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來(lái)自：《精品購(gòu)物指南》

老師介紹

姓名：Sally

服務(wù)機(jī)構(gòu)：瑞思學(xué)科英語(yǔ)

職位：瑞思學(xué)科英語(yǔ)學(xué)術(shù)總監(jiān)

介紹：資深少兒英語(yǔ)教育專家、學(xué)科英語(yǔ)帶頭人，獲得美國(guó)紐約州教師資格證，曾在中美兩國(guó)公立學(xué)校執(zhí)教多年，其多篇關(guān)于中美教育的論文在各級(jí)教育類刊物中發(fā)表，在美國(guó)小學(xué)成功實(shí)踐的“獨(dú)立研究策略”，曾被作為美國(guó)學(xué)區(qū)示范課向全校推廣。

不僅僅是旅游 更是成長(zhǎng)

   從前定義的“三好生”早已經(jīng)不能滿足這個(gè)社會(huì)對(duì)現(xiàn)在孩子的要求，思想品德好、學(xué)習(xí)好、身體好仿佛已經(jīng)是基本要求，而現(xiàn)在的孩子在業(yè)余時(shí)間也被各種課程壓的喘不過(guò)氣，孩子愛(ài)玩的天性被限制了，家長(zhǎng)雖然心疼但也是無(wú)能為力。好不容易到了假期，孩子們?cè)摐p負(fù)減負(fù)，該玩玩，這才是假期的意義。

   很多家長(zhǎng)想在孩子假期時(shí)帶著孩子出去玩一玩，但奈何工作壓力太大，實(shí)在抽不出時(shí)間，這時(shí)候不妨讓孩子去參加游學(xué)夏令營(yíng)團(tuán)吧。Sally老師作為瑞思的學(xué)術(shù)先驅(qū)，帶領(lǐng)著近千人的學(xué)術(shù)教研團(tuán)隊(duì)，將美式教育理念完美落地中國(guó)，所以她的教育理念也比較偏向于美式教育。按照美國(guó)教育學(xué)-的認(rèn)知模式，把未成年們分成了三個(gè)階段。8歲前的小朋友出游心理主要是因?yàn)楹闷?，他們更在乎目的地是不是好玩，有沒(méi)有好吃的，這個(gè)年齡的小朋友最好有家長(zhǎng)的帶領(lǐng)，不過(guò)更建議幾個(gè)家長(zhǎng)結(jié)伴帶上各自的小朋友一起去玩，這樣小孩子在一起會(huì)有他們的小世界，鍛煉了他們的溝通、協(xié)作等能力。而8到16歲的孩子，已經(jīng)知道了“游學(xué)”的概念，同學(xué)們對(duì)假期的規(guī)劃也會(huì)相互溝通，這時(shí)候如果能離開(kāi)父母，單獨(dú)出行時(shí)還有幾個(gè)相熟的同學(xué)同行是最好的，不過(guò)家長(zhǎng)必須要起一定的引導(dǎo)作用，充分的讓孩子了解“游”和“學(xué)”的意義。16歲以上的孩子則比較建議讓他們根據(jù)興趣愛(ài)好來(lái)自行選擇假期安排，這個(gè)年齡階段的孩子基本已經(jīng)有了完整的人生觀和價(jià)值觀，他們自己出游的心理可以依照自己的愛(ài)好和特點(diǎn)來(lái)選擇。

   對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，游學(xué)的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于旅游的意義。以瑞思為例，參加游學(xué)前，一般老師們會(huì)專門給學(xué)生上三次培訓(xùn)課，圍繞著出行目的，游學(xué)過(guò)程中需要完成課程的背景知識(shí)的介紹，設(shè)置完整的學(xué)習(xí)規(guī)劃學(xué)習(xí)方案，并對(duì)相關(guān)城市有個(gè)系統(tǒng)的了解，同時(shí)還會(huì)做出一些出行安全方面指導(dǎo)。Sally老師把游學(xué)的意義總結(jié)成了三點(diǎn)。第一點(diǎn)是親歷，也就是體驗(yàn)。任何一個(gè)游學(xué)夏令營(yíng)的開(kāi)始都是學(xué)生在老師的指引下先去經(jīng)歷一種模擬的場(chǎng)景，去完成一項(xiàng)任務(wù)，這將是一把打開(kāi)吸收之門的金鑰匙，在內(nèi)心中了有期待，等時(shí)候才會(huì)有更多的實(shí)踐。第二點(diǎn)是感受。學(xué)生通過(guò)置身其中，得到最真切的感受。這種感受將是全方位的，活性很強(qiáng)的，印象深刻的。而第三點(diǎn)則是分享。三人行必有我?guī)?，游學(xué)夏令營(yíng)中采用頭腦風(fēng)暴的方法，每個(gè)人都把自已的感受拿出來(lái)分享，每個(gè)人就會(huì)得到數(shù)倍的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)把自己在外面感受、經(jīng)歷，回家后告訴身邊的人，這也是游學(xué)夏令營(yíng)的一大魅力所在。

   Sally老師認(rèn)為，孩子參加這樣的活動(dòng)，并不應(yīng)該把視線拘泥于怎么更好的學(xué)，而是應(yīng)該怎么更好的感受生活，注重過(guò)程，注重孩子的思考，看到了什么，想改變什么，然后把自己的想法也說(shuō)出來(lái)，帶動(dòng)更多的人去了解。曾經(jīng)有個(gè)7歲左右的小朋友在去美國(guó)的游學(xué)夏令營(yíng)期間，他并不是單純懷著玩的目的，而是看到了很多很浪費(fèi)的地方，像美國(guó)人空調(diào)都開(kāi)很冷、不注重環(huán)保袋的利用、工作設(shè)施在白天不及時(shí)關(guān)燈等現(xiàn)象，最后把些內(nèi)容寫(xiě)成信寄給奧巴馬總統(tǒng)，更值得慶幸的是，奧巴馬還回信，并夸獎(jiǎng)他很有自己的想法?！拔覀兿Ｍ⒆訌男∧芙⑷蚬竦囊庾R(shí)，承擔(dān)讓世界、讓生活更美好的義務(wù)”，這就是Sally老師的愿望。

TIPS：

家長(zhǎng)聽(tīng)我說(shuō)

1.如果報(bào)團(tuán)參加親子游一定不要走馬觀花，要讓孩子邊看邊思考，把思考變成影響之后的改變，把思考變成之后的實(shí)踐-指導(dǎo)以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方向，最后不要收獲的只可以向別人炫耀的景點(diǎn)的圖片。

2.讓孩子體驗(yàn)獨(dú)立的生活。現(xiàn)在中國(guó)的家庭大多都是“6+1”模式，孩子是家里所有人的心頭肉，有時(shí)候出行看到的都是家長(zhǎng)大包小包的，而孩子活蹦亂跳的四處跑。無(wú)論是旅行還是游學(xué)，都應(yīng)該讓孩子意識(shí)到需要自己去承擔(dān)，背自己的行李，并培養(yǎng)獨(dú)立生活的自主能力。

3.不要把自己的想法強(qiáng)加給孩子。游學(xué)夏令營(yíng)一會(huì)會(huì)？有比較系統(tǒng)規(guī)范的行程，家長(zhǎng)可能會(huì)對(duì)行程中的某個(gè)景點(diǎn)或地點(diǎn)有自己的感情，希望孩子一定要在那里做些什么來(lái)完成自己的一個(gè)夢(mèng)想，但那可能并不是孩子的夢(mèng)想。同時(shí)不要把孩子的旅行當(dāng)成自己的購(gòu)物之旅，讓孩子幫忙買奢侈品等，這樣可能會(huì)對(duì)孩子的價(jià)值觀有所影響。

孩子聽(tīng)我說(shuō)

1.接觸到新的環(huán)境，要多聽(tīng)、多看、多思考，建議時(shí)刻寫(xiě)下你所想的，把自己當(dāng)下的愿望都記錄下來(lái)，并努力讓它成為現(xiàn)實(shí)，無(wú)關(guān)事情的大小，但可能都會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生影響。在旅行當(dāng)中把思考做成日志本，會(huì)是一筆財(cái)富。

2.要培養(yǎng)自己的獨(dú)立自主能力。更多的感受中西方文化差異、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和獨(dú)立精神，更多的是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，體驗(yàn)自然、體驗(yàn)友情、體驗(yàn)?zāi)サZ、體驗(yàn)生存，在獲得知識(shí)、提高能力的同時(shí)，促進(jìn)品格的養(yǎng)成。

3.一定要時(shí)刻注意自己的言行，尤其是在外國(guó)?！?**到此一游”早已經(jīng)成為外國(guó)人飯后的談資，不要因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)興起破壞了咱們自己的形象，雖然很多時(shí)候童言無(wú)忌，但是也得記著“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的硬道理。

LINK：游學(xué)推薦地

1、美國(guó)東西海岸

美國(guó)的教育方向是全世界基本上都很認(rèn)可的，他們比較強(qiáng)調(diào)發(fā)展孩子的價(jià)值觀，倡導(dǎo)自由與民主，無(wú)論是學(xué)習(xí)語(yǔ)言還是為了留學(xué)提前做打算，這里都是首選目的地。美國(guó)東西海岸名校聚集，哈佛、耶魯、西點(diǎn)軍校的名校游可以讓孩子領(lǐng)略名校的風(fēng)采，同時(shí)還能游覽紐約的地標(biāo)性建筑，西海岸的金門大橋，再暢游下迪斯尼樂(lè)園，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)相當(dāng)完美。

2、所在城市的深度游

游學(xué)未必要走到很遠(yuǎn)才是好，以北京為例，即使是土生土長(zhǎng)的北京孩子，有對(duì)北京城有多少了解呢？這趟游學(xué)之旅并不需要參加什么機(jī)構(gòu)，也不需要花費(fèi)多少金錢，在暑期就是走北京城，走遍北京的各個(gè)地方，讓孩子用小腳丫丈量大京城，通過(guò)他的眼睛看出來(lái)可以看出很多不一樣的風(fēng)景。深度探索北京的文化，逛遍北京的大小博物館，也能更深層次的感受不同的文化。

3、非洲

現(xiàn)在在一些發(fā)達(dá)國(guó)家比較流行的是苦旅這個(gè)主題的游學(xué)，讓原本在富裕家庭的孩子到相對(duì)比較落后的地方去感受一下他們從未感受過(guò)的生活，同時(shí)讓孩子去幫助更多的孩子，去幫助需要幫助的人，做全球義工，精神富有也是成為全球公民的重要基礎(chǔ)。