作者：小嘟媽媽經作者授權發(fā)布
松居直說：念書給孩子聽，就好像牽著孩子的手到故事國去旅行，共同分享一段充滿溫暖語言的快樂時光；而親子之間豐富的語言交換，是送給孩子最大的財富。
親子閱讀越早開始，孩子越能享受到閱讀的快樂。書籍是我們可以帶給孩子最好的精神食糧，親子閱讀同樣可以讓孩子收獲最美好的童年回憶。
孩子滿月后就可以開始親子閱讀了。
一歲以內小寶寶的閱讀方式，以媽媽的講述為主，重在營造和諧的親子關系。
寶寶一至兩歲，在固定的時間做簡短的閱讀，無字書是最好的選擇。
寶寶兩歲左右，可以正式開始做繪本閱讀，這是培養(yǎng)孩子閱讀習慣的最好時機，把書放在孩子隨手夠得到的地方吧。
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繪本開啟孩子美好的閱讀旅程
小嘟上幼兒園的時候，學校特意開設了一個「分享閱讀」的課程，每個學期會在老師的引導下閱讀幾十本繪本，三年的時間孩子大概看了120多本繪本。
小嘟的繪本啟蒙應該完全歸功于她幼兒園的園長、吳老師、鄭老師，是她們帶領著孩子愛上了閱讀，所以真得很感謝在孩子成長的每個階段遇上的良師。
小嘟在家沒事的時候就反反復復地看，有時候會纏著我們講上幾十遍，她自己會照著繪本一字不落地給我們讀故事。其實那個時候她沒有刻意去認字、學字，完全是依靠閱讀的方法記住了這些生字。
小嘟幼兒園大班，學校老師邀請我到班上給孩子們講《母雞蘿絲去散步》這本繪本。
那是我第一次給這么多孩子講故事，內心忐忑不安，生怕講的故事孩子們會不喜歡。結果孩子們都很喜歡。應該不是我講得有多生動，而是無論哪個孩子都會愛上繪本故事。
一年級時小嘟進入了少年宮「童話閱讀」班，老師也是專門給孩子們講經典的繪本故事，一次課講2-3個故事，每個學期15次課，兩個學期差不多閱讀了60多本繪本故事，如《我爸爸》《我媽媽》《猜猜我有多愛你》《我有友情要出租》《爺爺一定有辦法》《小威向前沖》《朱家故事》《大衛(wèi)不可以》等等。
有了這樣的閱讀基礎，小嘟在沒有拼音學習的基礎上，順利做好了幼小銜接，也很快從帶拼音的書籍過渡到純文字的。這兩年，家里帶拼音的書寥寥無幾，這些都得益于她早期的繪本閱讀。
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聽力在孩子英文閱讀中至關重要
小嘟英語聽力培養(yǎng)是從幼兒園大班開始的，但是英語閱讀的起步比較晚，是在三年級暑假。在她小的時候，我很隨意地就放音頻給她聽，早起當鬧鐘，玩玩具的時候當背景音樂，這讓她完全融入了這樣的語境中。
聽力在整個英語學習中是首要的一步，聽力達到一定的量，閱讀不難，指讀的時候很自然的對應上了。
聽力就是讓聲音信號和場景對應，閱讀就是要讓文字和場景對應?，F在不要求孩子認識單詞，對應量增加自然形成反射。
大量聽力的累積，是小嘟在聽《夏洛的網》原聲音頻的時候，她很自然地就融入進了故事情節(jié)當中。在聽原音的過程中，很多時候我叫，她也不搭理我。這樣的情境一般是中文閱讀中我才能見識到的，所以她同樣享受著英文原版閱讀。
之前我也曾擔心繪本閱讀、分級閱讀的時間不成，一下子接觸章節(jié)書的原聲音頻，孩子會排斥或放棄，目前來看孩子很喜歡原音，近段時間聽了6遍以上了。
關于《夏洛的網》，小嘟是在反復看中文書、原版電影的基礎上，借助老師的講讀切入了原版書閱讀。現在小嘟的原版章節(jié)書閱讀還是在初始階段，在日后慢慢地親子閱讀與不斷地摸索中，我會單獨整理成文字，以供大家參考。
在跟小嘟閑談的時候聊起，說我們的英語閱讀起步太晚了，得更加努力一些。小嘟說晚也有晚的好處，年齡大些了更容易理解書中的情節(jié)和內容，陌生的單詞更容易掌握，學習的進度也更快一些，只要一直堅持下去，收獲會更多。
我覺得這一點她說得很對，閱讀這件事越早開始越好，但是任何時候開始都不晚。最好就現在起，保持至少每天親子共讀10-20分鐘，一直到孩子長大。
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英文書籍的閱讀順序與單詞積累
英文書籍的閱讀順序：繪本 - 分級閱讀（牛津閱讀樹、汪培珽 I Can Read系列） - 初級章節(jié)書（《小屁孩日記》《瘋狂學?！罚?- 中高級章節(jié)書（《夏洛的網》《貓武士》《哈利波特》《小王子》）。
繪本故事非常豐富，可供大家選擇的余地較大，這里不逐一介紹，繪本和分級閱讀可以同步進行，讓孩子享受到不一樣的閱讀故事。
在閱讀的過程中，可以采用寓教于樂的方式。小嘟就會DIY制作屬于自己的單詞卡，正面寫單詞，反面可以畫上自己喜歡的圖案。我們會一起比賽背記單詞，我背好，她背，厚的那刀是會的，薄的那刀是不會的。我是吃十幾年前的老本，小嘟是通過這段時間的閱讀積累的單詞量。
她記憶單詞完全不是如我們那般的枯燥乏味，在故事情節(jié)中愉悅地記住了這些詞，相信也會在閱讀中學會靈活運用。
孩子把原版書融入生活，通過閱讀原版書孩子的輸出量也在不斷增加，隨口就能蹦出很多單詞和句子，這些都是閱讀帶來的變化和驚喜。4
親子閱讀引領我們走向開闊的未來
孩子們的時代，語言更應該學會如何運用，而不是像我們這一代人那樣，學習「啞巴英語」。語言只有運用了才能賦予其獨特的魅力，而閱讀就是這獨特魅力的源泉。跟孩子一起開始閱讀吧，閱讀將開啟孩子們的奇妙之旅！
親子閱讀在最輕松、最愜意、最自然的狀態(tài)下進行，孩子才能真正享受到最美好的親子閱讀時光。我們不必太介意自己的英文發(fā)音是否標準，擔心我們的發(fā)音會影響孩子。
曾聽過吳敏蘭老師的課程，她說現在我們的孩子攝入的音頻資源非常豐富，孩子會自然過濾掉我們不標準的發(fā)音。
當然我們也可以在給孩子閱讀之前，先把一些陌生的單詞預習下，給孩子讀的時候就可以胸有成竹，不至于影響親子閱讀的美好。
閱讀不難，堅持最難。親子閱讀不是單向教孩子，是父母和孩子共同學習成長。
魯迅先生說：游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。我們很幸福地生活在這個物質充足的年代，游戲和玩具，對于我們的孩子們來說完全是富足的，但除此，我覺得還應該給他添上一樣同樣重要的東西，那就是書。
現在小嘟的中文自主閱讀已經水到渠成，她現在需要我陪讀的是英文閱讀、古文閱讀，我想只要她喜歡，只要她需要，我會一直給她讀下去。
陪孩子讀書，伴孩子成長。一本好書就是一艘小船，會帶領我們從狹隘的地方，駛向無比寬闊的海洋！
小嘟媽媽，親子閱讀推廣人，關注親子教育。微信公眾號：愛享閱讀小嘟媽媽（loveenjoy_reading）。
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