最好的父母，是把孩子的「沒關(guān)系」當(dāng)成「有關(guān)系」。

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    前幾天，在網(wǎng)絡(luò)上看到一篇班主任寫的微博，班里的小男孩受了欺負(fù)，經(jīng)過調(diào)解，欺負(fù)人的學(xué)生來道歉，大家都覺得和解了就好，對方說一句“對不起”，小男孩說一句“沒關(guān)系”，這件事情就圓滿解決了，在很多大人眼里，小孩子鬧脾氣才是多大點事情？

    然而，這個班主任并沒有這樣想，而是選擇了這個方式↓↓↓

    我教5年級時，班上有個男孩在課間時，被一個三年級的男孩子在操場上，對著臉狠狠地扇了一耳光，還被踹一腳。

    我知道后，就找到他談話，我再三確認(rèn)事情經(jīng)過，又找了目擊的幾個其他年級的學(xué)生，確認(rèn)了事情經(jīng)過。然后我就帶著我班上男孩去找那個打人孩子。

    那個孩子看老師來了，立馬道歉。我班上的男孩馬上說“沒關(guān)系。”

    聽到他這樣說，其實我心里很不舒服，這個孩子是離異家庭，跟媽媽一起生活，雖然家里非常有錢，媽媽也是比較有名的企業(yè)家，但是他很善良、也很膽小，甚至有些懦弱。

    我問打人的男孩：“你為什么不第一時間道歉，要等到老師找你了，才道歉？”那個打人的孩子一聲不吭。我說這事情不能這樣算了。我?guī)е嗬锏哪泻⒒匕啵诼飞?，我對他說：被人欺負(fù)了，不一定所有的“對不起”，都要回一句“沒關(guān)系”。如果你覺得自己不能解決，就一定第一時間告訴老師，或者家人，不是所有的事情都要自己默默的扛著。

    我問他：你內(nèi)心真的覺得沒有關(guān)系嗎？這時男孩哭了，說：有關(guān)系。

    我說，這次老師教你怎樣處理。我希望下一次你自己要學(xué)會保護自己。然后，我就去聯(lián)系打人孩子的班主任，讓她聯(lián)系家長，說明情況。又聯(lián)系我班上孩子家長，他媽媽開始挺緊張的，但聽見孩子沒什么事，就說：小孩子之間很正常。

    但我并不這么認(rèn)為，這個男孩因為太善良和膽小，平時多多少少被擠兌。我覺得他有必要認(rèn)真學(xué)一次保護自己。

    打人孩子的班主任也覺得我小題大做，我找了校長三次，最終說動校長安排雙方家長，孩子在校長辦公室正式見面了。期間我心平氣和地講述了經(jīng)過，期間雙方家長也很平靜，但是犯錯的孩子被鎮(zhèn)住了，去校長辦公室在孩子眼里是很嚴(yán)重的事，所以又哭又道歉。打人孩子孩子一直很調(diào)皮，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)。最后雙方家長和孩子都言和。

    走出校長辦公室，我對班上的男孩子說：老師真心希望看到你以后能勇敢地保護自己。不管在哪里，都不要輕易地委屈自己，知道么？他點點頭，跟我說謝謝。

    等到我班孩子畢業(yè)時，那個男孩的媽媽找到了我，她說：她十分感激我，她兒子變了，變得讓她感到自己有希望了，他兒子陽光多了，也開始和她交流，懂得照顧她了……，其實看見這么風(fēng)光的女人，哭得像個孩子時，我心里五味雜陳的。

    我覺得不管老師還是家長，都不要替孩子說“沒關(guān)系”、“算了”，也不要強迫孩子去說，每個孩子都是獨立的個體，要讓他們懂得遵從自己的內(nèi)心，不要讓他們一味的忍讓。當(dāng)然我們一定要在孩子面前用行動展示怎么保護自己。

    這篇微博迅速引起了大家的熱議，許多網(wǎng)友都表示很支持這位班主任的做法：

    @小名十一：當(dāng)邊界被侵犯，回饋施暴者以憤怒、生氣的情緒，才是正常的表現(xiàn)，是一個人驕傲的自尊。然而很多人都實實在在的，并做不到。

    @歐皇咸魚附體：我記得我小時候，我媽說，你在學(xué)校和同學(xué)的事都不要和我說，我也不會給你出頭。小時候不覺得，現(xiàn)在覺得真難過啊。所以一直都咋咋呼呼的來讓自己看起來強大，實際上只有自己知道自己多脆弱。別人一直說我是假小子，可我也想哭哭啼啼回家跟我爸媽說有人欺負(fù)我。有這樣的班主任多幸運啊，從小接受這樣教育的孩子，以后生活都會有底氣。

    @永不可能的遲到先生：道歉不是形式上簡簡單單地說出對不起三個字，教育也不能只是形式上告訴學(xué)生會說對不起和沒關(guān)系這六個字。一切都得走心，走心使人勇敢，走心就有希望。

    @wuliwehate：看了這篇文字，我覺得需要感謝的是作為老師的較真，有些人特別喜歡和稀泥，不喜歡直面現(xiàn)實和問題，其實對這兩個孩子來說，老師的處理方式對他們的心理和以后的人生都是大有裨益的！

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    如那位班主任所說：我覺得不管老師還是家長，都不要替孩子說“沒關(guān)系”、“算了”，也不要強迫孩子去說，每個孩子都是獨立的個體，要讓他們懂得遵從自己的內(nèi)心，不要讓他們一味的忍讓。

    有時候，家長教育孩子說“沒關(guān)系”，就是在忽視孩子的“訴求”，對孩子的成長極為不利，會導(dǎo)致一些負(fù)面性格的形成。

    膽小和懦弱

    孩子在一起玩，經(jīng)常會發(fā)生孩子的玩具被搶了，或者食物被別人拿走吃了的事情。

    這時，很多孩子會第一次時間求助家長，而如果家長說了“沒關(guān)系”，就是在損害孩子的權(quán)益。

    東西是我的，為什么別人不經(jīng)過同意就可以吃？

    孩子的利益受到了侵犯，東西被別人搶走了，家長的“沒關(guān)系”，也就在暗示，別人欺負(fù)你，你就得忍著。

    這是對孩子很不利的：一個不懂得保護自己利益的孩子，在以后很容易形成懦弱和膽小的性格。

    脾氣暴躁

    如果孩子的利益被侵犯，向家長求助，卻得到不痛不癢的“沒關(guān)系”，那么，孩子就可能會被迫“強大”，因為只有這樣，才能保護自己。

    而孩子們讓自己強大的方式，大多是發(fā)脾氣或者打人。用“沒關(guān)系”來忽視孩子的拒絕和內(nèi)心的崩潰，于是，孩子就用“發(fā)脾氣”的盔甲來保護自己。

    討好型人格

    不管是自己的東西被搶了，還是自己被打了，或者是被迫分享，家長一再說“沒關(guān)系”，言下之意就是，別人想要的時候，你就要滿足別人。然而，犧牲自己的感受，掩埋自己的意愿，一味去迎合別人，很容易造成孩子討好型的人格。

    蔣方舟做客《奇葩大會》，在節(jié)目中她表示：

    當(dāng)別人的某個觀點說錯的時候，她也不會提出異議，甚至還會夸獎別人說得好，再來一段。和親密的愛人生氣吵架，對方一再打電話來，她就是說不出“你不要再打了，再打我就生氣”的話。

    她這樣一再委屈自己，迎合別人，和自己的成長經(jīng)歷是有關(guān)的。

    七歲寫書，九歲出書，一直都是和一些比她年紀(jì)大的人共事、做節(jié)目，被輸入的信息就是，你要謙虛，少說話，因為他們都比你年長，比你懂得多。所以別人說什么都沒有關(guān)系，你聽著就好。

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    不在乎孩子真正的感受，隨口說出的“沒關(guān)系”三個字，是在毫無底線地滿足別人、損害了自己孩子的利益。

    平日生活里，家長怎么做才能保護好孩子的權(quán)益呢？

    尊重孩子

    孩子自我意識萌發(fā)后，會把自己和別人區(qū)分開，家長需要尊重孩子的成長，接納他們是一個獨立的個體。

 

    允許拒絕

    讓孩子學(xué)會說“不”，注重自己的感受，不必迎合任何人，這樣才不會成長為一個“討好型”的人。當(dāng)孩子不想分享、拒絕交換時，不要為了面子去強迫，允許孩子捍衛(wèi)住自己的，他才能學(xué)會尊重別人的。適當(dāng)?shù)木芙^，讓孩子遵從內(nèi)心的想法，這樣對成長也是有益的。

    支持孩子

    當(dāng)別人欺負(fù)了我們的孩子，搶走了孩子的東西，他們哭了鬧了，這說明他們是在意這件事，覺得是一件“有關(guān)系”的大事。這時，我們可以擁抱著孩子，溫柔地告訴他們：“不要哭，把它拿回來（讓他和你道歉）”。

    真正負(fù)責(zé)的父母，是從孩子的立場出發(fā)，而不是站在成人的高度看問題，是把孩子的“沒關(guān)系”當(dāng)成“有關(guān)系”。

    愛從來不在于你替孩子做了多大的事，而是在稀疏平常的事上，密密麻麻鋪著對孩子的愛。

    聰明的父母，會遵從孩子的內(nèi)心，讓他們成為自己，而不是長成別人喜歡的模樣。