》一書曾說：‘世界上不存在真正意義上的原創(chuàng)?！械脑瓌?chuàng)都是其他人作品巧妙拼接或轉(zhuǎn)化而來的……”
他自己的講義原稿和繪畫作品原稿，則干脆作為互動禮物，送給在Facebook上提問積極的學(xué)生。
▋要想有個人風(fēng)格，別忘記藝術(shù)家的社會使命
鐘老師不僅會畫人體圖，有視覺傳達設(shè)計、廣告學(xué)和社會學(xué)背景的他，其實還在教授其它的課程。比如藝術(shù)史：
熱愛水彩畫的他，作品有著獨特的個人風(fēng)格：
發(fā)現(xiàn)臺灣豐富的原住民文化鮮為人知，他就換了種方式來呈現(xiàn)：
由于感慨臺灣軍隊的非法暴力，他就以洪仲丘事件為背景，畫出了《公民之淚》，最近還拿了第四屆中華區(qū)插畫獎：
鐘老師對繪畫的幾點心得非常精要，整理在此，送給繪畫和藝術(shù)創(chuàng)作的同學(xué)：
“設(shè)計師需要培養(yǎng)超過自己專業(yè)領(lǐng)域的、更加敏銳的觀察力，去觀察社會運作中的不足，并用創(chuàng)作點出問題，讓事態(tài)更加嚴(yán)重前就被社會大眾覺察，讓相關(guān)領(lǐng)域的人士設(shè)法去解決它。當(dāng)代一個好的設(shè)計領(lǐng)域的繪畫創(chuàng)作，應(yīng)該有這樣的特性?！?/p>
“我的課程中，同學(xué)不是去‘讀’藝用解剖學(xué)的書籍，而是去‘畫’藝用解剖學(xué)的書籍?！?/p>
“學(xué)畫畫其實跟學(xué)數(shù)學(xué)很像。實際上古希臘的畫家都是數(shù)學(xué)家，而文藝復(fù)興復(fù)興的正是古希臘的人文與藝術(shù)成就，大家都能認知，如果學(xué)數(shù)學(xué)只是去看教科書上的算式，是無法真的學(xué)會數(shù)學(xué)的，你必須實際去驗算過。然而，到了學(xué)習(xí)藝用解剖學(xué)時，人們往往買了很多的書，卻都只是看過就擺回書柜，沒有真正畫過。所以當(dāng)他們真的開始畫人體時，對于身體的比例還是非常的不熟悉，無法畫出準(zhǔn)確的地球人比例?！?/p>
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