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大聲為孩子讀書吧

閱讀從傾聽開始,孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習慣來源于傾聽。吉姆·崔利斯的《朗讀手冊———大聲為孩子讀書吧》被譽為改變了美國歷史的書籍,它之所以受到推崇,重要的原因是因為它掀起了一股為孩子大聲讀書的熱潮,進而推動了整個國家的閱讀進程。吉姆·崔利斯強調說,這本書并非要教孩子“如何”去閱讀,而是教孩子“渴望”去閱讀。因為,“我們教孩子去熱愛與渴望,遠比我們教孩子去做重要得多”。

孩子是父母的希望,是祖國的未來,但孩子更是孩子自己,錯過了就絕不可能重來!事實上,我們的權力、學歷、收入都不一定能幫助教育孩子,對許多父母來說,只能看著孩子長大,而無法真正“培育”孩子。朗讀改變人生,從現在開始,與孩子一起分享朗讀的樂趣吧!

——編者

大聲為孩子讀書吧

《朗讀手冊》是一本閱讀指導用書,在美國銷量達100萬冊以上,被美國數十所教育院校選為教材。書中集中了豐富、具體、可信的案例,從閱讀指導中可能出現的問題出發(fā),詳盡地論述了朗讀的作用、方法和注意事項,家庭、學校和圖書館的建設,如何處理迷戀上網和看電視的問題等,是一本非常經典而實用的教育讀本。有

些家長認為早些開始學習比較好,他們讓18個月的小娃娃對著識字卡片哇哇大叫。我對此的回答是:早,未必好。晚餐時提早1小時到的客人,會比準時到達的客人更好嗎?當然不是!

為什么要給孩子朗讀

在一個秋日的早晨,我到小時候上過的幼兒園故地重游,大約15個孩子坐在他們的故事毯上,仰著小臉望著我,眼神中充滿期待?!敖衲昴銈冋l想學習讀書?”我問道。孩子們都毫不遲疑地高高舉起手,許多孩子還得意地說:“我已經知道怎么讀書了!”那種熱烈的氣氛就像幼兒園老師們曾經告訴過我的一樣:每個孩子在開始上學時都想學習如何閱讀。換句話說,孩子剛上學時,對閱讀有著百分之百的熱情與渴望。

但是,就像我在緒論中所說的,幼兒園兒童百分之百對閱讀感興趣,可隨著年級升高,我們失去了75%可能成為終身閱讀者的人。任何企業(yè)若流失75%的客戶群,都會在一夕之間搖搖欲墜,這正是美國現在所面臨的危機。

1983年,在美國教育部的幫助下,由全國教育學院與全國教育協(xié)會組織,知名專家學者組成了“閱讀委員會”,專門研究導致閱讀危機的原因及解決辦法。專家口中“唯一且最重要的活動”意味著,朗讀比成績單、家庭作業(yè)、評估表、讀書報告和圖卡更重要。朗讀是最便宜、最簡單、最古老的教學手段,在家里或教室使用都再好不過了。

看電視和閱讀不一樣

觀看電視和讀書有許多的差異,包括:1.看電視和閱讀完全相反。由于廣告的原因,電視節(jié)目大都被分割成長約8分鐘的片段,這使觀眾只需要短時間集中注意力就可以了。相反,孩子閱讀書籍時,則需要長時間地集中注意力。

2.對年齡較小的孩子而言,看電視是一種不用社交的經驗,而閱讀則需要與人互動。

3.電視使孩子沒有機會提問,但是孩子通過提問可以得到最好的學習效果。

4.電視剝奪了孩子學習語言最重要的課程———與家人的對話。

5.電視造成孩子觀念上的誤解。尼爾·波士門在其《教學,一種保存性行為》一書中指出,所有的電視廣告都影射出一個錯誤的觀念,那就是生活中任何困難都可以很容易地解決。

6.和其他的漫畫、童書和報紙雜志等比較起來,電視所傳授的詞匯是最少的。

聽力與閱讀能力有很大差異

一點兒都不給孩子讀故事聽,以及太早停止閱讀,都是大錯特錯的。美國國家閱讀委員會把朗讀描述為“孩子小學畢業(yè)之前都應該保持的一種習慣”。

研究兒童聽力的專家表示,孩子的閱讀能力和聽力在八年級時會達到相同的程度,在這之前,通常聽力比閱讀能力強。因此,孩子能夠聽懂并理解那些復雜、有趣的故事,卻無法自己看懂故事書,這也是上天送給一年級孩子最好的禮物之一。

既然孩子聽故事的理解力和閱讀能力之間有很大的差異,那么就可以了解為什么當孩子大一點之后,仍應該繼續(xù)讀故事給他們聽。聽故事時,除了家長和孩子之間的情感交流之外,你同時也將較高程度的詞灌輸到他們的耳朵里,最后,他們會把這些詞傳輸到大腦,并記憶下來,進而增強他們的閱讀能力。

如何幫助孩子增進閱讀能力

幾年前我開始問同事:“當你們還是小孩子時,家里有什么東西使你們開始對閱讀產生興趣?什么東西是你們買來協(xié)助孩子養(yǎng)成閱讀習慣的呢?”除了提到圖書館的好處之外,大家所提到的東西被我歸納成“3個B”。

第一個B是書籍。讓孩子擁有自己的書,在書內寫上自己的名字,而且這些書不用歸還給圖書館,甚至不必和其他兄弟姊妹分享。有一項針對以色列的幼兒園學童所作的調查發(fā)現,閱讀能力好的小孩所擁有的書籍,是閱讀能力較差的小孩所擁有的10倍。

第二個B是書籃或雜志架。比如,放個書籃在餐桌附近,現在有越來越多的小孩每天至少有一餐獨自解決,那么對他們而言,餐桌旁就是個最重要的休閑閱讀的地方。

第三個B是床頭燈。你可以像這樣告訴孩子:“如果你想在睡前閱讀一下,我們會讓它多亮著15分鐘,如果你不想看書也沒有關系,我們會按往常的熄燈時間將它關掉。”事實上,大多數的孩子會為了要晚一點睡覺而愿意做任何事,即使是閱讀。

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