全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育-----教師職業(yè)道德試題及答案
1:
A : 正確
B : 錯(cuò)誤
2:
教師刻苦學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)就是唯書(shū)、唯上，多讀少思。
A : 正確
B : 錯(cuò)誤
3:
一個(gè)教師的舉止既體現(xiàn)了他的道德修養(yǎng)、文化水平，又表現(xiàn)出他與別人交往是否有誠(chéng)意。
A : 正確
B : 錯(cuò)誤
4:
一個(gè)教師不熱愛(ài)自己的工作對(duì)象同樣可以說(shuō)熱愛(ài)自己所從事的教書(shū)育人工作，就像一個(gè)不喜歡自己的工作的工人同樣可以生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品一樣。
A : 正確
B : 錯(cuò)誤
5:
道德意義上的良心是一種道德心理現(xiàn)象，是指主體對(duì)自身道德責(zé)任和道德義務(wù)的一種自覺(jué)意識(shí)和情感體驗(yàn)，以及以此為基礎(chǔ)而形成的對(duì)于道德自我、道德活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)與調(diào)控的心理機(jī)制。
A : 正確
B : 錯(cuò)誤
6:
仁慈就是具有高度理智性和超越性的愛(ài)心和寬恕的倫理精神和道德原則。
A : 正確
B : 錯(cuò)誤
7:
教師公正實(shí)際上就是要在以師生關(guān)系為基礎(chǔ)的人際關(guān)系處理上實(shí)現(xiàn)某種中度。
A : 正確
B : 錯(cuò)誤
:
教師廉潔從教，就必須堅(jiān)守大義，不取非法之利。
A : 正確
B : 錯(cuò)誤
9:
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、改革開(kāi)放的沖擊和影響下，要教師廉潔從教是不可能的。
A : 正確
B : 錯(cuò)誤
10:
教師尊重家長(zhǎng)，有利于教書(shū)育人工作順利的開(kāi)展。
A : 正確
B : 錯(cuò)誤
11:
教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是
A : 為人師表
B : 清正廉潔
C : 敬業(yè)愛(ài)業(yè)
D : 團(tuán)結(jié)協(xié)作
12:
隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，很多孩子對(duì)父母的教誨聽(tīng)不進(jìn)或當(dāng)作"耳邊風(fēng)"，家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該
A : 放棄對(duì)家長(zhǎng)配合自己工作的期望
B : 督促家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)成為自己的"助教"
C : 尊重家長(zhǎng)，樹(shù)立家長(zhǎng)的威信，從而一起做好教育工作
D : 在孩子面前嘲笑這些家長(zhǎng)
13:
教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是
A : 教育部門(mén)和下屬學(xué)校
B : 教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)
C : 教師和學(xué)生
D : 教育領(lǐng)導(dǎo)和教師
14:
依法治教的重點(diǎn)是
A : 教育法學(xué)教育和研究
B : 教育法律的遵守
C : 各個(gè)教育部門(mén)按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來(lái)治理教育，依法指揮、組織、管理、實(shí)施、監(jiān)督、參與教育活動(dòng)
D : 教育立法
15:
所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由
A : 社會(huì)輿論決定的
B : 教師的工作對(duì)象決定的
C : 法律法規(guī)決定的
D : 傳統(tǒng)習(xí)俗決定的
16:
托爾斯泰說(shuō)："如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師"。這意味著教師要
A : 關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生
B : 尊重學(xué)生、信任學(xué)生
C : 嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁
D : 把熱愛(ài)事業(yè)與熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)
17:
教師、學(xué)生合法權(quán)益集中體現(xiàn)是
A : 學(xué)校合法權(quán)益
B : 教育行政部門(mén)合法權(quán)益
C : 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的合法權(quán)益
D : 社區(qū)的合法權(quán)益
18:
師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是
A : 表美
B : 道美
C : 風(fēng)格美
D : 形體美
19:
孔夫子所說(shuō)的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來(lái)說(shuō)可以理解為
A : 走路身體一定要端正
B : 對(duì)學(xué)生下命令一定要正確
C : 自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好
D : 教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響
20:
從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到
A : 社會(huì)生活和群體的影響
B : 教育對(duì)象的影響
C : 教育法規(guī)的影響
D : 教育原則的影響
21:
當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私，以熱衷予"有償家教"現(xiàn)象，這實(shí)際上違背了
A : 愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德
B : 依法執(zhí)教的職業(yè)道德
C : 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德
D : 廉潔從教的職業(yè)道德
22:
在現(xiàn)代社會(huì)，教師與學(xué)生家長(zhǎng)的社會(huì)地位應(yīng)該是
A : 平等的
B : 不平等的
C : 對(duì)立的
D : 互補(bǔ)的
23:
青少年學(xué)生處于學(xué)知識(shí)、懂道理、學(xué)習(xí)做人的初級(jí)階段，在這個(gè)階段中，最直接、最重的教育除了學(xué)校教育，還有
A : 社會(huì)教育
B : 團(tuán)隊(duì)教育
C : 家庭教育
D : 單獨(dú)教育
24:
"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也"，這句話出自
A : 柳宗元
B : 韓愈
C : 歐陽(yáng)修
D : 蘇軾
25:
俗話說(shuō)："滿招損，謙受益"、"虛心使人進(jìn)步，驕傲受人落后"，在團(tuán)隊(duì)合作中，最好首先做到
A : 嚴(yán)以律已，以誠(chéng)待人
B : 謙虛為懷、戒驕戒躁
C : 相互幫助通力合作
D : 凡是不要先出頭
26:
A : 團(tuán)結(jié)協(xié)作
B : 分工負(fù)責(zé)
C : 任務(wù)到人
D : 求真求實(shí)
27:
提出了教育事業(yè)要"面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)"的要求的是
A : ******
B : 胡錦濤
C : 周恩來(lái)
D : 鄧小平
28:
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，最重要的是
A : 死扣書(shū)本
B : 實(shí)事求是
C : 一視同仁
D : 虛懷若谷
29:
教師在求知和傳授知識(shí)和學(xué)問(wèn)的過(guò)程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須
A : 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
B : 實(shí)事求是
C : 與時(shí)俱進(jìn)
D : 理論聯(lián)系實(shí)際
30:
教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)
A : 愛(ài)工作
B : 愛(ài)學(xué)生
C : 愛(ài)學(xué)校
D : 愛(ài)教育事業(yè)
31:
對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內(nèi)容可以概括為
A : 教師的行為示范
B : 教師的語(yǔ)言示范
C : 教師的衣著、儀表示范
D : 教師的舉止示范
32:
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的道德意義有
A : 是黨和人民對(duì)教師的業(yè)務(wù)要求
B : 是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求
C : 是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要
D : 是由教師的教與學(xué)過(guò)程中的矛盾決定的
33:
對(duì)教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括
A : 不貪學(xué)生及家長(zhǎng)的錢(qián)物
B : 不貪占公共和他人的錢(qián)物
C : 不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)
D : 不能抱怨自己的薪酬
34:
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對(duì)教師來(lái)說(shuō)，有兩個(gè)具體內(nèi)容，即
A : 嚴(yán)格要求自己
B : 嚴(yán)格要求學(xué)生
C : 刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識(shí)，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識(shí)
D : 認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦
35:
教師熱愛(ài)學(xué)生的作用表現(xiàn)在
A : 得到學(xué)生及其家長(zhǎng)的饋贈(zèng)
B : 愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)
C : 愛(ài)學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件
D : 愛(ài)學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)
36:
依法執(zhí)教的內(nèi)容包括
A : 依法執(zhí)教是依法治國(guó)的必然要求
B : 要依法貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針和政策
C : 要依法貫徹落實(shí)教育教學(xué)的各項(xiàng)法律法規(guī)
D : 要依法維護(hù)學(xué)校、教師的合法權(quán)益
37:
下列哪些屬于違法、犯法的行為
A : 教師適當(dāng)懲罰學(xué)生
B : 教師采用各種方式體罰學(xué)生
C : 教師私拆私扣學(xué)生的信件
D : 教師批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生
38:
下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是
A : 為人師表具有鮮明的示范性
B : 為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性
C : 為人師表具有較弱的激勵(lì)性
D : 為人師表缺乏可操作性
39:
廉潔從教的內(nèi)容包括
A : 堅(jiān)持高尚情操
B : 發(fā)揮奉獻(xiàn)精神
C : 自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣
D : 不利用職權(quán)之便謀取私利
40:
教師尊重家長(zhǎng)的正確方式方法包括
A : 學(xué)生犯了錯(cuò)誤，讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校懲罰學(xué)生
B : 主動(dòng)聯(lián)系及時(shí)溝通
C : 將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生教給家長(zhǎng)，管教好了再送回來(lái)
D : 聽(tīng)取建議積極配合
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