開學(xué)在即，在和一些寶媽們聊天時(shí)，大家又不約而同談起陪伴孩子寫作業(yè)的“難事”。有的媽媽就抱怨說自己每天都會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間在陪伴孩子寫作業(yè)，不僅孩子的成績(jī)沒有什么大的進(jìn)步，有時(shí)還會(huì)被孩子埋怨，甚至落下一個(gè)“嘮叨媽媽”的封號(hào)；也有的媽媽說自己就像一個(gè)監(jiān)工，而孩子就如同一個(gè)時(shí)刻在提防自己的監(jiān)管對(duì)象，氣氛很尷尬，這種陪伴無(wú)疑加劇了彼此的情感距離；還有的家長(zhǎng)說，作業(yè)是孩子和老師的事情，孩子寫作業(yè)，他自己在一旁該干什么干什么，看電視、玩手機(jī)、聊天都無(wú)所謂了。。。。。。
“不談做作業(yè)時(shí)，母慈子孝，連摟帶抱。一涉及到做作業(yè)，雞飛狗跳，烏嗷喊叫，讓路人恥笑，讓老人血壓升高，讓鄰居不能睡覺！前一秒如膠似漆，后一秒分道揚(yáng)鑣。”這是在朋友圈曾紅極一時(shí)的真實(shí)段子，相信也說到許多父母的內(nèi)心。我們應(yīng)該如何正確陪伴孩子寫作業(yè)呢？
首先肯定一點(diǎn)，陪伴孩子寫作業(yè)，是每一位父母的義務(wù)和責(zé)任，但也請(qǐng)不要走極端，認(rèn)為孩子成績(jī)的好壞都是老師的職責(zé)，要知道這個(gè)孩子對(duì)你的家庭而言是唯一的，但對(duì)老師來說，你的孩子只是他教育對(duì)象的幾分之幾，對(duì)吧？所以如果想陪伴孩子寫作業(yè)，就拿出“誠(chéng)意”，不要孩子寫作業(yè)，你還一邊逍遙自在看著電視、嘮著嗑、玩著手機(jī)，要真是這樣，你還不如消失在孩子的視野中。
其次，要知道你陪伴孩子寫作業(yè)的真正目的。陪伴中的你不是在做監(jiān)工，要真是監(jiān)工的話，相信你和孩子都會(huì)精神分裂的，同時(shí)，更無(wú)形中增強(qiáng)了孩子的心理負(fù)擔(dān)，也加劇了孩子對(duì)你的排斥。在這個(gè)陪伴的過程中少些嘮叨，多些指導(dǎo)；少些指責(zé)，多些鼓勵(lì)和引導(dǎo)，這樣孩子才能體會(huì)到你陪伴的價(jià)值。
第三，充分發(fā)揮好你的“盡職盡責(zé)”。就像把孩子所有的成績(jī)壓力強(qiáng)加給老師一樣，部分家長(zhǎng)的過分“盡職盡責(zé)”也讓自己和孩子倍受煎熬和折磨。有些家長(zhǎng)在陪伴孩子寫作業(yè)時(shí)，無(wú)論是為了提升效率抑或是提升作業(yè)質(zhì)量，你總能看到有些“盡職盡責(zé)”的家長(zhǎng)巴不得自己代替孩子寫。作業(yè)是孩子自己的事情，你的陪伴只是一種暗示，告訴孩子他不是孤獨(dú)的，如果遇到問題，你是可以幫他開導(dǎo)、幫他尋找解決方法的。
第四，給你的陪伴做好“開場(chǎng)”。所謂的開場(chǎng)，就是你怎么去開始讓孩子寫作業(yè)？我之前接觸過一位家長(zhǎng)，他陪伴孩子寫作業(yè)的思路就非常清晰，在開始寫作業(yè)之前他都會(huì)習(xí)慣性地和孩子聊一會(huì)，但他不會(huì)直接問孩子今天作業(yè)多嗎？他會(huì)問孩子今天各科作業(yè)的情況，問孩子各科作業(yè)的難易程度，幫孩子分析難的原因，同時(shí)還會(huì)詢問孩子寫作業(yè)的計(jì)劃，最關(guān)鍵的是他不會(huì)在孩子寫作業(yè)的過程中對(duì)孩子的作業(yè)指三點(diǎn)四， 他會(huì)把精力放到孩子結(jié)束讓他簽字時(shí)，這個(gè)時(shí)候去指導(dǎo)孩子。他的解釋非常簡(jiǎn)單，孩子只有自己認(rèn)識(shí)到問題并且自主去尋求解決問題的方法，才能更快的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
最后一點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)。都說萬(wàn)事開頭難，陪伴孩子寫作業(yè)也是如此，我們家長(zhǎng)除了要明確一些正確的陪伴習(xí)慣外，還要有恒心和耐心，要知道習(xí)慣的養(yǎng)成需要時(shí)間來保駕護(hù)航。
在陪伴孩子寫作業(yè)的事情上，需要我們家長(zhǎng)都有一個(gè)清晰的頭腦，知道這個(gè)過程中你的角色是什么，知道這個(gè)過程中的一些“無(wú)為”是為了孩子更好的成長(zhǎng)，讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，讓孩子自己強(qiáng)化自我主體性，讓孩子提升自我管理的能力。我們的陪伴更多的是為了協(xié)助孩子發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)孩子找出解決問題的辦法，從而奠定孩子養(yǎng)成好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。
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