我做班主任時(shí)，班里一個(gè)男孩被低年級(jí)的男孩在操場(chǎng)上，狠狠扇了一耳光，還踹了一腳。
我地做法受到了很多同事議論，但今天我更加肯定自己的做法。
我教5年級(jí)時(shí)，班上有個(gè)男孩在課間時(shí)，被一個(gè)三年級(jí)的男孩子在操場(chǎng)上，對(duì)著臉狠狠地扇了一耳光，還被踹一腳。
還有另一個(gè)班的女孩被那個(gè)男孩把嘴踢流血了。我班被打男孩都沒敢和我說，還是班上其它學(xué)生看見了告訴我的。
我知道后，就找到他談話，我再三確認(rèn)事情經(jīng)過，又找了目擊的幾個(gè)其他年級(jí)的學(xué)生，確認(rèn)了事情經(jīng)過。
然后我就帶著我班上男孩去找那個(gè)打人孩子。
那個(gè)孩子看老師來了，立馬道歉。我班上的男孩馬上說“沒關(guān)系?！?br>
聽到他這樣說，其實(shí)我心里很不舒服，這個(gè)孩子是離異家庭，跟媽媽一起生活，雖然家里非常有錢，媽媽也是比較有名的企業(yè)家，但是他很善良、也很膽小，甚至有些懦弱。
我問打人的男孩：“你為什么不第一時(shí)間道歉，要等到老師找你了，才道歉？”
那個(gè)打人的孩子一聲不吭。我說這事情不能這樣算了。我?guī)е嗬锏哪泻⒒匕啵诼飞?，我?duì)他說：被人欺負(fù)了，不一定所有的“對(duì)不起”，都要回一句“沒關(guān)系”。如果你覺得自己不能解決，就一定第一時(shí)間告訴老師，或者家人，不是所有的事情都要自己默默的扛著。
我問他：你內(nèi)心真的覺得沒有關(guān)系嗎？這時(shí)男孩哭了，說：有關(guān)系。
我說，這次老師教你怎樣處理。我希望下一次你自己要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
然后，我就去聯(lián)系打人孩子的班主任，讓她聯(lián)系家長，說明情況。又聯(lián)系我班上孩子家長，他媽媽開始挺緊張的，但聽見孩子沒什么事，就說：小孩子之間很正常。
但我并不這么認(rèn)為，這個(gè)男孩因?yàn)樘屏己湍懶?，平時(shí)多多少少被擠兌。我覺得他有必要認(rèn)真學(xué)一次保護(hù)自己。
打人孩子的班主任也覺得我小題大做，我找了校長三次，最終說動(dòng)校長安排雙方家長，孩子在校長辦公室正式見面了。
期間我心平氣和地講述了經(jīng)過，期間雙方家長也很平靜，但是犯錯(cuò)的孩子被鎮(zhèn)住了，去校長辦公室在孩子眼里是很嚴(yán)重的事，所以又哭又道歉。打人孩子孩子一直很調(diào)皮，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)。最后雙方家長和孩子都言和。
走出校長辦公室，我對(duì)班上的男孩子說：老師真心希望看到你以后能勇敢地保護(hù)自己。不管在哪里，都不要輕易地委屈自己，知道么？他點(diǎn)點(diǎn)頭，跟我說謝謝。
不久之后，我看見打人男孩和我班男孩一起在操場(chǎng)上踢球，在陽光里，看見他們肆意奔跑，感覺世界都是美好的。
打人男孩每次看見我，都尊敬地問好。而且我也留意了，他再也沒有和其它同學(xué)有過肢體沖突，整天還是上躥下跳的，嘻嘻哈哈，和一幫同學(xué)瘋玩兒。
等到我班孩子畢業(yè)時(shí)，那個(gè)男孩的媽媽找到了我，她說：她十分感激我，她兒子變了，變得讓她感到自己有希望了，他兒子陽光多了，也開始和她交流，懂得照顧她了……，其實(shí)看見這么風(fēng)光的女人，哭得像個(gè)孩子時(shí)，我心里五味雜陳的。
我覺得不管老師還是家長，都不要替孩子說“沒關(guān)系”、“算了”，也不要強(qiáng)迫孩子去說，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，要讓他們懂得遵從自己的內(nèi)心，不要讓他們一味的忍讓。當(dāng)然我們一定要在孩子面前用行動(dòng)展示怎么保護(hù)自己，不是光靠說，你打回去啊，打回去！有多少被欺負(fù)的孩子真的能鼓起勇氣打回去？這需要過程的，需要他們能突破自己，這個(gè)很難。
說到校園霸凌，不會(huì)一下子就會(huì)杜絕，我們家長也好，老師也好，每個(gè)成年人能做的就是多關(guān)心孩子，及早發(fā)現(xiàn)問題，帶著孩子一起解決。而且不能解決一次就好，要長期關(guān)注，不只是被欺負(fù)的孩子，還有施暴者。
孩子受到欺凌的原因有很多，因?yàn)樾愿?、因?yàn)槌煽?、因?yàn)榻疱X，但只要仔細(xì)觀察總會(huì)找到根源。不能覺得孩子之間摩擦都是難免的，有些事情是人為夸大，等到嚴(yán)重了后悔都來不及了。
這件事之后，校長和很多老師都覺得我很事兒，也出了名的護(hù)犢子，但我覺得作為一名老師，不只教他們知識(shí)，更要教他們做人的道理，要關(guān)心孩子人格的發(fā)展，當(dāng)然還好有班上的同學(xué)告訴我了，不然那個(gè)孩子可能就選擇忍氣吞聲了，而我可能永遠(yuǎn)不會(huì)知道這個(gè)插曲。
所以如果您是家長，請(qǐng)鼓勵(lì)孩子遇到麻煩要勇敢地說出來。
其實(shí)，這些都是因?yàn)榍岸螘r(shí)間，參加一個(gè)會(huì)議見到了我的學(xué)生，作為主要的發(fā)言者，看見他在臺(tái)上侃侃而談，風(fēng)度翩翩，覺得一切值得。
