【一】
業(yè)余時(shí)間，你在做什么？
對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，大部分的人都有正常的8小時(shí)全職工作，這樣8小時(shí)內(nèi)就很難看出高低。但在工作、學(xué)習(xí)之余，每個(gè)人都需要做些什么來(lái)打發(fā)時(shí)光。
因此，這些業(yè)余時(shí)間奉獻(xiàn)給什么，往往也就成了人生的關(guān)鍵了。
有的人喜歡聲色犬馬、燈紅酒綠的生活；有的人喜歡種花養(yǎng)草、讀書(shū)、寫(xiě)文字；有的人喜歡健身、娛樂(lè)；有的人喜歡賭博、玩樂(lè)。于是，就會(huì)看到每個(gè)人不一樣的一面。慢慢地，便形成了每個(gè)人不一樣生活方式和態(tài)度。
林語(yǔ)堂也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要真正了解一個(gè)人，只要看他怎樣利用余暇時(shí)光就可以了。”
【二】
業(yè)余時(shí)間，正是做出改變的好時(shí)候
股神巴菲特有一次在被問(wèn)及如何變得更聰明的時(shí)候，他舉起來(lái)一疊紙，說(shuō)：“每天閱讀這樣大小的500頁(yè)書(shū)。知識(shí)就是這樣積累起來(lái)的，就像復(fù)利一樣。”
巴菲特預(yù)估自己有80%的清醒時(shí)間都用在了讀書(shū)上。他說(shuō)：“我更多的是閱讀和思考，比更多的商人們少做了一些沖動(dòng)的決定?！倍嘧x書(shū)，多思考，自然會(huì)看到常人看不見(jiàn)之處。
閱讀，無(wú)法讓每個(gè)人都成為巴菲特，但正如史學(xué)家錢(qián)穆所說(shuō)，閱讀能讓你學(xué)習(xí)做一個(gè)高境界的人。那么，我們業(yè)余時(shí)間該讀些什么呢？
為了幫助讀友們選書(shū)，精讀君開(kāi)列了“好書(shū)導(dǎo)讀”一欄。讓讀友們更詳盡地了解書(shū)的內(nèi)容，以便決定是否需要精讀。截至目前，精讀君已導(dǎo)讀了70本好書(shū)，共分為四大類(lèi)：欣賞類(lèi)、博聞?lì)?、新知?lèi)、消遣類(lèi)。
【三】
欣賞類(lèi)
風(fēng)景可以欣賞，電影也可以欣賞，甚至品茶喝咖啡，都可有一種欣賞。我們對(duì)人生本身也需要欣賞，而學(xué)會(huì)欣賞人生，最有效的莫如讀文學(xué)作品。
【四】
博聞?lì)?/strong>
這類(lèi)書(shū)沒(méi)有硬性規(guī)定；只求自己愛(ài)讀，史傳也好，游記也好，科學(xué)也好，哲學(xué)也好，性之所近，自會(huì)樂(lè)讀不倦，增加學(xué)識(shí)，廣博見(jiàn)聞，年代一久，自不尋常。
【五】
新知類(lèi)
我們生在這時(shí)代，應(yīng)該隨時(shí)在這時(shí)代中求新知。
【六】
消遣類(lèi)
其實(shí)廣義說(shuō)來(lái)，上面所提，均可作為消遣；因?yàn)檫@根本就是業(yè)余讀書(shū)，也可說(shuō)即是業(yè)余消遣。但就狹義說(shuō)之，如小說(shuō)、劇本、傳奇等，這些書(shū)便屬這一類(lèi)。
【七】
不僅僅是好書(shū)導(dǎo)讀
書(shū)單、好書(shū)導(dǎo)讀，僅僅是幫助讀友們確定是否需要精讀。但從根本上來(lái)說(shuō)，要想通過(guò)閱讀提高工作力、學(xué)習(xí)力、生活力，最關(guān)鍵的還是要真正花時(shí)間去讀好書(shū)，并消化、吸收、實(shí)踐。
為了更好地推動(dòng)讀者實(shí)現(xiàn)這樣的過(guò)程，精讀推出了一個(gè)“閱讀管理”服務(wù)，主要的服務(wù)環(huán)節(jié)如下：
1、選書(shū)環(huán)節(jié)
書(shū)單：每天開(kāi)列一個(gè)書(shū)單，如為什么你需要看書(shū)單？(附28個(gè)書(shū)單)；
導(dǎo)讀：分享一本好書(shū)的精華，如怎樣快速拓展知識(shí)面？(附40本好書(shū)導(dǎo)讀)；
微課：分享閱讀方法和工具，針對(duì)學(xué)習(xí)、生活和工作中常見(jiàn)的問(wèn)題，提出議題、初步分析、提出建議，引導(dǎo)大家深度閱讀書(shū)籍，例如如何達(dá)到從學(xué)到用的5個(gè)階段？(附145篇微課)，樊勝美教你，如何做一個(gè)高情商的人(附102篇微課)、
2、閱讀踐行環(huán)節(jié)
閱讀打卡：旨在幫助讀友養(yǎng)成定期閱讀一本書(shū)并做筆記的習(xí)慣。詳細(xì)內(nèi)容可參看閱讀打卡10周，是怎樣的體驗(yàn)？
閱讀伙伴：為會(huì)員匹配實(shí)力相當(dāng)?shù)臅?huì)員，共同閱讀，協(xié)作式學(xué)習(xí)，進(jìn)而突破個(gè)人思維的局限性，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從根本上提高學(xué)習(xí)力。詳細(xì)內(nèi)容可參看你找到閱讀伙伴了嗎？
共讀小組：通過(guò)小組成員共讀一本書(shū)，分章節(jié)分小組成員寫(xiě)閱讀筆記，并通過(guò)互相校審閱讀筆記、互提修訂意見(jiàn)、討論交流的方式提升閱讀力、思考力、表達(dá)力和溝通力。當(dāng)前正在共讀《自控力》，共讀成果另行發(fā)布。
如果你也熱愛(ài)閱讀，如果你也有一個(gè)一直想要執(zhí)行卻遲遲沒(méi)有展開(kāi)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果你也想找一個(gè)閱讀伙伴，那么，歡迎加入精讀讀友會(huì)，咨詢請(qǐng)加精讀君微信2589830948。
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